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职业教育论文-引导和扶助【摘要】文章通过对班主任工作经历的思考和提炼，得出这样的结论：高校班主任的工作要义，就是要注重对学生的“引导”和“扶助”，其中，“引导”就是让学生基于对大学四年或更长时期的预期做正确的事情，正确的选择；“扶助”就是为学生在实现梦想的过程中有忧可排、有难可解，保证学生把正确的事情做好，把正确的选择进行下去。【关键词】班主任工作；引导；扶助对我来说，大学班主任是个荣誉崇高而责任重大的工作，一方面班主任承载着学生、家长、学校和社会对四年大学生活的美好预期，是荣耀；另一方面，如何通过班主任的每一个细节工作将美好预期转变为现实，是责任。荣耀心存，责任肩担，永远激励着我努力工作。获得学生的肯定，是需要自己用心和用力的去工作。如果用简短的词汇概括高校班主任的工作要义，那我认为就是要注重对学生的“引导”和“扶助”。引导工作主要是解决大学生如何基于当今的时代大背景、如何基于四年或更长时间学习和工作的预期，来定位自己大学期间应完成的目标的问题。扶助工作就是确保每个同学在校四年期间没有迈不过的坎，能顺利的完成学业。引导工作做的有成效，可以缓解扶助工作的压力。抓好“引导”和“扶助”工作，应重点注意五个环节：一、要培养学生“三意识”：政治意识、法律意识和安全意识引导学生关心政治，学习党得重要的理论、方针和政策，坚定正确的政治方向；引导学生遵纪守法，认真学习学生守则，规范自己的行为，诚信考试；引导学生对人身和财产的安全保护，防偷盗、防火灾、防交通事故、防诈骗，不要打架斗殴、不要酗酒、不要赌博。我每次都及时把党的重要会议精神以及文件内容传输给学生；每次期末考试前都向学生宣讲“尊重知识、诚信考试”、“拒绝舞弊诱惑、避免冲动惩罚”。我引导学生上网聊天时不要被骗、乘车和吃饭时手机钱物不要被偷、和人相处时信用卡饭卡密码不要被盗、发生争议时不要情绪过激至斗殴、以及学生在恋爱期间要注意身心保护。我在“五一”和“十一”黄金周学生离校情况登记表上标上四个温馨醒目的字“平安是福”，就是这样，在不同的细节上，引导学生对身心安全的关注。二、要培养班级核心价值观，滋润学生心智根据学生专业的性质，我引导全班同学参与提炼、定位和传播“尊重生命、尊重知识、永创财富、服务大众”班级的核心价值观，并告诫学生“核心”意义在于：一要永远坚持，不能半途而废；二要即使在遇到困难和诱惑面前也要坚守，不能改变，这是对我们决心和意志的正真考验。“尊重生命”放在价值观的首位，是价值观的基础，让学生记住要时刻珍惜和爱护自己和他人的生命，也要尊重自己和他人的有限生存时间，在自己和他人有限的生存时间内做更多有利于国家和社会的事。“尊重知识”在于尊重有知识的人和知识产权，尊重老师，公平的参加学校各种竞赛活动和考试。“永创财富”在于鼓励学生通过努力不断创造更多更优质的物质财富和精神财富，强调对精神财富的追求更能体现完整的财富观；永创财富的前提就是持续创造力和创新精神，要培养同学们具有这种力量和精神。“服务大众”是学习和工作目的和使命，引导学生永存感恩之心，努力奋斗，回报社会和家人，体现自身价值。同学参与的过程，是学习价值观的过程，也是班级文化塑造的过程。随后，根据价值观，全体学生共同制定了应当恪守的具体信条：如“精于团队”要求发挥班集体的力量，团队制胜；“学习成就梦想”要求每个学生首先要有梦，其次靠学习圆梦，最后通过梦想启动未来；“事在人为、因事成人”告诫学生没有做不成的事，只有做不成事的人，而且人只有在不断做事的经历中得到提升，获得成就。我还要求每个学生唱些励志性的歌曲，如CCTV2“赢在中国”节目的主题歌在路上，歌词由海尔的张瑞敏、联想的柳传志和阿里巴巴的马云等共同创作，极大的震撼同学们的心灵，激发同学们潜在的拼搏力量。三、要与时俱进地开展丰富多彩的活动，在活动中培养人、锻炼人开展班级活动有三原则：一是有助于学生身心健康向上；二是前瞻性的引导，要么是防患于未然，要么是把握机遇前的细致考虑；三是常规性活动和非常规性活动结合。（一）班会班会是班主任和学生交流的重要环节，可以分为例行班会和主题班会。例行班会一般传达下学校的文件和一些事务性安排。主题班会就是会议要有个鲜明的主题，通过对主题的交流，统一、深化同学对主题的认识和理解，如“与优秀学长谈心”主题班会的目的是帮助同学平稳的从中学生向大学生转型；“怎样做个受人尊敬的人”主题班会的目的是为了同学之间和谐相处、共同进步。主题班会开展前班主任和学生干部需要做好充分的前期准备，才会有实现良好的预期效果。（二）说写活动语言表达能力和文字处理能力是大学生应具备两种基本能力，但是还是有学生这两方面能力欠缺，而且改进的意识不足，因此有必要加强这两方面能力的培养。班会也能够提高学生包括语言表达能力在内的综合素质的提高，还需要开展专项的说写活动，提高学生说话能力和写作能力。提高说的能力活动有：即兴发言、主题演讲、朗诵和辩论；提高写的能力活动有：学期计划、学期总结、假期收获等为内容的写作活动；而且同学们每年分别以“我的梦想”、“我的大一”、“我的大二”、“我的大三”为主题写三千字左右的文章，对上一年的学习、工作和生活进行反思，以更好的心态和更充分的准备迎接来年。记得在对每个同学“我的梦想”的作文都做评语，帮助分析梦想的可行性和实现路径，评语的结尾都有不同形式的鼓励性语言，并将评语打印出来，分发给同学，不少同学很感动，进行了一次成功师生交流。因此，说写活动不仅在说写本身，之外的意义同样重大。（三）文体活动班级的问题活动除了主要围绕着校、院学生会的计划来开展相应的活动，也应该组织开展独特个性的活动，如班级男女生混合篮球赛、排球赛。四、要常抓不懈，但重点时期应是大一和大四、重点对象应是班级骨干大学一年级是学生从中学生向大学生转型时期，四年级是学生从大学生向社会工作人员转型时期，转型时期会引起学生心理情绪的巨大变化，引导不好，会有后患。所以，班主任工作重点时期应选择在大一和大四。当然，在影响学生情绪变化大的事件前，就应该相应的做好前瞻性的引导，如每年的“评优”活动除要求制度化的公正公平的评选出优秀学生之外，还要在“评优”前帮助学生树立正确的荣誉观、利益观，“评优”后及时获取同学们的感受，营造公正、公平、透明、良性竞争的氛围。一定要发挥班级骨干的标杆作用、示范作用。学生干部是班级骨干主要组成部分，选拔合适的、优秀的学生放在合适的学生干部职位上，极大有利于的开展工作。若平时有空，可以多深入同学中间去，你会发现很多的问题。学生干部自己可以组织开例会，有问题及时回报。同时每月的14号和28号，我要求每个寝室书面报告或通过E-MAIL反映半个月内寝室发生的事情和室友思想的变化，这样可以动态了解每个学生情况，并努力做到准确发现问题并去及时和恰当的解决。五、要专注五类同学，追求班级和谐发展一是经济困难的同学。对班级中的经济困难生，要牵挂在心，想方设法去帮助他勤工助学、获取的学校的支助和银行的贷款。二是学习乏味的同学。大学生中对学习提不起兴趣，往往是那些对学习价值低估的同学，部分是自信心不强，意志力薄弱，心理问题严重的同学。班主任一定要分析原因，对症下药。三是上网成瘾的同学。个别学生迷恋网络游戏，网络聊天等，一定要充满耐心、充满爱心让这些学生“把好东西用好”。四是人际不畅的同学。造成大学生人际关系紧张的原因与大学生自我意识不完善，以自我为中心严重倾向有直接关系。要帮助这些学生树立团队理念，并安排适当活动增进相互间的理解。五是意外伤害的同学。有些学生可能遇到打球摔伤、手机被偷、钱物被骗等等身心意外伤害，要及时采取行动并安抚学生心灵，减轻对以后学习和生活的影响。六、结语做好“引导”和“扶助”工作，我还要求坚持“四步走”：一是把平时学习和工作中积累的知识和经验想到；二是把想到的知识和经验写到工作日志上；三是