会员注册 | 登录 | 微信快捷登录 支付宝快捷登录 QQ登录 微博登录 | 帮助中心 人人文库renrendoc.com美如初恋!
站内搜索 百度文库

热门搜索: 直缝焊接机 矿井提升机 循环球式转向器图纸 机器人手爪发展史 管道机器人dwg 动平衡试验台设计

职业教育论文-成功素质教育理念下高职会计教学初探.doc职业教育论文-成功素质教育理念下高职会计教学初探.doc -- 2 元

宽屏显示 收藏 分享

资源预览需要最新版本的Flash Player支持。
您尚未安装或版本过低,建议您

职业教育论文成功素质教育理念下高职会计教学初探【摘要】本文基于对成功素质教育理念的理解,从个人教学实践出发,在对成功素质教育理念下高职院校会计教学方法进行总结的基础上,就如何改进教学方法进行了认真探索。【关键词】成功素质教育高职会计教学职业习惯成功素质教育认为,人的素质以先天遗传素质为基础而提高的,但其素质的高低,后天培养起着决定性作用。内化是素质形成和发展的基本规律。成功素质教育要求教师把传统的知识传授,变成提高学生综合素质的后天塑造过程。学生则应把学习作为一种理性投资、一种素质塑造的内在需要,主张带着疑问,进行批判式、探索式、实践式学习。目前高职教育主要是以就业为导向,培养适应社会发展一线需要的高素质技能人才。如何不断创新教育教学模式、机制、内容和方法,通过组织学生自主学习、潜移默化、训练体验、实践升华,促成学生成功素质的内化和实践技能的提升,是目前高职教育面临的重大问题。笔者认为,高职院校会计教学改革,应遵循成功素质教育的原理,把培养学生的参与意识作为突破口,以专业技能的培养训练为主,以职业道德教育、执业习惯培养为辅,将教师的要求、教学目标转化为学生自己的内在要求,转化成学生学习的内驱力,从而高效地提高学生的综合素质。一、激发学习兴趣,培养参与热情学习兴趣是学生在心理上对学习活动产生爱好、追求和向往的倾向,是推动学生积极主动学习的直接动力。大教育家孔子说过知之者不如好之者,好之者不如乐之者。只有好之、乐之,方能有高涨的学习热情和强烈的求知欲望,方能以学为乐,欲罢不能。教育理论和实践昭示我们培养兴趣是教学的第一步。1.因旧知新,抛砖引玉前苏联教育家霍姆林斯基说教给学生利用已有的知识去获取新的知识是教学的最高技巧所在。这就是要求教师要善于点化旧知识,启发学生对旧知识进行分析、演绎、归纳,从而获得新知识。即是孔子所说的|温故知新。成本会计教学中直接人工费用、外购动力费用、制造费用等的分配方法,可以通过对直接材料费用分配方法这个旧知识的点化、归纳,举一反三,轻而易举地被学生理解掌握并牢记。还有,停工损失的核算可以从可修复废品损失的核算中得到启示和结论。这样不仅使教学过程变得轻松,教学效果也十分理想。2.情趣性教学,善用糖衣这是一种以事明理,寓理于趣的教学形式,很受学生欢迎。它的特点在于采用学生喜闻乐见的例子、故事,生活原型,让学生轻松愉快地接受原本觉得艰涩的抽象概念和原理,以促进他们思维的活跃和觉悟的提高。基础会计授课中,以生动而浅显的包子铺的建设运营为例,讲授什么是资产、负债、所有者权益,什么是收入、费用、利润,并通过实际数据验证了几个要素之间的关系等式,让学生觉得生动有趣,印象十分深刻。二、探求新知识,人人参与,个个精英要使学生大胆参与,教师应首先把自己看成是课堂教学活动的活跃分子,并且态度和蔼,感情真挚,一视同仁,就能激发学生的自信和参与热情。1.组织讨论或展开辩论赛给学生充分的时间准备,并以多种形式鼓励学生自觉参与。在激烈的讨论和辩论中,加深对知识的理解,扩展知识面。新的会计准则取消了存货发出的后进先出法,在讲授此处时候,我组织了关于取消该法合理与否的辩论赛,使学生真正成为思考者、知识的主动接受者。2.质疑问难,你的认识可靠吗心理学家把发现疑难看成是思维的路标,学贵有疑。在教学中不断发难质疑,一方面让学生反省已知的,找寻认识盲点,纠正偏差一方面激发其强烈的求知欲,增加学习劲头。可学生疑,教师解、同学解或同学讨论研究教师也可主动抛出问题,引发学生思考。质疑活动应贯穿教学过程的始终,可课前、课中、课后,只要有疑问,或需要质疑,就应展开质疑。教师通过学生的问题,不断总结,改进教学方法,巧施良策,明理释疑,真正达到教学相长。实践表明,让学生提问就是让学生参与了备课和课堂教学,成为学习的主人。让学生参与是提高教学水平的有效途径之一,可以起到一石二鸟的作用。三、运用新知识,勤动手,理论联系实践1.步步为营,金字塔式练习教师在课堂上一味唱独角戏,虽不乏精彩之处,却不能使学生真正参与教学,造成理解不深,掌握不牢,灵活运用知识综合分析问题的能力得不到培养和提高。为了全方位调动学生参与的积极性,我始终贯彻精讲多练、讲练结合、以练习为主的原则,精心设计与实践密切相关的练习题的金字塔基础部分,难度适宜,考察学生总体的理解和运用拔高部分,考察学生综合运用知识解决问题能力挑战部分,培养学生的创新思维和挑战自我的勇气。比如在会计技能课程的教授过程中,一步步以本班级最快水平,本专业最快水平,本学校最快水平,所教授学生历史最快水平,甚至是世界吉尼斯记录保持者的最快水平来激发学生不断练习,挑战个人极限。学生练得有兴致,从练习中体会知识的源和流,分析解决问题的能力与实践技能得到了很大程度的提高。2.开展各种技能竞赛,组织各种技能测试、企业实习或模拟实践。培养高技能人才始终是高职教育的目标,因而高职院校会计教学必须时刻围绕这个中心。开展点钞、珠算、小键盘比赛,不仅可以调动学生提高技能的积极性,在荣誉的取得中也大大增强了学生的自信和学习热情。技能测试和真正的企业实践可以让学生开阔眼界,了解自身存在的差距,找到努力方向,为将来就业奠定一定的基础,因此,可以在条件许可的情况下,尽可能多的安排学生到企业实习。四、将职业道德教育融入教学过程,培养良好的职业习惯1.注重责任感教育,培养学生责任为重的道德情操增设会计法律、法规、职业道德方面的必修课。教学中,通过各种案例渗透会计工作职责,减少责任感无意缺失情况的发生。教授学生在会计业务操作时,遵纪守法,坚持原则,不为金钱和权力所动。高职院校作为会计工作人员的生产基地,必须把好产品质量第一关,培养出技术过硬,遵纪守法,有强烈责任心和工作热情的会计人员。2.细心谨慎,井井有条,形成良好的职业习惯会计工作十分繁杂,除了与金钱打交道以外,常常涉及到各种票据,账簿,报表等纸质资料,工作起来需要特别细心谨慎,这就要求会计工作人员必须时刻保持清醒的头脑,做事干净利落,井井有条。因此,在会计教学过程中,教师应该注重培养学生的职业习惯,引导学生从一开始就养成细心沉稳,干净利落的习惯,为将来的就业和发展铺平道路。
编号:201312160933332851    大小:10.09KB    格式:DOC    上传时间:2013-12-16
  【编辑】
2
关 键 词:
生活休闲 面试求职 精品文档 职业教育
温馨提示:
1: 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
2: 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
3.本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
5. 人人文库网仅提供交流平台,并不能对任何下载内容负责。
6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
  人人文库网所有资源均是用户自行上传分享,仅供网友学习交流,未经上传用户书面授权,请勿作他用。
0条评论

还可以输入200字符

暂无评论,赶快抢占沙发吧。

当前资源信息

4.0
 
(2人评价)
浏览:2次
docin上传于2013-12-16

官方联系方式

客服手机:13961746681   
2:不支持迅雷下载,请使用浏览器下载   
3:不支持QQ浏览器下载,请用其他浏览器   
4:下载后的文档和图纸-无水印   
5:文档经过压缩,下载后原文更清晰   

相关资源

相关资源

相关搜索

生活休闲   面试求职   精品文档   职业教育  
关于我们 - 网站声明 - 网站地图 - 友情链接 - 网站客服客服 - 联系我们
copyright@ 2015-2017 人人文库网网站版权所有
苏ICP备12009002号-5