会员注册 | 登录 | 微信快捷登录 支付宝快捷登录 QQ登录 微博登录 | 帮助中心 人人文库renrendoc.com美如初恋!
站内搜索 百度文库

热门搜索: 直缝焊接机 矿井提升机 循环球式转向器图纸 机器人手爪发展史 管道机器人dwg 动平衡试验台设计

职业教育论文-对培养学生审计职业判断能力的思考.doc职业教育论文-对培养学生审计职业判断能力的思考.doc -- 2 元

宽屏显示 收藏 分享

资源预览需要最新版本的Flash Player支持。
您尚未安装或版本过低,建议您

职业教育论文对培养学生审计职业判断能力的思考【摘要】为提高教学质量,培养合格的审计人才,仅靠传授知识已经远远不够,在传授知识的同时,必须注重对学生能力的培养,特别是职业判断能力的培养。本文就此问题进行了分析,并提出如何培养在校学生职业判断能力的相关措施。一、审计职业判断能力培养的重要性(一)新的审计准则实施要求提高审计人员的职业判断能力2006年2月15日颁布的新审计准则推行风险导向审计,这意味着审计人员在实务操作中要真正实现由过去简单的审计程序执行到位理念向将审计风险控制到位的审计理念转变,还必须从实质上借助职业判断运用好审计准则,将审计风险控制到位。这对审计人员的职业判断能力提出了更高要求,因此加强教学中对学生职业判断能力的培养,使学生在走上工作岗位后尽快找到理论与实务的结合点,也将成为目前审计教学中的一个重点。(二)提高职业判断能力有利于增强学生未来就业的竞争力职业判断是审计人员主观认识的反映,审计人员自身素质的高低直接影响审计判断的结果。审计人员必备的素质有两个方面一是基本素质,即作为一个审计人员应具备的道德素质和专业知识二是特别素质,主要是审计特殊的职业要求,即职业判断能力。笔者在与企事业单位、事务所打交道的过程中发现,用人单位除看重学生是否具备审计人员应当具备的道德素质、扎实的专业知识之外,还特别看重学生经过一定时期的实践锻炼是否具备一定的职业判断能力。鉴于目前学生就业难的形势,对于在校学生来说,为增强未来就业的竞争力,在毕业之前就需要具备一定的职业判断能力。二、审计职业判断教育的现状及其影响职业判断能力的强弱是审计人员综合素质的全面体现,它不仅需要审计人员具备会计、审计方面的知识,还应有经济、管理、计算机等相关专门知识,同时还应具有较强的综合能力,能够将多学科知识熟练运用到审计中来,并根据具体情况对问题加以分析、判断,得出合理、恰当的结论。美国会计教育改革委员会AECC在其公布的会计教育的目标中强调学校会计教学的目的不在于训练学生在毕业时即成为一个专业人员,而在于培养他们未来成为一个专业人员应有的素质。并特别强调通过注册会计师考试不应是会计教育的唯一目标。会计教育应着重于分析和思考能力,而非记忆日新月异的会计准则。然而目前的审计教学还存在着许多不利于培养和提高学生职业判断能力的因素,具体表现在教学方法单一,多是填鸭式的课堂讲授教学注重理论教学,过于关注对准则条例、规章制度的讲解,忽视对学生能力的培养实践教学欠规范,实践教学效果不能达到预期目标注重对学生专业知识的教育,忽视对学生职业道德的培养高校会计教师队伍素质参差不齐,教师来源单一,缺乏实践锻炼等。三、培养在校学生职业判断能力的措施一加强实践教学,要求实践教学规范化、形式多样化实践教学环节是提高学生职业判断水平的有效途径。笔者认为在实践环节对学生职业判断能力的培养应关注以下几方面1.加强实践教学各环节的规范建设据对高校会计实践教学的调查报告显示有76.51的被调查者认为实践过程控制不严,没有按照进度完成有56.51的被调查者认为实践结束对经验教训没有讲评,没有进行很好的总结有47.30的被调查者选择实践计划安排不当,组织混乱,时间安排不合理,没有时间上的保证有66.03的被调查者认为会计毕业生理论知识扎实,实践能力弱。由此可见,目前会计实践教学效果普遍不理想。笔者认为,实践教学质量如果要取得良好效果,各高校就需要对实践教学的准备阶段、实施阶段及结束阶段的各个环节予以规范。2.大力推行审计模拟实验课程由于学生从未接触过审计工作,对审计程序、审计方法缺乏感性认识,教师如果仅依据书本进行教学则很难达到理想的教学效果。因此,有必要通过开设审计模拟实验课程,提供某个企业从凭证、账簿到报表一整套会计资料的仿真场景,然后学生可以分审计小组进行实训,各成员在模拟小组中分工明确,协作完成。通过审计仿真训练,可以让学生掌握审计工作程序和具体方法,加强学生对所学专业理论知识的理解,达到对审计理论和实践方法融汇贯通的目的,从而增强职业判断能力,使学生在求学阶段已初步具备审计业务的实务能力。3.加强与会计师事务所等会计职业界的联系,推行校企合作目前,企业、会计师事务所等会计职业界和学校联系松散,没有一个固定的、长期的合作关系。为使实践性教学环节能形成一个良好而持久的运行机制,学校有必要加强与会计师事务所等会计职业界的联系,建立校外实训基地,让学生有机会多渠道、多层次地参与社会实践,真正投入到企业实际的经济环境中去发现问题、分析问题和解决问题,以使其职业判断能力得到根本性的提高。(二)教师自身素质的提高是培养学生职业判断能力的重要保证审计教师不仅要具备丰富的审计理论知识,还应具有实践经验和必要的专业技能,但当前多数审计教师是从学校毕业后直接走上讲台,他们理论知识扎实,但实践经验比较欠缺。据调查统计资料显示教师队伍中只有25.7的人获得职业资格证书曾深入参与过实践的仅占23.9。因此为提高审计教师的实践能力应鼓励教师多到企业进行实践锻炼,定期脱产到会计师事务所去从事审计工作,以提高实践能力。三改进教学方法,激发学生的参与意识,提高教学效果在多数院校,审计教学仍是以教师为中心的老师讲,学生听老师写,学生抄的传统教学方式,这不利于学生分析判断能力的培养。为提高学生的综合能力,我们应提倡课堂讲授与启发、引导相结合,在讲授过程中多提几个为什么,积极引导学生思考,也可以鼓励学生提出新的见解和大胆质疑重视案例教学与课堂讨论相结合,在教学中精心组织学生对案例进行分析、讨论和评价,这不仅可以提高学生的学习兴趣,而且可以让学生在解决案例涉及的实际问题过程中提高分析、判断、解决问题的能力注重课堂讲授与实训相结合。在讲授审计理论和实务操作的过程中,可以安排适量的查账实务训练,激发学生学习的积极性,培养其职业判断能力。(四)考核方式多样化、科学化目前,评价学生成绩的方式普遍是带标准答案的闭卷考试,因此学生比较注重死记硬背教材上的知识,忽视对知识的应用和能力的培养,容易导致高分低能。为提高学生运用知识的能力,审计课程考核方式可以多样化,如可以采用开卷、闭卷、课程论文、案例分析、课堂讨论等多种方式,同时可加大平时成绩的比重,让学生重视学习的过程。考试内容应广泛一些,减少死记硬背的题目,多数题目应该让学生经过分析、综合、归纳才能作答,重视对学生分析问题、解决问题能力的培养和考查。
编号:201312160921592574    大小:10.20KB    格式:DOC    上传时间:2013-12-16
  【编辑】
2
关 键 词:
生活休闲 面试求职 精品文档 职业教育
温馨提示:
1: 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
2: 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
3.本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
5. 人人文库网仅提供交流平台,并不能对任何下载内容负责。
6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
  人人文库网所有资源均是用户自行上传分享,仅供网友学习交流,未经上传用户书面授权,请勿作他用。
0条评论

还可以输入200字符

暂无评论,赶快抢占沙发吧。

当前资源信息

4.0
 
(2人评价)
浏览:2次
docin上传于2013-12-16

官方联系方式

客服手机:13961746681   
2:不支持迅雷下载,请使用浏览器下载   
3:不支持QQ浏览器下载,请用其他浏览器   
4:下载后的文档和图纸-无水印   
5:文档经过压缩,下载后原文更清晰   

相关资源

相关资源

相关搜索

生活休闲   面试求职   精品文档   职业教育  
关于我们 - 网站声明 - 网站地图 - 友情链接 - 网站客服客服 - 联系我们
copyright@ 2015-2017 人人文库网网站版权所有
苏ICP备12009002号-5