站内搜索

热门搜索: 直缝焊接机 矿井提升机 循环球式转向器图纸 机器人手爪发展史 管道机器人dwg 动平衡试验台设计

“历史知识竞赛”——一种很好的历史教学探索及实践.doc“历史知识竞赛”——一种很好的历史教学探索及实践.doc

收藏 分享

资源预览需要最新版本的Flash Player支持。
您尚未安装或版本过低,建议您

“历史知识竞赛”一种很好的历史教学探索及实践摘要历史学科知识内容丰富,所涉及到的方面多,要想掌握好庞杂的历史知识,光靠机械记忆是没有长期效果的。学困生和一部分对历史学科不感兴趣的学生,常埋怨这门课内容太多太复杂,感觉枯燥乏味。针对这种情况,本人决定尝试知识竞赛的教学方法,寻求新的教学方法,以取得较好的教学成效。文章试从经常性地开展“知识竞赛”活动可以促进课堂教学的探索及实践,最终得出了结论“知识竞赛”促进历史课堂教学是可行的。关键词知识竞赛促进课堂教学历史学科知识内容丰富,所涉及到的方面多,要想掌握好庞杂的历史知识,光靠机械记忆是没有长期效果的。尤其是班里的学困生和一部分对历史学科不感兴趣的学生,他们都埋怨这门课内容太多太复杂,感觉枯燥乏味。每每学完一个新内容之后,前面的知识点又给忘了或者混淆了,甚至于有些学生干脆就放弃了好好学习的念头。如此下去,历史课堂不就变成了学生的休闲所还谈得上什么课堂教学吗针对这种情况,本人决定尝试一下知识竞赛的教学方法,以促进课堂教学。根据多次知识竞赛活动来看,学生参与竞赛活动的积极性普遍较高,很多学生都表现出了很高的主动学习的热情,学习成绩也有很大提高。更出乎意料的是,学生学习劲头足了以后,还带动了学习其他学科的积极性。于是,我就转变观念,在教学上积极探索、大胆实践。一、把知识竞赛的组织大权交给学生,教师适时、灵活指导。传统教学模式最大的弊端就是学生成为学习的被动者,教师只是一味地满堂灌,却没有努力去想办法让学生成为学习的自主者,学生的积极性和主动性没有被调动起来,因而,学生自然学习兴趣不浓,甚而还有厌学心理。因此,教师要敢于“放手”,在把握住大原则的前提下,把学习或竞赛的组织权交给学生,让学生来锻炼才能。同时,教师对学生的组织能力要多予以指导与鼓励。知识竞赛活动中产生的竞争压力是一种推动学生学习的强大动力,能让学生更加积极地学习、掌握历史知识,掀起历史的学习热潮,取得较好的教学效益。二、大力渲染竞赛氛围,让学生感受参与竞赛活动的重要性和紧迫感。可以在教室的学习园地上制作一块竞赛荣誉排行榜,将每次竞赛的优异者公布于上。竞赛时可适当布置一下会场,渲染一下竞赛气氛。比如请毛笔字写得好的老师写几句加油的话,给优胜者制作一个纸质却精巧的博士帽,把奖品摆放在显眼的地方,请其他有空的课任老师来观战、评判、加油等,一起分享竞赛的喜悦。每完成一个小组的
编号:201312182158153704    类型:共享资源    大小:24.00KB    格式:DOC    上传时间:2013-12-18
  
5
关 键 词:
管理 组织 经营
  人人文库网所有资源均是用户自行上传分享,仅供网友学习交流,未经上传用户书面授权,请勿作他用。
关于本文
本文标题:“历史知识竞赛”——一种很好的历史教学探索及实践.doc
链接地址:http://www.renrendoc.com/p-243704.html

当前资源信息

4.0
 
(2人评价)
浏览:10次
abingge上传于2013-12-18

官方联系方式

客服手机:17625900360   
2:不支持迅雷下载,请使用浏览器下载   
3:不支持QQ浏览器下载,请用其他浏览器   
4:下载后的文档和图纸-无水印   
5:文档经过压缩,下载后原文更清晰   

相关搜索

精品推荐

相关阅读

关于我们 - 网站声明 - 网站地图 - 资源地图 - 友情链接 - 网站客服客服 - 联系我们

网站客服QQ:2846424093    人人文库上传用户QQ群:460291265   

copyright@ 2016-2018  renrendoc.com 网站版权所有   南天在线技术支持

经营许可证编号:苏ICP备12009002号-5