职业教育论文-高职院校团组织在构建和谐校园中的作用.doc

职业教育论文-高职院校团组织在构建和谐校园中的作用摘要构建和谐校园对构建代写论文和谐社会具有重要意义。高职院校团组织在构建和谐校园的进程中担负着重要责任。高职院校团组织在构建和谐校园中，要把思想教育渗透到各种积极健康的实践活动中，要结合高职教育特点开展与教学实践相结合的活动，要结合高职学生特点开展教育活动，要积极开展就业指导工作。关键词团组织和谐校园就业观构建和谐社会是我们党的一项重大战略任务。和谐社会包括社会关系和谐及人与自然和谐两方面，主要是社会关系的和谐。学校是社会的重要组成部分，校园和谐在和谐社会中占有重要的位置。校园是培育人才的主要场所，是知识精英的聚集区，是科学文化成果的萌生地，也是各种学术思想相互激荡，竞相鸣放的交汇处。人类思想智慧的火花往往在校园中点燃，校园对人类社会发展具有前导推动的巨大作用，在社会中具有独特的地位。校园和谐是社会和谐的试金石，是社会和谐的内在要求，是社会和谐的基本表现。校园不和谐，社会必不稳定,校园有波澜，社会必有响应。因此，构建和谐校园是构建和谐社会的前导和保障，校园和谐应当成为社会和谐的典范和榜样。目前，高等职业教育规模已经占据中国高等教育的“半壁江山”。2007年，我国普通高等教育本专科共招生565.92万人，在校生1884.90万人。高等职业教育招生290万人，在校生880万人。截止2007年底，全国共有独立设置的普通高等职业院校1908所，普通高校中本科院校740所，高职（专科）院校1168所。为此，高职院校的和谐对整个高校的和谐乃至社会的和谐具有重大的影响。高职院校的团组织如何在构建和谐校园中发挥作用，是一个具有现实意义的课题。一、团组织在构建和谐校园中的地位和作用共青团是先进青年的群众组织，是青年在实践中学习中国特色社会主义和共产主义的学校。高等学校是培养中国特色社会主义事业合格接班人的主要阵地，高等学校的团组织是党联系青年大学生的桥梁和纽带，在团结、教育、服务大学生方面具有独特的优势，在组织校园文化活动，活跃校园文化生活，营造校园文化氛围，丰富大学生业余学习和生活，开展第二课堂活动中发挥着突出的作用，团干部是对大学生进行思想政治教育的主体力量之一。因此，高校共青团事业是高等教育事业的重要组成部分，对高校育人功能的发挥有着积极的作用。团组织在融合校园气氛，促进校园和谐，保证校园稳定中处在特别的地位，扮演特别的角色，从事特别的工作，是不可替代的重要力量。为此，高职院校的广大团干部，要明确自己肩负的历史责任，积极投身构建和谐校园的实践，锐意进取，勇于创新，在构建和谐校园的进程中不断增强团组织的凝集力、战斗力和吸引力，更好的发挥联系青年大学生的桥梁和纽带作用，在构建和谐社会的征途中建功立业，开创高职院校共青团工作的新局面。二、团组织在构建和谐校园中的几项重点工作1.把思想教育渗透到各种积极健康的实践活动中思想是行动的先导，行为的指南。要把大学生培养成中国特色社会主义事业的合格建设者和接班人，首先要从培养思想意识做起。如何培养思想意识，必须要结合丰富的实践活动。因而，理想信念教育，世界观、人生观、价值观教育，不是无的放矢的空洞说教，而是来源于实践，植根于实践。通过生活、学习、社会等实践活动对大学生产生潜移默化的作用，使其从灵魂深处思索人生，感悟人生，品味人生，使心灵得到净化，品格得到塑造，精神得到升华，逐步提高思想道德修养。团干部要勇于实践，善于实践，勤于实践，成为组织策划丰富实践活动的行家里手，通过贴近生活，贴近实际，贴近学生的各种活动，提高思想教育的吸引力、感染力和针对性、实效性，逐步端正和稳定学生思想，培养他们积极进取、健康向上的人生态度，融洽友爱，豁达和善的心理素质，为构建和谐校园奠定坚实的思想基础。2.结合高职教育特点开展与教学实践相结合的活动高职教育是以培养高技能人才为主要目标的高等教育。它以提高学生的动手能力为本位，重视学生实践能力的培养，注重学生完成职业任务所必需的基本技能和素质，具有应用性、开放性、实践性的特点。应用性是指高职学生要有一技之长，有用武之地，学以致用。这是高职教育存在发展的直接动因。开放性是指高职院校的办学职能、服务对象、培养过程要面向社会，面向市场，实现与社会、市场的零距离接触。实践性是指教学过程要强化学生的实际操作技能，符合职业上岗要求。共青团是先进青年的群众性组织。一个组织发展壮大的过程应该是这个组织的比较优势不断体现，不断发展的过程。高职院校团组织与其它普通高校团组织相比，工作优势，活动特色在哪里？就在高职教育的人才培养模式，在应用性、开放性、实践性的办学特点。为此，高职院校的团干部要充分理解高职教育的特殊性，把握职业教育的办学特点，把工作思路与高职教育人才培养模式结合起来；把活动策划与实践教学结合起来；把活动方式与提高学生技能和动手能力结合起来。实现工作目标与人才培养目标的统一，活动过程与学生动手过程的统一，具体方法与学生操作技能的统一。这样，就能充分发挥高职院校团组织的比较优势，开辟不同于其它普通高校共青团工作的新途径，增强高职学生对团组织的认同感和归属感，为构建和谐校园做出应有的贡献。3.结合高职学生特点开展教育活动高职学生年龄一般在17-21岁之间，就来源而言，有三种类型。一是普通高中毕业生，二是中职毕业生，三是中专毕业生。高中毕业生的文化基础课功底比较厚实，但对专业技能缺乏了解；中职、中专毕业生文化基础课功底稍弱，但已有一定的专业技能。就结构而言，小城镇及农村地区学生多，大、中城市学生少。就心态而言，普通高中毕业生的心理差异最大，失落感强。中职、中专毕业生的心理较稳定，他们对职业教育比较了解，进入高职院校学习在一定程度上是圆了本人的大学梦，个人愿望得到满足。大、中城市的学生对区域氛围比较熟悉，能很快适应周围环境，自信心、满足感较强，小城镇及农村地区学生由于地域闭塞，适应新的生活和学习环境有一定过程，恐惧感和自卑感较强。面对学生状况，团组织要根据不同学生群体的特点，采用不同的工作方法和活动形式，从生活上关心，情感上交流，学习上帮助，使他们在人际关系沟通，异性交往，自身发展，人生追求上都能得到理解和启迪。对普高生，要重点帮助他们树立信心，重塑自我，使他们感到高职教育同样能出人才；对中职、中专毕业生，要着重帮助他们弥补文化基础较弱的不足，为今后学习奠定更扎实的知识基础。对小城镇及农村地区学生，要帮助他们尽快适应城市和校园生活，克服畏惧感和自卑感，发扬他们吃苦耐劳，朴实节俭的品格；对大、中城市学生，要着重克服他们的娇气、傲慢和霸气，发挥他们见识较广，知识面较宽的特长。总之，要把学生的普遍性和特殊性结合起来，共同性和差异性结合起来，分门别类，有的放矢地开展活动，这样就能由点到面，满足不同学生群体的需求，增进团结和友谊，收到事半功倍的效果，推动校园和谐工作的开展。4.积极开展就业指导工作就业是高职教育改革与发展的主旋律。高职院校必须确立以就业为导向的发展思路，把就业水平的高低作为构建和谐校园的重要内容，作为促进学院改革发展的重要动力。因此，学生就业能力的强弱，就业数量的多少，就业质量的高低，直接关系着高职学院的生存和发展。而学生是否具有正确的就业观则对就业有着直接的影响。就业观是择业者对就业方向、就业区域、就业目标、就业岗位的展望和认识，是择业者人生追求目标的主观反映。正确的就业观能帮助学生正确的选择人生，从而走上光明的康庄大道。否则，就可能误入它途，一事无成，贻误人生。就业观教育是思想政治教育的组织部分，是团组织义不容辞的责任，对高职院校的团组织而言，就业观教育尤其重要。团干部要积极配合有关部门做好收集就业信息，探寻就业门路等工作，帮助学生策划就业方向，设计职业生涯，教育学生把国家选择与个人选择结合起来；远大目标与现实目标结合起来；志在四方与脚踏实地结合起来；社会需求与本人要求结合起来，引导学生端正思想，转变观念，理