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职业教育论文-浅淡《电路基础》的课堂导入技巧.doc职业教育论文-浅淡《电路基础》的课堂导入技巧.doc

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职业教育论文浅淡电路基础的课堂导入技巧摘要电路基础是职业技术高级技工学校电气维修专业中的一门基础课,是学习电气维修专业课的理论基础和操作基础,文章针对电路基础的教材特点,根据职业技术教育教学大纲的要求,详细分析了在电路基础教学中如何选择和应用适当的导入方法。通过精心设计的导入方法,使枯燥的知识变得生动有趣,抽象的理论变得具体形象,促成学生学习情绪的高涨,有助于学生在宽松的环境中获得良好的学习效果。关键词电路基础;导入;兴趣课堂教学导人教育功能,表现在激发起学生的认识兴趣和情感,启发和引导学生的思维,让学生用最短的时间进入到课堂教学的最佳状态中去。好的语言,如同桥梁,联系着旧课和新课;如同序幕,预示着后面的高潮和结局;如同路标,引导着学生的思维方向。可以说,导课乃是整个课堂教学过程的“准备动作”,为师生即将进行的思维活动好了心理准备。教师精心设计导课环节,可以起到先声夺人的效果,为整堂课的进行打好基础。实践证明,教师对导课环节重视不重视,是否精心地进行设计,其教学效果是迥然不同的。教学艺术性的高低,反映着教师审美创造能力所达到的水平、知识面的覆盖率的大小、艺术创造性的高低及个人素养的优劣;精彩的导人,往往能够奠定整个课堂教学艺术成功的基调。导入的方法要依据教学的任务和内容、学生的心理需求和知识基础,采用灵活多样的方式进行,电路基础是电气维修专业的一门专业基础课,其实验性和理论性较强,对电路基础的教学,本人总结出以下一些行之有效的导入方法。1生活经验引入法以学生已有的生活经验,已知的素材为出发点,教师通过生动而富有感染力的讲解、谈话或提问,以引起联想,自然地导人新课。例如,照明电路为什么会忽明忽暗电力系统中的雷击现象到底是怎么一回事而短路跳闸时电力系统中又会产生哪些异常现象电费的高低与哪些因素有关这些都使学生感到所学的知识就是身边所发生的事情,从而产生强烈的探究欲望和学习兴趣。2演示实验引入法演示实验是展示电工教学魅力的有效手段,它化枯燥为生动,化抽象为具体,化平淡为神奇,为理解和掌握好新知识创造了有利的条件。例如“自感现象”一节,教师先安排两个演示实验,要求学生仔细观察实验现象,学生往往由实验现象产生一系列的疑惑,至此,教师适时引人课题为什么电路中开关动作的一瞬间灯泡会亮而动作后灯泡又会自动熄灭呢这就是我们今天课程的主要任务。这样一来学生就会不自觉地、主动地融入到你所
编号:201312171449315579    类型:共享资源    大小:11.94KB    格式:DOC    上传时间:2013-12-17
  
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