《马克思复习》--重点考123.doc.doc

马克思复习小结仅供参考1.什么是马克思主义理论体系的三个主要部分：(ABC)P-3A.马克思主义哲学B.马克思主义政治经济学C.科学社会主义2.空想社会主义的几个代表人圣西门、罗伯特欧文、傅立叶3.唯物主义的三种历史形态（ABC）古代朴素唯物主义B近代形而上学唯物主义C辩证唯物主义4.唯心主义两种基本形式(AB)A.主观唯心主义B.客观唯心主义5.主观唯心主义代表人物（ABCD）A.贝克莱-“存在即被感知”B.陆九渊-宇宙便是吾心，吾心即是宇宙C.慧能-既非幡动，亦非风动，仁者心动D.王阳明-心外无物，心外无事，心外无理6.客观唯心主义代表人物(ABC)A.朱熹-存天理，灭人欲B.黑格尔-绝对精神C.毕大哥拉斯-万物皆数7.辩证法和形而上学的区别：记住A联系B发展C全面D整体8联系的观点（ABCD）A客观性B普遍性C.多样性D.条件性9.主客体之间相互关系作用包含的四种关系（ABCD）A.实践关系B.认识关系C.价值关系D.审美关系10.生产力包括的三要素（课本）生产力的三要素是劳动者(主导)劳动工具(生产力水平的重要标志)劳动对象11.科学技术在社会社会发展中的作用（课本（1）科学技术推动生产发展和社会变革（2）科学技术促进经济增长（3）科学技术促进精神文明建设（4）科学技术协调人与自然界的关系。）12.劳动力变成商品的条件（课本劳动力商品和其他商品一样，也具有价值和使用价值两种属性。但作为特殊商品，其价值和使用价值都有不同于一般商品的特点。一是生产和再生产劳动力商品的社会必要劳动时间，可以转化为维持劳动者生存所必需的三部分生活资料的价值：即维持劳动者自身生存所必需的生产资料的价值；劳动者繁衍后代所必需的生活资料的价值；劳动者接受教育和训练所支出的费用。二是劳动力商品的价值决定还有一个重要的特点，就是它包括历史和道德的因素）13.生产剩余价值的两种方法（课本）这两种方法即绝对剩余价值生产和相对剩余价值生产14.剩余价值的分配(ABCD)(课本)1、剩余价值转化为利润。利润和剩余价值本来是一个东西，所不同的只是剩余价值是对可变资本而言，利润是对全部预付资本而言。剩余价值是利润的本质，利润是剩余价值的转化形式，二者是内容与形式的关系。2,商业利润3,借贷资本和利息。4,银行资本和银行利润5,股份资本和股息6,资本主义地租的实质是，农业资本家为取得土地使用权而付给土地所有者的、由农业工人创造的超过平均利润以上的那部分剩15.意识的能动作用（课本）16.常见的垄断组织形式（ABCD）A.卡特尔B辛迪加C.托拉斯D.康采恩其余自己看书找答案大题章节(辨析相关知识点)1.事物的联系与发展2.内外因的辩证关系原理3.4.内外因辩证关系的原理【原理内容】唯物辩证法认为，事物的发展是内外因共同作用的结果。内因是事物变化发展的根据，外因是事物变化发展的条件，外因通过内因而起作用。【方法论要求】这一原理要求我们在观察事物、分析问题时，既要看到内因，又要看到外因，坚持内外因相结合的观点。反对忽视外因对事物变化发展的影响，反对否认内因对事物变化发展起决定作用的错误观点。5.客观规律性与主观能动性（后面两道小论文要用的相关知识点）空想社会主义的几个代表人2、唯物主义的基本形态3主观、客观唯心主义代表人物以及他们说过的话4形而上学（记孤立、静止、片面、局部）5生产力包括三要素。（课本找）6经济全球化的表现：1、生产的全球化2、贸易的全球化。唯物辩证法的原理方法论（课本找这个太多）垄断资本主义的形成和作用认识的原理方法论社会存在和社会意识原理方法论生产力和生产关系原理方法论经济基础和上层建筑规律后面的两到小论文题目是1.运用主观能动性和客观规律来谈谈大学生职业生涯规划。2.谈谈你对大学生的就业和创业的看法。任选一题。1.要尊重客观规律就必须充分发挥主观能动性。要尊重客观规律，按客观规律办事，就要认识事物的规律，利用和创造条件，达到改造世界的目的。充分发挥主观能动性是尊重客观规律的必要条件。2要充分发挥主观能动性就必须尊重客观规律。因为客观规律制约着主观能动性的发挥。所以，只有尊重客观规律，主观能动性才能得到正确的充分的发挥，尊重客观规律是发挥主观能动性的前提。高等教育由精英教育过渡到大众教育后，人们的观念并未完全发生转变，理所当然地认为大学生是社会的精英。一些大学毕业生也不把自己当普通的劳动者来看，不愿放下身段来主动适应社会分工对不同岗位职位的需要。“拓展就业空间是一项系统工作，破除就业的制度性障碍外，调整区域产业布局、转变就业观念外，在经济危机背景下，政府还应该有更大作为。”赖德胜说。作为一种准公共产品，过去强调高等教育的成本分担机制，家长分担部分成本，现在政