站内搜索

热门搜索: 直缝焊接机 矿井提升机 循环球式转向器图纸 机器人手爪发展史 管道机器人dwg 动平衡试验台设计

职业教育论文-拓宽识字途径激发学生识字兴趣.doc职业教育论文-拓宽识字途径激发学生识字兴趣.doc

收藏 分享

资源预览需要最新版本的Flash Player支持。
您尚未安装或版本过低,建议您

职业教育论文拓宽识字途径激发学生识字兴趣摘要汉字是传承中华文明的重要工具。语文新课标对第一学段的识字要求是让学生喜欢学习汉字,有主动识字的愿望。本文试图从运用竞赛形式、创设教学环境、掌握汉字规律、运用电教手段、开发课程资源五个方面对识字教学进行探索,目的是激发学生的识字兴趣,让学生在快乐中学习、快乐中识字,从而把语文基础打好,把祖国的语言文字学好。关键词识字教学识字兴趣象形字形声字识字、写字是阅读和写作的基础,是语文教学的一项重要任务。新课程标准在识字、写字方面实行“认写分开”,提出“认识”“学会”两种要求,在第一学段明确提出要“多认少写”。“多认”有利于学生尽早、尽快、尽可能地认字,以便尽早进入汉字阅读阶段。这无论对培养阅读能力,还是对培养获取信息的能力都有重要意义。但我们不难发现,低年级学生对枯燥无味的识字教学不感兴趣。新课标在识字教学的目标中提出,“要让学生喜欢学习汉字,有主动识字的愿望。”如何激发学生兴趣,让学生积极主动地识字,是低年级语文教学应该引起重视的问题。在教学过程中,笔者做了一些尝试,收到了较好的效果。一、运用竞赛形式,鼓励学生识字根据儿童争强好胜、自尊心强、爱表现自己的特点,有意识引进竞争意识,激发学生兴趣。“爱表现”是小学生的重要心理特点,鼓励是促进学习的重要手段。因此,在教学中,我随时注意学生的心理效应,善于发现学生的闪光点,并加以肯定,使学生产生一种愉快的情感体验。它会有效地支持学生奋力向上,最大限度地调动学生的学习积极性,增强克服困难的勇气,增添对学习语文的兴趣。将竞争机制引入课堂教学,特别是发挥有效表扬的促进作用。学生在自学的基础上,我以“开火车读生字”等形式,调动学生学习的积极性。“开火车读生字”时,我用语言去激励他们“看哪一列火车开得又快又稳”学生因想着为自己争光,不仅学得认真,而且在听别人读时精力也非常集中。在激烈的竞争中,同学们情绪高昂,学习主动,记得牢固。二、创设教学情境,轻松快乐识字低年级的孩子活泼好动,颜色、声音、动作等都会引起他们的注意,令他们产生浓厚的兴趣。他们在学习过程中,易受情感因素的影响,单纯的识字会使他们感到枯燥无味,如果在教学中顺应儿童的心理,创设新奇有趣的识字情境,便能激发学生识字的兴趣,使他们尽快地、全身心地投入识字教学的过程中,在不知不觉中体验识字的乐趣。1猜字谜。在识字教学中,老师根据字形的特点用谜语
编号:201312171432575151    类型:共享资源    大小:10.43KB    格式:DOC    上传时间:2013-12-17
  
2
关 键 词:
生活休闲 户外运动 精品文档 职业教育
  人人文库网所有资源均是用户自行上传分享,仅供网友学习交流,未经上传用户书面授权,请勿作他用。
关于本文
本文标题:职业教育论文-拓宽识字途径激发学生识字兴趣.doc
链接地址:http://www.renrendoc.com/p-235151.html

当前资源信息

4.0
 
(2人评价)
浏览:7次
doc88上传于2013-12-17

官方联系方式

客服手机:17625900360   
2:不支持迅雷下载,请使用浏览器下载   
3:不支持QQ浏览器下载,请用其他浏览器   
4:下载后的文档和图纸-无水印   
5:文档经过压缩,下载后原文更清晰   

精品推荐

相关阅读

关于我们 - 网站声明 - 网站地图 - 资源地图 - 友情链接 - 网站客服客服 - 联系我们

网站客服QQ:2846424093    人人文库上传用户QQ群:460291265   

[email protected] 2016-2018  renrendoc.com 网站版权所有   南天在线技术支持

经营许可证编号:苏ICP备12009002号-5