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职业教育论文-技校学生管理的重点不是管而是理.doc职业教育论文-技校学生管理的重点不是管而是理.doc

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职业教育论文技校学生管理的重点不是管而是理摘要传统的学生管理都重点突出于管,其实,管只不过是形式,理才是真正的内容。学生管理的重点应该是理而不是管,把学校与学生科的关系、学生科与学生会的关系、学生科与年级主任的关系、学生会与团组织的关系、高年级与低年级的关系理顺,学生管理工作就会收到良好的效果,理字当头,管也在其中了。关键词管理;重点和企业管理一样,学生管理作为一门学科是管理科学的一个分支,管理科学的研究对象是管理规律,而所谓的管理规律是指管理主体为了达到一定的管理目标,对管理客体施加影响的规律。学生管理的对象,就是具体研究学校为了取得良好的教学教育成效,并在办学竞争中如何不断的向前发展壮大而对学生进行管理的规律。决定学校发展的因素固然很多,但学生管理的水平如何,培养的学生的思想政治素质如何,是最重要的原因。技工学校的学生管理,有别于其他不同类型的学生的管理,技校学生管理的重点不是管而应该是理。传统的学校管理的观念都重点突出于管。翻开中国教育的历史,翻开学校管理的历史,可以说,每一页都写满了一个字“管”。从小学到中学,再到大学,都是一个管字统而治之,都想用一个管字把学生管得严严实实。技校生的素质特点,更增加了人们管的坚定性。很多人认为,技校生大多是成绩比较差,素质比较低,自我控制力比较弱,必须加强管,管不严,就会出事,管不好,就有问题。因此,管字当头,严字当头,从学校领导到一般老师,层层落实责任,实行分片包干,有的甚至实行跟踪追击,人盯人,把学生当作对手,把扣罚当作武器,弄得人人自危,草木皆兵。一、管字当头,弊多利少应该说,我们的学校,我们的老师,突出学生管理的管字当头,本意肯定是好的,那就是,想通过管,创造学校良好的教学秩序,维护学校良好的育人环境,把学生管好,让家长放心,让社会放心,学生不出大事,不出中事,小事少出,从而使学校树立起良好的社会形象,为学校的生存与发展创造良好的条件。这些都是无可厚非的,甚至是重要的有效的方法。然而,我们应该看到,我们所面临的学生已经不是幼儿婴儿,不是小学生,他们已经是一群初步有自己的思想、有自己的审美观价值观和理想追求的准年青人,已经是小大人,对于他们的管理,重点不应该是“管”。首先,管字当头,势必导致以压代管,以罚代管,以扣代管,甚至以开除代管。我们知道,要管住人,总是要有手段,要有措施,而这些手段和措施,不可能是和风细雨的谈心
编号:201312171432325140    类型:共享资源    大小:11.24KB    格式:DOC    上传时间:2013-12-17
  
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