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职业教育论文-《模拟电子技术基础》教学方法探讨.doc职业教育论文-《模拟电子技术基础》教学方法探讨.doc

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职业教育论文模拟电子技术基础教学方法探讨摘要国家大力发展高职教育,要求培养适应社会的技能型人才,怎样让学生具备获取新知识的能力,包括分析问题、解决问题的能力以及创新能力,是我们高职教师所面临的一个课题。我们作为承担专业基础课教学的教师,应该更新观念,改革教学方法,提高教学效果,努力培养学生的学习兴趣,学好专业基础课,为以后工作打好基础。关键词模拟电子技术基础教学方法探讨模拟电子技术基础是一门重要的专业技术基础课,理论性和实践性都很强,处于各专业教学的中间环节,是学生对电子线路认识和理解的基本素质形成和培养的关键性课程。深入探讨其教学方法并有效实施,对学生掌握一定的线路知识和培养学生分析问题、解决问题的能力有着非常重要的作用。近几年来,我一直担任模拟电子技术基础的教学与研究,在平时的教学中,我注意增强学生的主动参与意识,提高学生的学习兴趣和学习积极性,培养学生的思维能力、分析问题与解决问题的能力,在实验中注重创新能力的培养,不断改进教学方法,取得了良好的教学效果。一整体把握课程内客,并精选教学内容要明确本课程在整个教学计划中的地位和作用、基本要求、基本内容和本课程与后续课程的联系。在分立元件构成的电子线路和集成电路构成的电子线路上,集成电路的应用范围迅速扩大。集成电路是在分立元件电子线路的基础上发展起来的。而从事电子技术工作必须熟悉分立元件电子线路。所以选择授课内容时,应以分立元件构成的单元电子线路为基础,以“分立元件电路为集成电路服务”的原则来突出集成电路,为进一步学习、研究和应用集成电路打好扎实的基础。如在讲解反馈放大电路时,由结合分立元件电路转为结合集成运算放大器讲解,引入集成比较器、集成功率放大器、集成三端式稳压器等内容。结合典型电路讲基本概念、基本理论、基本分析方法,并下力气讲清楚,应贯彻“管为路用”原则,淡化半导体器件内部物理过程和集成电路的内部电路,重点讲清楚器件的外特性应用。二教学应有侧重点,以应用为目的高职教育要突出理论知识的应用和实践动手能力的培养。所以,教学内容上要突出高职教育的特点,主动适应社会实际需要,注重应用性、针对性。将知识点与能力点有机结合,注重培养学生的工程应用能力和解决实际问题的能力。基础理论要以应用为目的,以必需、够用为度,以掌握概念、强化应用为重点。模拟电子技术基础有很强的实用性,其技术更新的速度非常快。因此,授课时不能再按以前
编号:201312160119301776    类型:共享资源    大小:9.40KB    格式:DOC    上传时间:2013-12-16
  
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本文标题:职业教育论文-《模拟电子技术基础》教学方法探讨.doc
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