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职业教育论文-讲练结合 提高教学质量.doc职业教育论文-讲练结合 提高教学质量.doc

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职业教育论文讲练结合提高教学质量【摘要】技工教育要注重精讲和苦练相结合,教师起主导作用,学生处于主体地位,教师想方设法提高学生的积极性,改进教学方法,遵循精讲苦练的原则,使学生学到知识和技能,就一定能够不断提高教学质量。【关键词】精讲;苦练;教学质量学校的教学过程,应是教师起主导作用,学生处于主体地位,“一切为了学生,为了学生的一切”是我们的教育宗旨,要实现这一目标,关键在于教师的主导作用,真正树立以学生为主体的思想,充分发挥学生的积极性和主动性,提高学生的学习兴趣,以提高教学质量。怎样利用技工教学的特点,改进教学方法,提高教学质量和效率,使学生在规定的时间内掌握各项理论知识和实际操作技能,根据多年的教学经验,笔者认为实习教学应在精讲上多下功夫,在布置的作业和实际操作工件上应精选,在训练时间上应抓紧;老师应当加强巡回指导,批改作业(包括理论和实际操作作业)要认真,并做好作业分析讲解,启发学生多钻研,培养学生自我分析和解决问题的能力。在实习教学中应遵循精讲苦练的原则,这对于提高教学时效,提高教学质量,提高学生的心里素质,培养学生的操作技能,具有十分重要的意义,是技工学校教学质量好坏的关键所在。一、教学课的精讲(一)精心备课教师要按照教学大纲要求,努力钻研教材,不断提高教学能力,根据教学目的,把课程的基本理论、基本知识、基本操作技能、操作工艺讲清楚。做到概念明确,重点突出,难点突破,保质保量地将课程精华部分传授给学生,使其真正学到手。教师备课要做到精心设计,在背熟吃透教材的基础上,对和书上内容相同的概念等问题可以少写,重点写原理、操作技能、工艺过程、容易出现的问题和解决方法以及教师在实践和工作中的体会,把教师精选的例题和精选的作业写上去,特别要把实际操作作业的分析、操作步骤写出来,作为讲课的依据。(二)精心讲课精讲就是要讲原理,讲工艺过程,讲操作要领。教师要引导学生系统地掌握理论知识和操作技能,注重培养学生分析问题和解决问题的能力。教师特别要注重理论和实际相联系,把以前学过的理论知识巧妙地融合到本次的讲课中,使同学们能够较好的掌握所学课程。另外,对于实习教学的特殊性,教师在讲解实习课程时,一定要注重实际操作技能的讲解,强调基本技能的培养,要注重做好示范动作。在讲课时,对于操作动作要从分解动作开始讲起,边讲边做示范动作,一个一个动作讲,然后整体做示范动作,讲解动作的连贯性
编号:201312171517276350    类型:共享资源    大小:10.86KB    格式:DOC    上传时间:2013-12-17
  
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