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2011高考诗歌鉴赏10种题型简要答题模式1意境类描绘画面(忠于原诗,语言优美)概括氛围分析思想感情2手法类揭示手法结合诗句分析(怎样用)思想感情作用效果3语言特色类揭示语言特色结合诗句具体分析思想感情作用效果4炼字类该字在句中的含义技巧(活用、倒装、手法)放入句中描述景象意境感情(作用效果)5关键词类主旨作用结构作用6感情类通过XX内容抒发(寄寓/揭露)XX感情7概括主旨类诗歌定位各句内容通过XX手法抒发XX感情评价8鉴赏类写了什么怎样写的(技巧语言风格字句特色)表达效果(感情)9形象类找到诗句分析基本含义为何要写(主旨)作用效果10诗歌含义表层含义深层含义附录诗歌鉴赏简答题设题目类型◆第一种类型分析意象类(意象即诗中描写的人、景、物)常式问这首诗歌营造了哪些意象变式问这首诗歌为我们展现了一幅怎样的画面或这首诗歌描写了什么样的景物注意诗歌中有固定含义的意象⒈离别类双鲤、尺素(远方来信),月亮(思乡或团圆),鸿雁(游子思乡怀亲或羁旅伤感),寒蝉(悲凉),柳(喻离别留念或代故乡),芳草(离愁别恨),鹧鸪鸟(叫声似“行不得也哥哥”,指旅途艰辛或离愁别绪),南浦(送别之地),芭蕉(离情别绪),燕(惜春或恋人思念或物是人非的变迁,或传书叙离情或游子漂泊),关山(思家),长亭短亭(送别),阳关曲(送别的歌声)。⒉情爱类莲(音同“怜”表达爱情),红豆(男女爱情或友谊),红叶(传情之物)。⒊人格类菊花(清高),梅花(不怕摧残敢为人先或保持冰清玉洁),松(傲霜斗雪坚守节操),⒋悲情类梧桐(象征悲凉),乌鸦(衰败荒凉),杜鹃鸟或子规(象征凄凉哀伤或思家思归),碧血(蒙冤枉而死或忠心不泯灭),猿(悲伤)。⒌其它类昆山玉(人才),折桂(科举及第),采薇(隐居生活),南冠(囚犯),柳营(军营)。东篱(高雅,洁身自好)第二种类型分析意境类(意境=意象+情感)常式问这首诗歌营造了一个怎样的意境氛围变式问这首诗歌为我们展现了一幅怎样的画面表达了诗人什么样的思想这首诗歌描写了什么样的景物抒发了诗人怎样的情怀A意境(氛围)特点术语有孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉,恬静安谧,雄奇优美生机勃勃,富丽堂皇,肃杀荒寒瑰丽雄壮,虚幻飘渺凄寒萧条繁华热闹等。B思想感情术语迷恋、忧愁、惆怅、寂寞、伤感、孤独、烦闷、恬淡、闲适、欢乐、仰慕、激愤,坚守节操、忧国忧民等。第三种类型分析主旨型(含情感及寄寓义)诗
编号:201402171404351391    类型:共享资源    大小:35.00KB    格式:DOC    上传时间:2014-02-17
  
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