2014届中考语文单元课时复习课件9

语文 新课标（ YW） 单元复习七 语文 新课标（ YW） 单元复习七 复习重点 复习重点 1 积累文言词汇 ， 能流畅地翻译和背诵本单元涉及的名篇。 2 学习记事、写景、议论融为一体的写法。 3 有感情地朗读课文 ， 品味含蓄、精练、生动的语言。 4 学习运用白描手法和多角度观察、描绘景物的写法。 5 分析、评价作者复杂而微妙的情感。 6 口语交际 交流对联。 语文 新课标（ YW） 单元复习七 基础积累 基础积累 1 给下列词语中的加点字注音。 薄暮 ( ) 浩浩 汤汤 ( ) 觥筹 交错 ( ) 山 肴野 蔌( ) 偕忘 ( ) 雾凇 沆砀 ( ) 阴 翳( ) 伛偻 提携 ( ) b shng nchu yo s xi hngdng y yl 语文 新课标（ YW） 单元复习七 基础积累 2 写出下列句中的通假字及其含义。 (1) 政通人和 ， 百废具兴 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ (2) 便要还家 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ “ 具”通“俱”，都 “ 要”通“邀”，邀请 语文 新课标（ YW） 单元复习七 基础积累 3 下面的句子朗读停顿有误的一项是 ( ) A 林尽 / 水源 ， 便得 / 一山。 B 先 / 天下之忧 / 而忧 ， 后 / 天下之乐 / 而乐乎！ C 不以 / 物喜 ， 不以 / 己悲。 D 居庙堂 / 之高则忧 / 其民；处江湖之远 / 则忧其君。 D 解析 居 / 庙 堂之高 / 则忧其民；处 / 江湖之远 / 则忧其君。 语文 新课标（ YW） 单元复习七 基础积累 4 下面加点的词解释不正确的一项是 ( ) A 武陵人捕鱼为 业：靠 谋生。 问 所从 来：从哪儿来。 B 增其 旧制 ：原来的规模。 巴陵 胜状 ：胜景 ， 好景色。 C 醉翁之 意：情趣。 伛 偻 提携 ：提着包袱。 D 雾凇 沆砀 ：寒气弥漫的样子。 舟子 喃喃 ：小声地不断念叨。 C 解析 提携：牵扶，借指小孩。 语文 新课标（ YW） 单元复习七 基础积累 5 写出下列句中加点词的活用特点及其含义。 (1) 是金陵人 ， 客此 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ (2) 处处 志之 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 名词活用为动词，客居。 名词活用为动词，做标记。 语文 新课标（ YW） 单元复习七 基础积累 6 写出下列句中加点词古今不同的含义。 (1) 率妻子邑人来此 绝境 古义： _ _ _ _ _ 今义： _ _ _ _ _ (2) 乃不知有汉 ， 无论 魏晋 古义： _ _ _ _ _ 今义： _ _ _ _ _ 与世隔绝的地方 没有出路的境地 不要说 关联词 语文 新课标（ YW） 单元复习七 基础积累 7 根据提示 ， 写出相应的句子。 (1) 岳阳楼记中直接概括迁客骚人 “ 悲 ” 的句子是：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ； 写 迁 客 骚 人 “ 喜 ” 的 句 子 是 ：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。 登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣 登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣 语文 新课标（ YW） 单元复习七 基础积累 (2) 岳 阳 楼 记 中 表 达 作 者 旷 达 胸 襟 的 句 子 是 ：_ _ _ _ _ _ _ _ ；表达作者远大的政治抱负的句子是：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。 (3 ) 桃 花 源 记 中 写 桃 林 美 的 句 子 是 ：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。总写渔人进入桃花源的感受的句子是： _ _ _ _ _ _ 。写桃花源自然环境的句子是： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。写桃花源中人们幸福生活的句子是： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。 不以物喜，不以己悲 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷 豁然开朗 土地平旷，屋舍俨然。有良田美池桑竹之属 其中往来种作，男女衣着，悉如外人，黄发 垂髫，并怡然自乐 语文 新课标（ YW） 单元复习七 基础积累 (4) 醉翁亭记中用来指做某件事的用意不在事情本身 ，而是另有目的的一句是： _ _ _ _ _ _ _ 。 (5) 古代诗人钟情于湖光山色 ，其中对洞庭湖的描写屡见不鲜。孟浩然在望洞庭湖赠张丞相中这样描写洞庭湖：_ _ _ _ _ ， _ _ _ _ _ 。 (6 ) 归园 田居 中 诗人 描写劳 动艰 辛的诗 句是 ：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。 醉翁之意不在酒 气蒸云梦泽 波撼岳阳城 晨兴理荒秽，带月荷锄归 语文 新课标（ YW） 单元复习七 基础积累 (7) 长相思中被盛赞为千古壮 观的诗句是 ：_ _ _ _ ， 表 达 主 题 的 诗 句 是 ：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。 (8) 李清照的渔家傲中意境壮阔、想象丰富、充 满 浓 厚 的 浪 漫 主 义 色 彩 的 词 句 是 ：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。 夜深千帐灯 聒碎乡心梦不成，故园无此声 九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去 语文 新课标（ YW） 单元复习七 阅读理解 阅读理解 阅读岳阳楼记选段 ， 完成题目。 予观夫巴陵胜状 ， 在洞庭一湖。 衔远山 ，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。 此则岳阳楼之大观也 ， 前人之述备矣。然则北通巫峡 ， 南极潇湘 ， 迁客骚人 ，多会于此。览物之情 ， 得无异乎？ 若夫霪雨霏霏 ， 连月不开；阴风怒号 ， 浊浪排空；日星隐曜 ， 山岳潜形；商旅不行 ， 樯倾楫摧；薄暮冥冥 ， 虎啸猿啼。登斯楼也 ， 则有去国怀乡 ， 忧谗畏讥 ， 满目萧然 ， 感极而悲者矣。 语文 新课标（ YW） 单元复习七 阅读理解 至若 春和景明 ， 波澜不惊 ， 上下天光 ， 一碧万顷；沙鸥翔集 ， 锦鳞游泳；岸芷汀兰 ， 郁郁青青。而或长烟一空 ， 皓月千里 ， 浮光跃金 ， 静影沉璧 ， 渔 歌互答 ，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 嗟夫！予尝求古仁人之心 ， 或异二者之为 ， 何哉？不以物喜 ， 不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧 ， 退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰： “ 先天下之忧而忧 ， 后天下之乐而乐乎！ ” 噫！微斯人 ， 吾谁与归？ 语文 新课标（ YW） 单元复习七 阅读理解 8 下列句子朗读节奏划分正确的一项是 ( ) A 予 / 尝求 / 古仁人之心 B 若 / 夫 / 霪雨霏霏 C 处 / 江湖之远 / 则忧 / 其君 D 然 / 则 / 何时而 / 乐耶 A 解析 B 项 ， 若夫 / 霪雨霏霏； C 项 ， 处 / 江湖之远 / 则 / 忧其君； D 项 ， 然则 / 何时 / 而乐耶。 语文 新课标（ YW） 单元复习七 阅读理解 9 下列句中加点词的意思相同的一项是 ( ) A 前人之述 备矣 众妙毕 备 B 南 极潇湘 初 极狭 C 薄暮冥冥 不宜妄自菲 薄 D 则有 去国怀乡 游人 去而禽鸟乐也 D 解析 A 项 ， 详尽 / 具备； B 项 ， 通 / 很 ， 十分； C项 ， 迫近 / 轻视； D 项 ， 都是 “ 离开 ” 的意思。 语文 新课标（ YW） 单元复习七 阅读理解 10 下列句中的 “ 以 ” 同 “ 不以物喜 ” 中的 “ 以 ” 用法相同的一项是 ( ) A 以大易小 ， 甚善 B 可 以一战 C 全石 以为底 D 扶苏 以数谏故 ， 上使外将兵 D 解析 例句中的“以”是“因为”的意思，只有 D项“以”与例句意思相同。 语文 新课标（ YW） 单元复习七 阅读理解 11 (1) 第 段写景的顺序 ， 从时间上看是 _ _ _ _ _ ，从空间上看是 _ _ _ _ _ _ 。 (2 ) 文中用 “_ _ _ _ _ _ ” 一句描写微波荡漾的月光；用 “_ _ _ _ _ _ ” 一句描写无风时水中的月影。 从白天到夜晚 由远及近 浮光跃金 静影沉璧 语文 新课标（ YW） 单元复习七 阅读理解 答题指导 写景散文 1. 写景散文的作者往往调动自己的视觉、听觉、触觉等多种感觉来描绘景物的色彩、声音、形状等特点；通过发挥想象，动静结合、虚实结合，来表达作者独特的内心体验，烘托人物的思想感情。 2. 景物描写要注意观察的视角（平视、俯视和仰视）。常见的描写手法有正面描写和侧面描写、白描和细描，常见的表达技巧有象征、对比、托物言志等。 语文 新课标（ YW） 单元复习七 阅读理解 12 将文中画线句子翻译成现代汉语。 (1) 此则岳阳楼之大观也。 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ (2) 春和景明 ， 波澜不惊。 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 这就是岳阳楼的宏伟景象。 春风和煦，阳光明媚，湖面平静，没有惊涛骇浪。 语文 新课标（ YW） 单元复习七 口语交际 口语交际 交流对联 答题指导 对联常识 1. 对联相传起于五代后蜀主孟昶 ， 是中华民族的文化瑰宝。 2. 对联的特点是字数相等，断句一致；平仄相合，音调和谐；词性相对，位置相同；内容相关，上下衔接。 3. 张挂的对联，传统的作法还必须直写竖贴，自右而左，自上而下，不能颠倒。好的横批在对联中