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基础知识背得准也要写得准占25分的基础知识部分是提升语文平均分的重要板块。复习时应强化如下四个环节1.领悟含义。对背诵的诗文,要领悟其含义,特别是其中的关键字词,要真正弄懂。2.圈点强记。对诗文中的易混字、易错字,要用红笔圈点出来,以激起有意注意,重点把握。3.边诵边写。在记忆时,可边背诵,边用笔写出上下句或句中的关键字,以防口是手非。4.规范书写时要做到三清、三不。三清就是卷面清洁,字迹清楚,笔画清晰三不就是不写潦草字,不写异体字和不规范的简化字,不添减笔画。根据拼音写汉字,占4分,考生要注意容易混淆的词语,区分同音词,要根据语言环境(所给句子)来回答,不能够只看拼音匆忙作答,这样很容易出错。要多读课文,内容熟悉了,词语的拼写就会容易很多。连词成句,占4分。提供的词语主要出自课文,而且还有进一步的要求一是选用指定的关联词语或修辞方法二是内容上作出限制,提供一个话题,如描述某人的神态、描写一处自然景色、阐述观点等等三是要求不超过80字。建议当成一个片断作文来练习,在满足所要求的几项条件的同时,保证字数不少于50字。此外,综合探究题考查的重点是筛选主要信息,准确简明地表达。这类题目以主观题为主,一般表现为题干设置一个具体的语境,要求考生在阅读理解的基础上根据要求提取相关信息,并用准确简明的语言加以表述。答题时要细审题意,明确要求,整合有效信息,规范作答。阅读重视名著的情节回顾通过对近几年来中考语文试卷的分析,可以清楚了解到阅读部分(包括附加题)和写作部分的分值占全卷(满分120)的88,鉴于此,阅读和写作内容的复习就成了重中之重。复习时要突出这一重点。中考阅读材料兼顾各类文体,而且都来自课外阅读的题型以主观题为主,以客观题为辅。现代文阅读分为实用类文本阅读和文学类文本阅读两类,每类各一篇。考生复习时要整理好平时曾经做过的中考试题,对照考点熟悉重点题型,梳理答题思路。例如文学作品题目会涉及到情节概括、语言品味、主题理解、写作特色和开放性命题这几类。可尝试将阅读的程序步骤概括为整体感知→梳理文脉→筛选信息→代入问题→确定范围→前后推敲→磨练语言→得出答案。至于名著阅读,根据这几年的名著考题,试题已经不再出简单的识记类题目,而是以是否阅读过名著、是否记得重要情节、是否能理解主要人物的复杂性格和作品的艺术特色为主要考察点和区分点。这实际上是用考试的手段来引导语文教学要重视培养学生阅读名著兴趣的重要举措,因此在一定程度上讲是很难复习备考的,但是分析这几年的中考试题,也不会在一些细枝末节或者很繁琐的情节上为难学生。因此,这一板块最便捷的复习方法是跟同学一起相互引导对重要情节的回顾和对主要人物性格的讨论。作文别用网络语言作文占50分,也是拉分环节。过去的中考作文试题,往往指明要写记叙文,可是去年的中考题就悄然发生了变化请自拟一个包含前行这个词语的标题,写一篇不少于500字的文章,文体自选。变化就在于文体自选,告诉考生题目不仅可以写记叙文,也可以写议论文,这种导向考生应该关注,这个题目也完全可以写议论文,同学们在备考时可以多一手准备。但是,对于大多数考生来说,写记叙文可能会更熟悉一些。写记叙文要拿高分,就要写得有意思有深度,要中心明确,语言优美,要用文学语言,不能用网络语言,不能只用大白话,还要学会运用一些修辞手法,要巧妙穿插、做好铺垫、环境渲染、精彩点题等等,最后还要穿插议论、抒情。短短1个小时,能从审题到选材,从构思到落笔,完成这么完美的考场作文吗有点难因此,作文也需要备考。考生在复习阶段要整理自己初中曾经写过的作文,提取一些有关家庭生活、学校生活、社会生活、个人成长等方面的素材,为自己的考场作文发挥打下坚实的基础。优秀的考场作文,一般是选择已经写过的或者熟悉的好素材,再加上考场上的临场发挥,这样既能迅速下笔,又能在写作过程中更好地运用各类技巧,对原有素材再创作。这样更容易在考场上把握好作文,获得高分附加题课外文言文课内找答案附加题有10分,但只要考生的总分不超过120分,就可以计入总分。附加题考课外文言文,一般有断句、词语解释、简答题。附加题是难度系数最高的题目,主要是帮助学有余力的优秀考生脱颖而出。虽然是考生从来没看过的课外文言文,但其难度也并非离谱,难度系数也会跟课内文言文相近。例如词语解释题中,同一个词语,学生可以根据课内文言文学过的此词语的解释进行回答。断句中可以记住一些句尾词、发语词等帮助断句。而简答题一般会考对故事情节的理解概括、文章的巧妙之处或人物形象的解析等,建议学生引用原句,再加上自己的语言进行回答,那样涵盖面会更广。【阅卷老师提示】看分值答题记者有考生觉得老师改卷根本没时间把作文看完,作为往年的中考改卷老师,以您往届的改卷经验,什么样的作文容易拿高分黄宏伟考场作文要想得高分,首先是书写工整,标点清楚,眉清目秀的作文给改卷老师的第一印象会好。其次,要写好开头和结尾,还要注意分段。全文分两段或三段,文章整体感觉太死板,文章要灵活地自然分段。第三,选择新颖有意思的材料,有生活气息,写真事,抒真情。最后,虽然中考作文要求篇幅不少于500字,建议考生可以写得稍长一些。但注意适度,太长了也不行,有的考生写完一页纸还要在空白处写,超出了有效答题区域,如果扫描不到,就吃亏了。记者阅读题的分值比较高,主观性又比较强,考生答题时要注意什么黄宏伟首先阅读题的回答要有条理,考生甚至可以将自己想要表达的东西在草稿纸上打个草稿再填进答题卡。另外,做阅读题还有一个窍门看分值答题。如果题目分值是4分,考生回答得太简单肯定不够。考生可以标好序号,条理清楚地回答。评卷老师最喜欢这样清晰有条理的作答。让中考生们写些什么呢我们应当怎样指导初中生写作应从以下几方面入手。首先,鼓励孩子们写真话、实话、心里话,而不说假话、空话、套话。这是新课程标准的要求,也应该成为我们的评价标准。从小培养好的文风对做人是十分重要的。试想一个从小学会说假话、空话、套话,学会见风使舵,揣摩上(老师)意,目的只是为了骗取高分,长大后会是什么样子呢一个国家、民族的中小学生作文假话、空话连篇,这个国家和民族的未来是堪忧的。所以老一辈语文教育家叶圣陶、朱自清等一贯强调学作文其实也是在学做人。因此命题要返璞归真,引导学生写身边的人和事,要具体真实。这几年中考题目在这方面作了改进,但考试评价方面似乎仍需努力。其次,应当落实到平时的指导中去。有人说老是让学生写父母、祖父母,写亲情题材太老了,我觉得这话不正确。文学作品中战争、死亡、爱情是永恒的主题,虽然一段时间有人不承认,但所有作品终究脱不了这个范围。那么我要说家庭、亲情、师生情、同学情也应该成为中考作文的永恒主题,应该成为中考作文的主旋律。其实只要留心观察,生活中绝少不了新的题材。同样写爷爷奶奶,今日一批爷爷奶奶与二、三十年前就不一样。当年那些老人颤颤巍巍送孩子上学,如今他们可能潇洒地在公园打拳、跳舞。上世界八十年代时的那些家长们忙于补文凭、考外语、会计,如今的那些家长可能在忙于购车、股票、带领孩子上奥数班。如果以荧屏前的争论为题,想一想九十年代家庭里的论题和今天的家庭里的论题又不一样。可见只要留心观察,年年月月都有新东西写。第三,老师、家长要让学生养成良好的积累材料的习惯,鼓励他们从生活中找素材,不要老是打开电脑找范文,去写李白、杜甫。叶圣陶先生在拿起笔来之前说写文章难不难,决定于动笔之前的准备功夫怎么样。他提出要让学生养成三种习惯一是在实际生活里养成精密观察和仔细认识的习惯二是在实际生活里养成推理下判断都有条有理的习惯三是养成正确的语言习惯。这三条原则在我看来并未过时,也不会过时。具体地说除了规定作文以外,教师、家长可以让孩子养成写观察日记、读书笔记的材料,这有三大好处一是锻炼语言能力,二是积累写作材料,三是养成自律的习惯。无论在电脑上或用笔记本,每天写一点东西,日积月累,材料就多了,习惯也就养成了。如今的孩子往往从初一起就盯着中考试卷,夸父追日般做习题,做那些使人一头雾水的分析题,挤掉了读书的时间,弄倒了学语文的胃口,让他们一读语文就有压迫感、屈辱感,怎么能让他们有兴趣做好作文最后,要让孩子们学会描写。描写是展示人物的最好办法,写记叙文最好少用直观评论,更不要用貌似深刻的哲理概括,东一榔头,西一棒子。怎样学会描写我建议读读鲁迅、丰子恺、冰心、叶圣陶的散文。正像鲁迅所说的好的作品告诉你应该怎么写。这里说一下,埋头苦干独学而无友是永远写不出好文章来的。取法乎上,才能得益乎中。如果阅读的面仅仅限于教科书或网上片段的文字,永远不可能写出一篇结构完整、内容具体、形象生动的记叙文。所以泛读是写作的基础。劳于读书,逸于作文,如果书读得多了,文笔自然会流畅起来,否则捉襟见肘,下笔自然枯窘。(赵志伟华东师范大学中文系教师2011年上海中考阅卷中心组负责人)
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