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职业教育论文-《大学物理》网络课程教学改革的尝试.doc职业教育论文-《大学物理》网络课程教学改革的尝试.doc

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职业教育论文大学物理网络课程教学改革的尝试摘要本文探讨了网络课程建设的一点经验体会,作者从网络课程建设的指导思想八手,重点阐述了建设的具体内容,最后介绍了在实践中取得的效果。关键词大学物理;网络课程;教学大学物理网络课程是一门基于军队院校网络教学应用系统平台,面向远程教育,着眼课堂教学的公共基础课。在院、机关各相关业务部门的指导、帮助下,2005年初步完成了网络课程的建设。经过3年的实践、总结、完普,初步形成了现代化的“教学包”体系,成为了一门集网络教学与课堂教学为一体的,具有网上实验功能的多层次教学模式,多样化考核方式的新课程。一、指导思想课题组在课程建设之初,就确定了3条建设方针一改变封闭式课堂教学的现状,借助网络实现开放式教学。充分发挥教员的主体作用,学员以自主学习为主,充分体现出学员的主体作用。二网络课程能够应用于课程教学。使用现代化教学手段,扭转当前学员学习物理兴趣不高、积极性不强的局面。三建一个物理教学资源库,弥补当前教学资源不足的局面,供所有物理教员备课时参考,成为教研室的资源库。四建立网上虚拟实验室,学员能够在网上进行实验设计、操作。弥补实验课实验数目不足,解决目前经费、设各、场地不足的问题。二、建设内容按照课题组制订的建设方针,我们对网络课程进行了3年多的建设、补充、完善。主要从以下几个方面进行了建设一立体化教材建设1、编写教材按照国家教委的教学基本要求针对网络平台和我院学员的特点,重新修编了大学物理教学大纲,编制了大学物理网络教材和大学物理学史教材。网络教材针对军队学员的特点,对物理概念、定律、定理做了比一般教材更详细的描述,并伴以各种动画演示。主要供学员课后进行预习、自学使用。在教学运用中,学员普遍认为。运用网络教材预习、自学,不仅内容容易掌握,而且效率有了很大的提高。2、制作电子教案花赞大量的人力、物力制作了大学物理电子教案。它包含有各种图形、动画、音像资料,共约50万字。主要用于教员讲课时使用。电子教案结构清楚,内容连贯,给教员备课带来了很大的方便。3、录制教学录像片聘请了军内外著名的专家、教授录制了重点章节的教学录像片。让学员不仅听主讲教员的讲解,还可以在网上听一听其它专家、老教员的授课。不仅增加了学员对内容的理解程度,而且还对主讲教员起到了一定的促进作用。立体化教材改变了以往单一的纸制教材的局面,形成了具有网络教材、电子教案、教学录像片
编号:201312160118341755    类型:共享资源    大小:10.99KB    格式:DOC    上传时间:2013-12-16
  
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