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几种特别容易出错的标点符号(一)、顿号1.表概数的地方不能用顿号,但表确数的地方必须有顿号。例如a.学校距这里二三里。b.今天做值日的是四、五组。2.太短的并列成分间尤其是约定俗成的词语,无须停顿也不会产生歧义,可不用顿号。例如中小学生省市领导城乡交流工农兵调查研究3.并列词语之间有了和、与、及等连词,连词前不再用顿号。例如我国科学、文化、艺术、卫生、教育、和新闻出版业有了很大发展。(教育与新闻出版业尽管是并列词语,但两者之间已经使用了连词和,所以此处的顿号就没必要再用。)4.较长的并列成分间可不用顿号而用逗号。例如这翻滚的麦浪,这清清的河水,这大雁的歌唱,使年轻人深深陶醉了。5.并列作谓语、作补语时,并列词语之间不用顿号,而用逗号。例如a.萝卜切得纤细,均匀。b.你要不断进步,识字,生产。6.并列成分间已有问号和叹号,不应再用顿号,也不用其它点号。例如这时课堂里响起了向孔繁森学习向孔繁森致敬的口号。7.并列的成分后有语气词时,并列成分间使用逗号。例如我们的院子里种了一些菊花,月季啦,山竹啦,美人蕉等好多花。二、冒号1、冒号一般管到句终,若只管到句子的中间,不能管到句终则不能用冒号。例如a.记者在一些家庭采访,不少家长反映孩子作业多,作业时间长,有时做作业到深夜,这些情况在全国多处学校都存在。(句中的冒号只能管到作业到深夜,所以使用错误。)2.转述的话不能用冒号。例如老师说,他今天不舒服,不来给同学们上课了。3.如果后文是引用原话,人称又未发生变化,前文既可用冒号,也可用逗号指出、说明、证明和认为,这些谓语后一般用逗号。例如邓小平指出,科学技术是第一生产力。4.没有比较大的停顿不用冒号。例如参加国庆献礼的优秀影片风暴、青春之歌、林则徐等,也将在各大城市放映。(句中的冒号就属多用了,因为此处没有大的停顿。)5.下文和提示的内容不一致时,不能用冒号。例如老师说了一声下课就走了。(句中的冒号应删去。)6.同一句中不能用两个冒号。例如晚上开大会,张书记宣布厂里要实行两项改革措施一是持证上岗,二是脱产培训。7.在非提示性话语的后边不用冒号。例如人民英雄纪念碑上刻着人民英雄永垂不朽八个大字。(刻着没有提示性,去冒号。)(三)、问号1.连续问句,每个问句末均用问号(承接较紧密的,中间可用逗号)。例如a.除了他能去,谁呢你吗你能去吗b.可爱的,我将什么来比拟你呢我怎么比拟得出呢2.选择问句,在句末用问号,句中用逗号。例如a.这是临比赛胆怯呢,还是身体不舒服b.对这样的青年,我们是应该支持他呢,还是应该指责他呢3.主谓倒装句,问号放在句末,谓语后用逗号。例如a.安排工作了吗,这些新来的同志b.你就去吗,小栓的爹4.有的句子虽使用了疑问词,但整个句子不是疑问句,句末不用问号。例如a.我们应该研究一下,这件事究竟应该怎么办。b.谁也说不清他到底是什么人。(四)、感叹号1.如果有成分倒置,感叹号用在句末。例如多美呀,秋天的北京2.两个叹词连用,一般后一个用叹号,前一个用逗号。例如啊,啊又到春天了。3.语气强烈的反问句有时可用感叹号。(五)、引号1.如果引文独立成句,意思又完整,句末点号放在引号里面。例如爱因斯坦说想象力比知识更重要,因为知识是有限的,而想象力推动着进步,并且是知识进化的源泉。2.引文不完整或者引文作为自己话的一部分,这时,点号问号、感叹号除外放在后引号的外面。引文末了是问号或感叹号,无论直引、夹引都放在引号之内。例如a.写文章要做到平字见奇,常字见险,陈字见新,朴字见色。b.我们的口号是中国人民大团结万岁c.他听见一声叫喊救人啊就冲出了出去。3.引文之内又有引文时,外边的一层用双引号,里面一层用单引号倘若单引号之内又有引文,那又要用双引号,依次类推。他站起来问老师,有条不紊的紊是什么意思
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