站内搜索

热门搜索: 直缝焊接机 矿井提升机 循环球式转向器图纸 机器人手爪发展史 管道机器人dwg 动平衡试验台设计

职业教育论文-对中小学教师关于学生创造性的观念的研究.doc职业教育论文-对中小学教师关于学生创造性的观念的研究.doc

收藏 分享

资源预览需要最新版本的Flash Player支持。
您尚未安装或版本过低,建议您

职业教育论文对中小学教师关于学生创造性的观念的研究摘要通过对邯郸市城乡220名中小学教师代写论文关于学生创造性问题的看法进行调查,结果发现主要观点有1促进学生创造性的七种方法观,如激发学生的兴趣爱好,进行多种发散性、逆向性、开拓性等思维训练;培养学生敢于质疑的精神等等;2促进学生创造性的五种问题观,如开放性的问题、有多种答案的问题等等;3促进学生创造性的主要因素观依次为强调自主和独立、强调发现学习、质疑理论和假设的机会、强调竞争和强调内部动机等。关键词中小学教师;学生;创造性;观念一、问题提出近年来,造就和培养创造性人才的呼声此起彼伏。综观全球教育环境,有关学生的创造性问题已越来越受到重视。许多国家纷纷采取一系列措施,以促进学生创造性的发展。但总的来讲,在学校教育中,学生的创造性潜能还没有以应有的方式得到系统而全面地发挥和培养STERNBERG,1986;HENNESSEYAMABILE,1987;BARRON,1988等。美国的天才教育项目也受到抨击,因为它们主要集中在对已有的知识和技能的改变,而不是集中在符合学生个体差异、促进学生创造性发展的教育环境上FELDHUSEN,1994。我国的创造教育也存在同样的问题,原因何在,恐怕不得不关注一下这些现象背后指导教师行为的观念性的东西。正如有人所说要更好地理解教师的行为,就要关注教师的观念NESPOR,1987;CLARK,1988;PINTRICH,1990等;教育观念是教师从事教育工作的心理背景,是教师素质的重要组成部分之一林崇德,1996。教师的任何教育行为都离不开其教育观念,离开教师的创造性观念,教师的创造性行为就成了无源之水、无本之木。因此,要想培养学生的创造性,就必须首先了解教师的创造性。如前苏联著名教育家沙塔洛夫指出“教师的创造性是学生创造性的源泉。”教师对学生创造性的理解方式、看法和期望等,都会影响到他在培养学生创造性方面的行为方式和态度等等,从而影响学生创造性的发挥和发展。目前,教师关于学生的创造性及其培养等问题,许多研究者已从不同的角度进行过理论论述,但实证性的研究很少。本研究试图通过实证研究的方法,采用内隐理论研究范式对我国一线教师有关学生创造性的一些认识和看法包括学生是否具有创造性、创造性程度的高低、教师能否促进学生的创造性、哪些问题和学科更有利于促进学生创造性以及具体方法等等问题进行探讨,目的
编号:201312160920432546    类型:共享资源    大小:16.39KB    格式:DOC    上传时间:2013-12-16
  
2
关 键 词:
生活休闲 面试求职 精品文档 职业教育
  人人文库网所有资源均是用户自行上传分享,仅供网友学习交流,未经上传用户书面授权,请勿作他用。
关于本文
本文标题:职业教育论文-对中小学教师关于学生创造性的观念的研究.doc
链接地址:http://www.renrendoc.com/p-222546.html

当前资源信息

4.0
 
(2人评价)
浏览:7次
docin上传于2013-12-16

官方联系方式

客服手机:17625900360   
2:不支持迅雷下载,请使用浏览器下载   
3:不支持QQ浏览器下载,请用其他浏览器   
4:下载后的文档和图纸-无水印   
5:文档经过压缩,下载后原文更清晰   

精品推荐

相关阅读

关于我们 - 网站声明 - 网站地图 - 资源地图 - 友情链接 - 网站客服客服 - 联系我们

网站客服QQ:2846424093    人人文库上传用户QQ群:460291265   

[email protected] 2016-2018  renrendoc.com 网站版权所有   南天在线技术支持

经营许可证编号:苏ICP备12009002号-5