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职业教育论文-中等职业教育呼唤人文体育教师.doc职业教育论文-中等职业教育呼唤人文体育教师.doc

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职业教育论文-中等职业教育呼唤人文体育教师摘要:在加强对中专生人文素质培养的同时,也应该清醒地看到,教师人文素质是关键因素,也是教师实现职责与自我价值的必然选择,如何培养出适应职业教育新课改的优秀中等专业教师,成了人们日益关注的话题。其中,提高体育教师的人文素养就成了当前体育教育的要务之一。关键词:人文素质;体育教育;文化经典人文素质所涉及的范围非常广泛,是指人如何处理与自然、社会与他人的关系以及人自身的理性、情感、意志等社会属性方面的问题。它通过观念意识、品德情操、心理性格的价值取向和文化修养的外显而展示个人,它的核心是人文精神。一、提高体育教师人文素质的原因和重要意义人文素质在体育教师的工作和生活中到底起什么样的作用?为什么要倡导提高体育教师的人文素质呢?1.体育教师需要较高的人文素质,这与其从事特定的职业有关。体育教师在传授专业技术的同时,还需要完成对学生的教养任务。“学高为师,身正为范”,教师要用中国文化的“厚德、博学”精神来教育人,首先要用中国文化精神来提高自己。教育的对象是人,只有具备了一定的人文素质,对人心和人性有了切身的领悟,才能从真正意义上理解人,才能尊重学生的自由和个性挖掘他们的潜能。当然,教师在与学生相处中,也会有意无意地把自己的态度和人生观传给学生。所以说,人文素质是体育教师整体素质的重要组成部分。2.体育教师的职业需要体育教师具有健全的人格、仁慈的爱心、广博的胸怀和高尚的情操。体育教师也是生活在一个充满竞争压力的现实世界里,由于工作、家庭、生活等原因,有可能导致自身的价值缺失、对情感的过分压抑和心理的不平衡。因此,只有通过提高自身的人文素质,才能处理好人格与感情、知识与价值、科学与人文的关系,才能更好地激发自己的潜能,不断发展提高和超越自我。3.体育教师人文素质的高低与学生的人文素质存在着极大的关系。“身教重于言教”、“行为世范、为人师表”,这是对教师职业人文精神崇高评价。现在许多中专生缺乏对自己国家传统文化的了解,尤其是职业技术学校更是重视专业课的学习,而轻视基础课的学习成为普遍现象,其中人文素质教育尤其缺乏。由于体育课教学基本上以身体练习为主,在室外上课受环境影响大,学生们在体育运动中更容易暴露出自身的缺点和不足。如:在篮球比赛中,由于队员之间避免不了的会发生身体接触,进而发生双方情绪激动甚至大打出手,针对出现的这些问题,教师如何进行说
编号:201312160128291972    类型:共享资源    大小:8.76KB    格式:DOC    上传时间:2013-12-16
  
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