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不失时机的鼓励是孩子前进的动力教育是一门科学,需要的是智慧教育是艺术,需要的是爱心。对于正在成长中的孩子们,特别需要家长的鼓励、老师的表扬、同学的赏识。所以,我们每一个家长,每一位老师都要举起表扬的武器,不失时机地给学生一个灿烂的微笑,给学生一声真诚的赞美,让学生内心充满力量和信心。一、不失时机的鼓励,是孩子进步的动力鼓励对学生有极大的作用。我曾经读过一位母亲与家长会的文章,故事的内容是这样的一位母亲第一次参加家长会,幼儿园的老师说你的儿子有多动症,在板凳上连三分钟都坐不了,你最好带他去医院看一看。回家的路上,儿子问她老师都说了些什么,她鼻子一酸,差点流下泪来。因为全班30位小朋友,惟有他表现最差惟有对他,老师表现出了不屑。然而,她还是告诉了她的儿子老师表扬你了,说宝宝原来在板凳上坐不了一分钟,现在能坐三分钟了。其他的妈妈都非常羡慕妈妈,因为全班只有宝宝进步了。那天晚上,她儿子破天荒地吃了两碗米饭,并且没有让她喂。儿子上小学了。家长会上,老师说全班50名同学,这次数学考试,你儿子排第49名。我们怀疑他智力有些障碍,您最好能带他去医院查一查。回去的路上,她流下了泪。然而,当她回到家里,却对坐在桌前的儿子说老师对你充满信心。他说了,你并不是个笨孩子,只要能细心些,会超过你的同桌,这次你的同桌排在第21名。说这话时,她发现,儿子暗淡的眼神一下子充满了光彩,沮丧的脸也一下子舒展开来。她甚至发现,儿子温顺得让她吃惊,好像长大了许多。第二天上学时,去得比平时都要早。孩子上了初中,又一次家长会。她坐在儿子的座位上,等着老师点她儿子的名字,因为每次家长会,她儿子的名字在差生的行列中总是被点到。然而,这次却出乎她的预料,直到结束,都没听到。她有些不习惯,临别,去问老师,老师告诉她按你儿子现在的成绩,考重点高中有点危险。她怀着惊喜的心情走出校门,此时她发现儿子在等她。路上她扶着儿子的肩膀,心里有一种说不出的甜蜜,她告诉儿子班主任对你非常满意,他说了,只要你努力,很有希望考上重点高中。高中毕业了。一个第一批大学录取通知书下达的日子,学校打电话让她儿子到学校去一趟。她有一种预感,他儿子被清华录取了,因为在报考时,她给儿子说过,她相信他能考取这所学校。她儿子从学校回来,把一封印有清华大学招生办公室的特快专递交到她的手里,突然转身跑到自己房间里大哭起来。边哭边说妈妈,我一直都知道我不是个聪明的孩子,是您这时,她悲喜交加,再也按捺不住十几年来凝聚在心中的泪水,任它打在手中的信封上。我第一次看这篇文章时,唯有震撼。这是一种多么伟大的爱啊同为父母的我们遇到孩子的这种状况时,首先是难过,继而就是生气、埋怨甚至于斥责,那也是一种爱,失当的爱。看了这个故事,我觉得故事中的母亲无疑是一位充满了智慧的妈妈。她深谙鼓励的作用,并把鼓励演绎得精妙绝伦。在儿子顽劣、调皮的时候,她没有去斥责打骂,而是用鼓励的方法,帮助孩子树立起自信心。正是妈妈的一句句鼓励,使儿子一步步走向成功。有一句话叫数子十过不如奖子一长。这个故事再一次印证了这个道理。二、大力加强赏识教育,转变育人理念当前的家长和很多的老师,在考试的压力下,只看到孩子的成绩,而忽视了孩子的其它长处和优点惟分数论,以成绩论英雄,把分数看得比什么都重要,唯独忽视了孩子的健康成长。这种严重偏颇的教育思想和做法对培养孩子极为不利。1.提倡赏识教育。在当前大力推行素质教育的今天,每个家长和老师都要转变教育观念,更新成先进的思想,尤其是赏识教育的思想,是每个家长和老师首先应具备的最基本的思想。中国青少年研究中心赏识教育研究室主任周弘老师,在赏识教育法中提倡家长回到教孩子学说话学走路的心态上去,教孩子学走路和说话,往往是百分之百的成功、百分之百的高效、百分之百的快乐。这种思想和做法就是贴近了教育的根本,符合了孩子成长的需要。2.包容孩子的缺点和不足。世界上没有两片完全相同的树叶,每个孩子在成长的过程中都会遇到这样或者那样的问题,最终还是要靠我们家长的努力。正如周老师所说的要不断学习,不断改善自己,做一名智慧型家长,父母要坚信孩子行,宽容地承认差异、允许失败,甚至欣赏、享受这种差异,欣赏、享受这种失败。我们别无选择作为教师,我们在平时的教育教学工作中,更应该以鼓励为主,给孩子多一些鼓励,少一些批评和指责。相信小小的鼓励,产生的神奇效果将会影响孩子的一生。3.多和孩子沟通交流。现在独生子大多不愿和家长、老师交流,所以家长和老师很难了解到学生的真实内心,这样对孩子的教育不利。只有知彼知己,才能战无不胜,所以平时家长和老师要多注意和孩子进行沟通,在沟通中拉进心的距离,在交流中找到教育的兴奋点,增强教育效果。在素质教育深入开展的今天,我们每一位教育工作者都要以高度的责任心、强烈的情感,去热爱教育,关爱学生,探索教育的真谛,只有这样,我们的教育才会赢来光明美好的未来。
编号:201312182216384304    大小:24.00KB    格式:DOC    上传时间:2013-12-18
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abingge上传于2013-12-18

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