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文档简介

3、记金华的双龙洞导学案四年级语文组赵国君学习目标：、认识个生字，会写个生字：正确读写“浙江、油桐、拥挤、孔隙、仰卧、臀部、稍微、额角、擦伤、蜿蜒、依据、石钟乳、突兀森郁”等词语。、有感情地朗读课文，能背诵自己喜欢的段落。能复述“双龙洞”的景象，感受大自然的 壮观。、领悟按游览顺序进行叙述的写作方法，积累语言。教学过程：一、自主学习效果检测研读洞口，外洞，内洞各自的特点，以及作者是怎样把这些特点写具体的。二、自学展示（10分钟+20分钟）1、熟读课文37自然段。（组长组织）2、默读课文（37自然段），边读边想象，请运用恰当的词语或句子概括下列景点的特点。洞口： 外洞： 孔隙： 内洞： 3、我能从文中找到作者用什么方法把这些特点写出来。方法（1） 方法（2） 4、我能理解感悟下列句子：A.我又感觉要是把头稍微抬起一点儿擦伤鼻子。我体会到 的感觉。B.这些石钟乳和石笋，形状变化多端也很值得观赏。我知道这句话意思是说 。5、争当优秀小导游。（小组练习，选代表参加集体展示）提示：任选双龙洞其中一个景点以导游词的形式向大家介绍。（1）我选择自己喜欢的景点创编导游词： 三、达标检测5-8分钟（一）读一读，为加点的字标上正确的读音。系（ ）着绳子 好（ ）奇 转（ ）圈臀（ ）部 石笋 （ ） 一簇 （ ） （二）快乐阅读，轻松练习。内洞一团漆黑，什么都看不见。工人提着汽油灯，也只能照见小小的一块地方，余外全是昏暗，不知道有多么宽广。工人高高举起汽油灯，逐一指点洞内的景物。首先当然是蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙。我顺着他的指点看，有点儿像。其次是些石钟乳和石笋，这是什么，那是什么，大都依据形状想象成神仙、动物以及宫室、器用，名目有四十多。这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不比做什么，也很值得观赏。1. 读了这段话后，我知道作者抓住内洞的（ ）、（ ）、（ ） 三个方面，描写了内洞的“奇”。一是形奇，表现为（ ）的 石钟乳、石笋；二是色奇，表
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