会员注册 | 登录 | 微信快捷登录 支付宝快捷登录 QQ登录 微博登录 | 帮助中心 人人文库renrendoc.com美如初恋!
站内搜索 百度文库

热门搜索: 直缝焊接机 矿井提升机 循环球式转向器图纸 机器人手爪发展史 管道机器人dwg 动平衡试验台设计

初中物理实验探究性试题的解法指导.doc初中物理实验探究性试题的解法指导.doc -- 5 元

宽屏显示 收藏 分享

页面加载中... ... 广告 0 秒后退出

资源预览需要最新版本的Flash Player支持。
您尚未安装或版本过低,建议您

初中物理实验探究性试题的解法指导新的中学物理课程标准对物理课程的改革提出了新的要求。提倡以学生发展为本、强调科学探究过程的课程理念,教学既要重视基本知识和基本技能,又要重视知识、技能的形成过程,发展学生的能力。科学探究既是学生的学习目标,又是重要的教学方式之一,让学生亲历以探究为主的学习活动,是学生学习物理的主要途径,这使我们长期以来所形成的教学观念、教学模式受到了严峻的考验。纵观现在的物理课教学和今后的物理课教学,最大的转变就是学习由被动接受变为积极地自主探究。一、破除教师中心论,正确处理教与学的关系教与学的关系问题是教学过程的本质问题。传统教学认为,教学就是教师对学生的单向培养活动,就是以教师为中心,学围绕教转,以教为基础,先教后学。在这样的课堂上,通常是教代替了学,学生无条件地服从于教,这样一来,学生只能被动地跟着教师学,而不是自己主动地去学,最终会遏制学生学习的独立性,影响其独立品格的形成,难以获得教学的最优化效果。所以在现代物理教学活动中必须废除教师中心论观点,树立学生是学习的主体,教是为了不教的新思想。使教学过程成为教师和学生共同活动的过程。教的主导作用只有通过学生学的自觉性、主动性才能充分发挥。二、破除知识中心论,正确处理知识和能力的关系现代物理教学从科技迅猛发展,知识处于爆炸时期的特点出发,提出物理教学的任务是形成和发展学生的具有物理思维特点的智力活动结构。也就是说,现代物理教学不仅是为了向学生传授知识,而且要培养和发展他们的思维能力。因此,重知识轻能力,重模仿轻创新的旧观念必须彻底改变。而目前的物理教学中,仍不同程度的存在着单纯着眼于增长学生的书本知识,而忽视了对学生能力培养的倾向,不少人持有知识多了能力就一定强的片面观点。事实上,知识是能力的基础,但不能代替能力,因此,教师在物理教学中不应只是给学生提供黄金,而应给学生以点金术。三、正确处理结果与过程的关系现代物理教学思想认为物理教学是物理思维活动的教学,应着眼于活动的过程,而不仅仅是活动的结果。然而直到现在,在有些地方有些教师中重结果轻过程的现象仍然存在,这对于培养学生的能力十分不利。有资料称,在国内,学生回到家中,家长询问的几乎是你今天得了多少分获高分则喜笑颜开,得低分则埋怨责备。而在国外,学生回到家,家长问的是你今天回答了多少个问题提了几个问题作为教师和家长都应重视研究学生的思维过程。哪怕学生做错了题或事,我们都应该认真分析其过程,决不能仅以勾叉了事,掩盖学生思维过程的闪光点。
编号:201312182220284512    大小:21.50KB    格式:DOC    上传时间:2013-12-18
  【编辑】
5
关 键 词:
管理 组织 经营
温馨提示:
1: 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
2: 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
3.本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
5. 人人文库网仅提供交流平台,并不能对任何下载内容负责。
6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
  人人文库网所有资源均是用户自行上传分享,仅供网友学习交流,未经上传用户书面授权,请勿作他用。
0条评论

还可以输入200字符

暂无评论,赶快抢占沙发吧。

当前资源信息

4.0
 
(2人评价)
浏览:11次
abingge上传于2013-12-18

官方联系方式

客服手机:13961746681   
2:不支持迅雷下载,请使用浏览器下载   
3:不支持QQ浏览器下载,请用其他浏览器   
4:下载后的文档和图纸-无水印   
5:文档经过压缩,下载后原文更清晰   

相关资源

相关资源

相关搜索

管理   组织   经营  
关于我们 - 网站声明 - 网站地图 - 友情链接 - 网站客服客服 - 联系我们
copyright@ 2015-2017 人人文库网网站版权所有
苏ICP备12009002号-5