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文档简介
教学资料参考北师大版二年级数学下册比一比教案- 1 -本课是在一年级学习10以内数的认识和100以内数的大小比较基础上学习万以内数的比较大小,也是为四年级上学期学习亿以内数的认识和比较大小打基础.教学目标:1、通过比一比的活动,掌握比较万以内数的大小方法,能用符号表示万以内数的大小.2、培养学生的归纳能力、口头表达能力.3、通过多形式活动,结合现实素材,感受大数的意义.教学重点:比较万以内数的大小的方法教学难点:让学生总结并熟练掌握和运用比较大小的方法教学过程:一、创设情境,引入新课.我们的祖国风景优美,物产丰富.名山大川更是让世人心驰神往.今天老师就带领大家走近几个美丽的风景区,在领略美丽风光的同时学到一些数学知识.二、(出示情景图).1、观察情境图,寻找数学信息.2、根据情境图提出有价值的数学问题.(1)谁最高?谁最低?(2)比较黄山和泰山谁高?(3)恒山和华山比较,哪座山比较高呢?三、自主学习根据提出问题选择一到二个问题,小组讨论学习.四、汇报学习情况板书:位数不同 直接比位数相同,比首位首位相同,依次比五、你能按照从小到大的顺序填一填吗?( )( )( )( )六、提高训练我们都是两个数两个数地比较,你们敢不敢一次比较6个数,把6个数从小到大的排列?1. (课件演示题目)387,809,1752,345,99和4300.2.独立思考解决,思考用什么符号连接排序.3.小组讨论:这么多数,怎样能很快从小到大排列呢?4.汇报讨论结论.生可能会把这些数分成了两位数、三位数和四位数三类. 指导学生一起用这个方法来试一试.七、巩固练习完成课后练习、收玉米.2、比较大小八、总结学生说一说这节课的收获,老师和学生共同总结万以内数比较大小的方法
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