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职业教育论文-浅谈技工学校数学教学改革 .doc职业教育论文-浅谈技工学校数学教学改革 .doc

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职业教育论文-浅谈技工学校数学教学改革【摘要】数学是各门学科的基础,做好数学教学改革,是学好各门学科的保障。【关键词】数学;基础;改革;促进;发展【Abstract】Mathematicsisthefoundationoftheeachcourse,Workwellthemathematicsreformineducation,Is°whichlearncourseofveryeachdoortoguarantee.【Keywords】Mathematics;Foundation;Reform;Promote;Development数学是各门学科的基础。根据技工学校各专业的教学特点,如何使数学教学在保证其正常的教学的情况下,发挥其促进其它学科学习的作用,以便学生能更好、更扎实地掌握其它学科的理论技能,将是个不容忽视的问题。通过几年的教学实践,发现数学教学还远远不能够发挥其应有的促进作用,数学教学改革势在必行。数学教学如何改革?现就几方面谈一下几点粗浅的看法:1学期教学全局,数学、教学如何教改,应有个统畴安排由于市场经济的飞速发展,市场需求也千变万化,所以学校每年都适时地调整和设置新专业,以适应市场的不同需求。专业的不时变化和调整,使得学校每学期所开设的课程也不尽相同。这就要求我们每学期数学教学改革也要有所不同。因此,学期开始前应全面了解一下本学期开设了多少学科,并且对各门学科内容所涉及到的数学知识与现行数学教材有多大联系应有个具体的了解。在顾及大多数学科的情况下,对数学教学如何改革,心中应有数,并做好安排的打算。2改革数学教材,是数学教学改革的基础我们知道,数学教材几年前虽作了变动,但只是微小的,还没有脱离传统的章节安排的框框。传统的数学教材章节的安排已不适应我们学位的教学实际。数学教学已远远没有发挥其促进其它学科学习的作用。事实上,在数学教学当中,往往其它学科在教学中所涉及到的数学知识在数学教学中还没有学习到,从而影响了其它学科的学习。比如,制图课,根据教学大纲的安排,学生入学的第一学期几乎所有的班级都开设了制图课程。我们知道,要想学好制图课程,不仅要求学生会看立体图形,而且还要求学生应具备一些空间想象能力,空间抽象思维能力、罗辑思维能力等等。这些能力是学好制图课的基础。而这些能力的培养与数学课中的立体几何内容的学习紧密相连,学习并掌握好立体几何内容这无疑对学好制
编号:201312171458465846    类型:共享资源    大小:8.58KB    格式:DOC    上传时间:2013-12-17
  
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