小学六年级语文考前模拟 3

小学六年级语文考前模拟 （答题时间： 80 分钟） 一 . 拼写词语。 p ng zh ng zh n y ng （ ） （ ） tu ti k ng k i （ ） （ ） z x n d n sh ng （ ） （ ） 二 . 多音字组词。 散s ns n（ ）（ ） 屏b ngp ng（ ）（ ） 挑ti oti o（ ）（ ） 剥bb o（ ）（ ） 三 . 选择题。 1. 下列带点 字读音完全相同的一组是（ ） A. 差 别 相 差 出 差 差 错 B. 着 急 着 落 衣 着 看 着 C. 勉 强 强 迫 强 大 倔 强 D. 将 军 将 要 将 来 即 将 2. 下列成语没有错误的一组是（ ） A. 崇山峻岭 众志成城 励精图治 B. 万古常青 赞叹不己 深情厚谊 C. 兴国安邦 慢不经心 盛气凌人 D. 置之不理 调兵遗将 行云流水 四 . 将下列成语按感情色彩分类。 足智多 谋 诡计多端 平易近人 粗心大意 得意忘形 恪尽职守 老奸巨猾 鞠躬尽瘁 1. _ 2. _ 五 . 给带点的词语选择词义，把正确的序号填在括号里。 1. 足： A. 满足 B. 足够，充足 C. 脚 （ 1）画蛇添 足 （ ） （ 2）贪心不 足 （ ） （ 3） 足 以说明（ ） 2. 伏： A. 隐蔽 B. 低下去 C. 屈服 D. 身体向前靠在物体上 （ 1）我看了看 伏 在我身边的邱少云。（ ） （ 2）爸爸每晚 伏 案写作，直到深夜。（ ） （ 3）辽阔的大海波浪起 伏 。（ ） 六 . 先划去每组中不属于同一类性质的词，再按一定顺序排列。 1. 钢笔 文具 英雄牌钢笔 笔记 笔 _ 2. 昆虫 岩石 生物 蝴蝶 动物 _ 七 . 给下面一段话加上标点符号。 看到那数不尽的青松白桦 谁能不向四面八方望一望呢 有多少省市用过这里的木材呀 大至矿井 铁路 小至椽柱 桌椅 千山一碧 万古长青 恰好与广厦 良材联系在一起 所以 兴安岭越看越可爱 它的美丽与建设结为一体 美得并不空洞 叫人心中感到亲切 舒服 八 . 选择恰当的关联词填空。 因为所以 即使也 不仅而且 只要就 1. 运动会（ ）要如期举行，（ ）要开得隆重、热烈。 2. （ ）海底有高耸的山崖，有低陷的峡谷，海水有深有浅，（ ）从海面上看，色彩也就不同了。 3. （ ）工作再难做，他（ ）不会退缩。 4. （ ）对班级有益的事，我们（ ）应该积极认真去做。 九 . 判断下列各句使用了什么修辞手法。 1. 漓江的水绿得仿佛是一块无瑕的翡翠。（ ） 2. 我的心激动得要跳出胸膛。（ ） 3. 蟋蟀盖房子，大多是在十月。（ ） 4. 你是革命第一、工作第一、他人第一。（ ） 5. 你们看见过这样的总理吗？（ ） 十 . 用修改符号修改病句。 1. 我估计他一定是病了，所以没来上学。 2. 小猫拿的钓竿去河边钓鱼。 十一 . 按原文填空，然后做题。 这样的山围绕着 _，这样的水倒映着 _，再加上空中_，山间 _，江上 _，让你感到像是走进了 _ _，真是“ _。” 1. 这段话用了（排比 比喻 拟人）的修辞手法。（划去一个不恰当的） 2. 结尾引号部分的意思是： _。 十二 . 阅读文章，完成练习。 天 鹅 圣桑的天鹅乐曲把我引向仙境。作曲家用十分单纯的旋律，浮现了诗一样的净化世界。随着乐曲声， 我的目光转向微型录音机的主人 两个年轻的姑娘，天蓝色和米黄色的高领拉毛羊绒衫裹着她们丰满的身躯。早晨的阳光给她们周身镶上光环，羊绒衫勾勒出的柔和的曲线使人产生了天鹅的圣洁的幻觉。 列车有节奏的旋律接替了天鹅的乐曲。我放下手里的杂志，把头侧向椅子的靠背，合上眼睛。一个什么东西在我头上碰了一下，使我清醒过来。转头望去，那是一只扶在靠背上酱紫色起了皱皮的大手，一位年近花甲的老人站在我身边，脚下还放着两个盛满了东西的竹篮，像是远道探亲的老乡。 我虽是个身体欠佳的中年人，但让一个年纪比自己大有两 旬的人站在身边总觉得有点过意不去，我看看我和“米黄色”的座位之间还有一些空 隙 ，就用目光视探她们，能否挤一挤让老大爷一块坐下。但我很快就意识到，那是两只敏感的“天鹅”。“天蓝色”立即闭上眼睛。身旁的“米黄色”更加机敏，似乎穿在她身上的羊绒衫的每根纤维都是敏感的神经，她感到我马上就要发问了，顺手把麦克镜罩在眼上抢先向“天蓝色”嚷道：“美美，咔嚓一个！”“天蓝色”闻风而动，从旅行包里掏出照相机，贴在脸上横竖变换着角度老人忙说：“咳，哪能这样，您坐吧，我在地里干了一辈子，站会儿累不着。”老人全不在意，拉过竹 篮抓了两把红枣，一只大手伸给我，另一只手伸给那两位姑娘，只见她们四只白嫩的手不停地摇摆着，像是惧怕什么不祥之物我无可奈何地站起身来，拉着老人的胳膊说：“您坐会儿吧。”那个“米黄色”扇着扬起的尘土，还不忘把杏红色的旅行包拦在她和老人座位的中间。他执意不肯，我硬把老人按在座位上了。这时，我原先从她们身上产生的洁净无瑕的天鹅幻觉完全消失了。如果还余下点什么，那就是出现在“天蓝色”姑娘颊上渐渐泛起的红晕。 1. 这篇短文主要是写（ ） A. “我” B. 两个女青年 C. 老人 2. 文章叙述的事情的起因是（ ） A. 两个年轻的姑娘播放天鹅乐曲。 B. “天蓝色”、“米黄色”不同意让座。 C. “我”示意让大家挤一挤，让老大爷一块坐下。 3. 第三段标序号的五句话语序混乱，请把它们重新排列。（只填序号） （ ）（ ）（ ）（ ）（ ） 4. 理解句子，选择正确答案。 “如果还余下点什么，那就是出现在天蓝色姑娘颊上渐渐泛起的红晕。”这句话的含义是（ ） A. “天蓝色”姑娘长得很漂亮。 B. “天蓝色”姑娘羞愧得红了脸。 十三 . 作文。 题目：我的邻居 要求：抓住人物的特点，将人物的外貌、语言、动作、神态描写具体。 【试题答案】 一 . 拼写词语。 p ng zh ng zh n y ng （ 屏 障 ） （ 瞻 仰 ） tu ti k ng k i （ 妥 帖 ） （ 慷 慨 ） z x n d n sh ng （ 咨 询 ） （ 诞 生 ） 二 . 多音字组词。 散s ns n（散糖）（分散） 屏b ngp ng（屏息凝视）（屏障） 挑ti oti o（挑水）（挑起来） 剥bb o（剥削）（剥皮） 三 . 选择题。 1. 下列带点字读音完全相同的一组是（ D） A. 差 别 相 差 出 差 差 错 B. 着 急 着 落 衣 着 看 着 C. 勉 强 强 迫 强 大 倔 强 D. 将 军 将 要 将 来 即 将 2. 下列成语没有错误的一组是（ A） A. 崇山峻岭 众志成城 励精图治 B. 万古常青 赞叹不己 深情厚谊 C. 兴国安邦 慢不经心 盛气 凌人 D. 置之不理 调兵遗将 行云流水 四 . 将下列成语按感情色彩分类。 足智多谋 诡计多端 平易近人 粗心大意 得意忘形 恪尽职守 老奸巨猾 鞠躬尽瘁 1. 足智多谋 平易近人 恪尽职守 鞠躬尽瘁 2. 诡计多端 粗心大意 得意忘形 老奸巨猾 五 . 给带点的词语选择词义，把正确的序号填在括号里。 1. 足： A. 满足 B. 足够，充足 C. 脚 （ 1）画蛇添 足 （ C） （ 2）贪心不 足 （ A） （ 3） 足 以说明（ B） 2. 伏： A. 隐蔽 B. 低下去 C. 屈服 D. 身体向前靠在物体上 （ 1）我看了看 伏 在我身边的邱少云。（ A） （ 2）爸爸每晚 伏 案写作，直到深夜。（ D） （ 3）辽阔的大海波浪起 伏 。（ B） 六 . 先划去每组中不属于同一类性质的词，再按一定顺序排列。 1. 钢笔 文具 英雄牌钢笔 笔记 笔 文具 笔 钢笔 英雄牌钢笔 2. 昆虫 岩石 生物 蝴蝶 动物 动物 生物 昆虫 蝴蝶 七 . 给下面一段话加上标点符号。 略 八 . 选择恰当的关联词填空。 因为所以 即使也 不仅而且 只要就 1. 运动会（ 不仅 ）要如期举行，（ 而且 ）要开得隆重、热烈。 2. （ 因为 ）海底有高耸的山崖，有低陷的峡谷，海水有深有浅，（ 所以 ）从海面上看，色彩也就不同了。 3. （ 即使 ）工作再难做，他（ 也 ）不会退缩。 4. （ 只要 ）对班级有益的事，我们（ 就 ）应该积极认真去做。 九 . 判断下列各句使用 了什么修辞手法。 1. 漓江的水绿得仿佛是一块无瑕的翡翠。（ 比喻 ） 2. 我的心激动得要跳出胸膛。（ 夸张 ） 3. 蟋蟀盖房子，大多是在十月。（ 拟人 ） 4. 你是革命第一、工作第一、他人第一。（ 排比 ） 5. 你们看见过这样的总理吗？（ 反问 ） 十 . 用修改符号修改病句。 略 十一 . 按原文填空，然后做题。 这样的山围绕着 这样的水 ，这样的水倒映着 这样的山 ，再加上空中 云雾迷蒙 ，山间 绿树红花 ，江上 竹筏小舟 ，让你感到像是走进了 连绵不断的画卷 ，真是“ 舟行碧波上，人在画中游 。” 1. 这段话用了（排比 比喻 拟人 ）的修辞手法。（划去一个不恰当的） 2. 结尾引号部分的意思是： 引用了别人的诗句 。 十二 . 阅读文章，完成练习。 天 鹅 圣桑的天鹅乐曲把我引向仙境。作曲家用十分单纯的旋律，浮现了诗一样的净化世界。随着乐曲声，我的目光转向微型录音机的主人 两个年轻的姑娘，天蓝色和米黄色的高领拉毛羊绒衫裹着她们丰满的身躯。早晨的阳光给她们周身镶上光环，羊绒衫勾勒出的柔和的曲线使人产生了天鹅的圣洁的幻觉。 列车有节奏的旋律接替了天鹅的乐曲。我放下 手里的杂志，把头侧向椅子的靠背，合上眼睛。一个什么东西在我头上碰了一下，使我清醒过来。转头望去，那是一只扶在靠背上酱紫色起了皱皮的大手，一位年近花甲的老人站在我身边，脚下还放着两个盛满了东西的竹篮，像是远道探亲的老乡。 我虽是个身体欠佳的中年人，但让一个年纪比自己大有两旬的人站在身边总觉得有点过意不去，我看看我和“米黄色”的座位之间还有一些空 隙 ，就用目光视探她们，能否挤一挤让老大爷一块坐下。但我很快就意识到，那是两只敏感的“天鹅”。“天蓝色”立即闭上眼睛。身旁的“米黄色”更加机敏，似乎穿在她身上的羊 绒衫的每根纤维都是敏感的神经，她感到我马上就要发问了，顺手把麦克镜罩在眼上抢先向“天蓝色”嚷道：“美美，咔嚓一个！”“天蓝色”闻风而动，从旅行包里掏出照相机，贴在脸上横竖变换着角度老人忙说：“咳，哪能这样，您坐吧，我在地里干了一辈子，站会儿累不着。”老人全不在意，拉过竹篮抓了两把红枣，一只大手伸给我，另一只手伸给那两位姑娘，只见她们四只白嫩的手不停地摇摆着，像是惧怕什么不祥之物我无可奈何地站起身来，拉着老人的胳膊说：“您坐会儿吧。”那个“米黄色”扇着扬起的尘土，还不忘把杏红色的旅行包拦在她和 老人座位的中间。他执意不肯，我硬把老人按在座位上了。这时，我原先从她们身上产生的洁净无瑕的天鹅幻觉完全消失了。如果还余下点什么，那就是出现在“天蓝色”姑娘颊上渐渐泛起的红晕。 1. 这篇短文主要是写（ B） A. “我” B. 两个女青年 C. 老人