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古典诗歌鉴赏方法指导一、高考考点解读鉴赏古典诗歌的形象(E)鉴赏古典诗歌的语言和表达技巧(E)评价古典诗歌的思想内容和作者的观点态度(E)二、考查形式2002年以前一直采取客观题的形式,即采用选择题的方法进行考查2002年、2003年采用主观性命题的方法,2004年后一直沿袭这一种考查模式,继续采用主观性命题。三、一般鉴赏方法解答诗歌鉴赏题,最根本的方法是从感性(多读点诗歌)和理性(了解点诗歌理论)两方面着手不断提高诗歌鉴赏水平。除此以外,在做题实践中不断总结解题技巧也很重要。现介绍五读法的基本解题环节。诗歌鉴赏五读法1、读作者。借助平时所积累的有关作者的思想、时代、风格流派等背景材料理解诗歌。比如李白与杜甫的诗,一个俊逸浪漫,一个沉郁顿挫,思想内容和风格的区别是比较明显的。2、读标题、读序言、读注释。反复诵读,借助于诗歌的标题、序言、注释等初步读懂诗歌。这一步要努力做到先大体搞清楚这首诗是写什么的,表现的感情大致怎样,为进一步深入分析做准备。3、读问题。诗歌鉴赏问题的设置是紧紧围绕高考考点展开的,一般而言,它往往包括字词(语言和表达技巧)和思想内容两方面。这一步我们要从问题入手,明确考查的知识点,思考诗歌的表达技巧或思想内容。示例2003年高考诗歌欣赏过香积寺王维不知香积寺,数里入云峰。古木无人径,深山何处钟。泉声咽危石,日色冷青松。薄暮空潭曲,安禅制毒龙。安禅佛家语,指闭目静坐,不生杂念毒龙指世俗欲念。古人评诗时常用诗眼的说法,所谓诗眼往往是指一句诗中最精练传神的一个字。你认为这首诗颈联两句中的诗眼分别是哪一个字为什么请结合全诗简要赏析。诗歌鉴赏五读法1、读作者。诗人王维,盛唐诗人,属山水田园诗派,其诗歌以描写山水风光居多,所写景物充满诗情画意,苏轼曾评价说味摩诘之诗,诗中有画。诗歌在清新淡雅中又往往意境高远,寄托诗人高洁的情怀和对理想境界的追求。晚年向佛。2、读标题、注释。标题过香积寺,过即拜访意,到深山中一古寺游玩,诗歌当属写景诗。注释中两个词语均属佛教用语,通过注解我们可以读出诗人对世俗欲念的超脱,对清净隐居生活的向往。3、读问题。问题有两个,第一问问诗眼,是落实到字词第二问既是问表达技巧,也是问思想内容,两者缺一不可。示例2003年高考诗歌欣赏过香积寺王维不知香积寺,数里入云峰。古木无人径,深山何处钟。泉声咽危石,日色冷青松。薄暮空潭曲,安禅制毒龙。安禅佛家语,指闭目静坐,不生杂念毒龙指世俗欲念。参考答案诗眼分别是咽、冷。山中的流泉由于岩石的阻挡,发出低吟,仿佛呜咽之声。照在青松上的日色,由于山林幽暗,似乎显得阴冷。咽、冷两字绘声绘色、精练传神地显示出山中幽静的意境。四、诗歌形象鉴赏诗歌中的形象,可以从以下两方面加以理解。一是诗歌的抒情主人公。诗歌表现形式多样,但万变不离其宗,在诗歌语言的背后,总有一个抒情主人公在,他或许春风得意,或许失意惆怅或许超脱不羁,或许忧国忧民我们通过解读诗歌,深入思考,总能够捕捉到其内在的信息。对于抒情主人公的形象把握,除了深入理解诗歌内容之外,我们还应该多了解一些有关诗人的生平、时代、思想、风格流派之类的知识,这将有助于我们更好地把握其形象。知人论世
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