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职业教育论文-高职院校计算机网络平台的构建.doc职业教育论文-高职院校计算机网络平台的构建.doc

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职业教育论文-高职院校计算机网络平台的构建摘要:针对当前不少高职院校没有构建起真正独立且较为完善的计算机网络技术平台的现实,本文介绍了计算机网络技术实验平台的设计理念和构想,并配备相应的实验内容及项目,达到有效提高网络实验教学效果的目的。关键词:网络技术;实验教学;解决方案随着时代的不断发展,人们的工作、日常生活都离不开计算机网络,社会对网络技术人才需求的激增,我国很多高职院校纷纷开设了计算机网络相关课程,开设了计算机网络专业。如何才能培养出满足社会发展需求的网络人才,成为各职校面临的新课题。如何提高学生的动手能力、创新能力,如何更好的与社会上先进的网络技术接轨,也是各高职院校思考的问题。计算机网络的专业课程一般都具有很强的工程性与实践性,光靠课堂教学远远不能达到教学的目的。一些课程,如路由器、计算机网络操作系统、网络安全、TCP/IP协议等,如果学生一定要亲自动手操作,否则很难达到预期目的。因此,职校有必要建设专门的计算机网络实验室。高职院校应该根据社会的需求来建设网络实验室。主要针对的对象是高职专科学生,应该倾向于建设以应用性的网络实验室;如果服务对象是多样的,所使用的设备及计算机网络实验课题的开设应有不同的标准。一、当今现状对于网络实验室的建设,一些高职院校存在着一定的问题,有些学校用以前的老的设备,而随着计算机技术日新月异的发展,已落后于网络时代的发展要求。一些新升格高职院校,为了达到评估的要求,对于硬件的投资较大,最大的问题是如何真正的把硬件利用起来,“软件”和硬件有机结合。目前,许多的高职院校在信息技术教学的中,都采用理论教学为主,实验为辅的教学模式,特别是计算机网络专业课程的教学,一直是很多高职院校教学中头痛的问题。在网络实验室建设的过程中,需要进行网络的组建、网络的连接与调试、网络安全的测试、软件的安装、网络硬件设备的配置、网络系统的集成、网络的日常维护等工作,既要进行硬件的实验,还要开展软件的教学,所以对于计算机网络实验室和实验室管理人员提出了很高的要求。因为网络实验室的投资大,管理难,很多高职院校在开展计算机网络课程的教学时,要么是老师作教学演示,使学生对计算机网络的相关概念有一个初步的认识,要么是带领学生参观已经建成的各个计算机网络环境,要么是让学生制作一些网络连接线,连到交换机上,再对计算机网络软件和操作系统作些基本的了解,而真正的计算机网络
编号:201312171623357395    类型:共享资源    大小:11.40KB    格式:DOC    上传时间:2013-12-17
  
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黄山道人上传于2013-12-17

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