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古代诗歌鉴赏题错误析因.ppt.ppt古代诗歌鉴赏题错误析因.ppt.ppt

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2014/2/171古代诗歌鉴赏题错误析因2014/2/172由于缺乏一定的鉴赏知识和理解能力,也没有正确的解题思路和方法,学生在答题时,总是存在这样或那样的问题。一先入为主,妄加推断。二就诗论诗,引申不当。三不能迁移,会错诗意。四弄错题意,答非所问。五不着要点,答题笼统。六用词不当,词不达意。2014/2/173一、先入为主,妄加推断。脱离诗句,没有抓住重点词句分析,全凭主观臆断,或无中生有,或牵强附会,导致理解有偏差。例1:生查子·独游西岩辛弃疾青山招不来,偃蹇谁怜汝?岁晚太寒生,唤我溪边住。山头明月来,本在天高处。夜夜入清溪,听读《离骚》去。注:①淳熙八年(1181)冬,辛弃疾被诬罢官,长期闲居于上饶城北的带湖之畔。西岩就在上饶城南,风景优美。这首词是他闲居期间的记游之作。②偃蹇:高耸、傲慢的样子。问:在诗人笔下,青山、明月是怎样的形象?2014/2/174分析:诗中“偃蹇…‘唤我…‘人清溪…‘听读《离骚》”等用了拟人手法,借物寓怀,是理解诗意的关键。但许多学生没有认真分析,认为“青山…‘明月”意在表现作者闲居时一种怡然自得的心境。答:貌似傲慢却又充满情意的青山,高洁而又善解人意的明月,是诗人想象中理想人格的化身,没有世俗偏见,高洁、正直而又纯洁,是作者被贬独游时的知音。2014/2/175二、就诗论诗,引申不当。鉴赏诗歌要“知人论世”,联系写作背景、作者生平、诗歌风格等方面去体味,不能拘泥于诗句本身,而应该去体察诗人的灵魂,读懂言外之意,句外之情。例2:初冬夜饮杜牧淮阳多病偶求欢,客袖侵霜与烛盘。砌下梨花一堆雪,明年谁此凭栏杆?注:淮阳,指西汉汲黯,他因刚直敢言,屡次上谏,多次被流放。问:第二句描绘出的是怎样的一个诗人形象?最后一句表达出诗人怎样的感情?2014/2/176分析:杜牧早年即以经邦济世的才略自负,慷慨激昂,好谈军事,刚直不阿,敢于指陈时弊。但他一生仕途并不得意,多年在外地任幕僚,后历任监察御史,黄州、池州、睦州刺史等职,始终未能施展抱负。这首诗写在睦州任官期间,长期宦游在外,便有漂泊之苦,仕途不遇之慨。学生答题时,无法准确把握诗歌愁苦的内容。答:第二句描绘出一个在烛光下自斟自饮、孤独苦闷的诗人形象。最后一句,写出诗人流转无定的困苦、思念故园的情思、仕途不遇的愤慨和壮志难酬的隐痛。2014/2/177三不能迁移,
编号:201402171417031550    类型:共享资源    大小:1.27MB    格式:PPT    上传时间:2014-02-17
  
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