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职业教育论文-《计算机电路基础(1)》课教学经验点滴.doc职业教育论文-《计算机电路基础(1)》课教学经验点滴.doc -- 2 元

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职业教育论文计算机电路基础(1)课教学经验点滴摘要计算机电路基础(1)是一门专业技术基础课,初学者学习起来具有一定的难度,文章从课程的作用、各章节中的学习重点、灵活运用各种学习方法、理论联系实际等四个方面介绍了一些学习体会与教学经验,初学者看后能从中有所启发,掌握一些学习技能与技巧,便于把课程学好。关键词课程计算机电路基础重点学习计算机电路基础(1)是计算机科学与技术专业必修的一门技术基础课,是一门实践性很强的课程。此课程是由模拟电路的基础知识和数字电路两部分组成,涉及知识面比较广,内容比较多,具有一定的难度。自己在近几年的教学中,教学对象既有在校普通班学生,也有开放专科计算机班成人学员,还有业余培训等等,通过近几年针对这些不同教学对象的授课和对这门课讲述和理解,积累了一些对这门课的教学体会,在这里,阐述一下学习这门课程应注意以下几个方面一、学习本课程的作用、地位以及本课程与计算机专业中其它课程的联系,是深入细致学习这门课程的关键本课程是一门技术基础课,是计算机专业学习过程中的第一门专业课,学好它才能为本专业中后续课程微机接口技术、计算机组成原理与汇编语言等课程打下一个基础,才能给自己以后的学习树立信心。当然,学习者在学习本课程时必须具备电工技术、物理等方面的知识,这样能方便理解课程中的一些专业术语和基础知识,起到良好的学习效果,在授课前,就要求老师和学生应熟悉相关课程的内容,做到心中有数。二、正确认识本课程中各章节的重点内容、各章的地位及相互联系,是学好这门课的基础本课程共分七章,第一章电路分析的基础知识和第二章半导体基本器件是属于模拟电路的基本知识,重在电路分析与计算。第三章开关理论基础至第七章存储器和可编程逻辑阵列属于数字电路知识,其中要求重点掌握的是第五章组合逻辑电路和第六章时序逻辑电路,这部分内容要求学习时注重培养逻辑思维能力。第一章、第二章学习时要求首先回忆起电阻、电容、电感的基本概念,电路中串联、并联的情况,然后重点学习第一章中的KCL与KVL定理,特别是在学习KVL内容时要特别注意哪些电压是升高的,哪些电压是降的,两者加起来之和为零,这一点不能搞错。第二章重点学好三极管的基本知识及三个工作区。第三章开关理论基础理论与第四章门电路及第五章组合逻辑电路是数字电路的基础知识,要搞清楚门电路的输出端及其内部结构,学好这三章为后面第六章(本课的重点)打下伏笔,学好这部分内容,后面部分内容学习就相当顺利。第六章时序逻辑电路这一章具有一定的难度,同时也是本课程的重点,时序逻辑电路是由组合逻辑电路和存储电路两部分组成,本章重点是学好触发器电路。学好第五章组合逻辑电路内容,本章学习起来就相当顺利了。第七章存储器和可编程逻辑器件这一章内容作为一般性了解,只要掌握好RAM和ROM的定义就可以了。三、要能够灵活地运用各种学习方法和教学方法,更好地掌握本课程内容1、启发式是教学方法的指导思想,采用各种有效的形式去调动学生学习的积极性和主动性,在学习本课程时,要千方百计地提高学生逻辑思维推理能力,特别是在学习第五章组合逻辑电路和第六章时序逻辑电路内容的时候,尤其要引导学生去思考、去研究电路的逻辑规律。2、运用各种现代化的多媒体教学手段去教学与学习,除通过实物、教具方便理解外,还可以经常性地进行网上学习,如通过点播江苏广播电视大学网上的计算机电路基础(1)这门课的VOD,可随时随地听省电大老师讲课如有学习中有疑问,可参加网上的BBS讨论。此外,还可向任课教师进行电话答疑。3、学会使用较多的记忆方法,如联想记忆法、对比记忆法、谐音记忆法等,去记住专业术语。由于本课程专业术语比较多,因此学习的时候尽可能地用生活中的常识、规律去想象比较深奥的专业术语,如KCL定理,指对某节点来说,流入电流多少等于流出电流多少,学习此内容可联想自来水流入与流出情况,这样就方便理解了。通过使用对比记忆法,可以将RS、JK、D、T四种触发器表达式、功能、逻辑图对照起来记忆,只要记住一个,其他几个就好记了。另外,学习中遇到难记的知识点还可根据谐音来记忆理解等等。此外,还有小组讨论法、谈话法等多种方法有助于本课程学习。四、在教学中,一定要加强理论与实践的结合本课程的实践性较强,教学中要注意理论与实践的紧密结合,千万不能讲空头理论。在讲述前五章时,要充分利用挂图、实物,使同学们更直接地了解有关电器元件的结构、原理、选择方法,以便于加强记忆,后几章内容要多做实验来验证。像我们通州电大,有专门的电工电子实验室,同学们在课堂上一边接受理论学习,又能同时得到实物的具体练习,教师讲完一个基本电路后,可安排学生到实验室进行接线练习,这样方便学生理解,提高了学生的动手能力。以上这些是我在教学中的一些感性认识,仅供大家参考。相信学习这门课程的同志注重一定的学习方法,掌握课程重点,持之以恒,一定能把该课程学好参考文献1、教育学,胡寅生王莉,南京师范大学2、数字电子电路,阎石,中央广播电视大学
编号:201312160120531806    大小:8.86KB    格式:DOC    上传时间:2013-12-16
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21ask上传于2013-12-16

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