大学英语四六级翻译技巧 （1）

专业权威高效分享w.5 haoxue.nt好学网 4 0 0 -0 9 1 9 4 5 6大 学英 语四 六级 翻译 技巧定 语从 句 ： 定 语从 句是 由一 些关 系代 词或 者关 系副 词引 导的 从句 组成 ， 用 来修 饰名 词中心 。Personhaspiecdtogethertheworkdofhunderdsofresarcheraroundtheworldtoproduceauniquemileniumtechnolgycalendarthatgivesthelatestdatewhenwecanexpecthundredsofkeybreakthroughandiscoveriestotakeplace.皮 而森 汇 集了 .生 产出 独特 的千 年历 ， 这 种千 年历 (它 )能 够 .定 语的 翻译 要特 别注 意位子 上的 变化 ，即 ：如 果是 单词 修饰 名词 就放 在中 心词 的前 面， 这和 汉语 的词 序是 一样 的 ;如果 定语 太长 ，定 语就 要放 在中 心词 的后 面， 这时 就要 注意 断句 ，重 复先 行词 ，例 如：1.IhavethesameproblemasyouconcernigthelearnigofEnglish在 学英 语的 问题 上， 我和 你有 同样 的问 题。 2.Shehasaperfectfigure.她 身材 不错 。3.Thisisindedamostpresingproblem.这 的确 是一 个非 常棘 手的 问题 。4.Theonlyotherpeoplewhoknewthesecretwerhisfatherandmother.别 的知 道这 个秘 密的 人就 是他 的父 母。 5.Thefectiveworkofmaintaingdisciplineisualyperformedbystudentswhoadvisetheacdemicauthorites有 效的 维持 纪律 通常 是由 一些 学生 来做 的， 而这 些学 生则 负责 给学 校的 领导 提建 议。 6.ThenomadswhomadethesmarkingslivedbyhuntingadfishingduringthelastIceAgewhichbeganabout35,0B.Candendeabout10,0B.C作 出这 些刻 记的游 牧人 ， 依 靠狩 猎和 捕鱼 生活 在冰 河时 代的 晚期 。 这 段时 期大 约始 于公 元前 35， 0年 而结束 于公 元前 10， 0年 。7.Forsevralhundredyears,casehavebenreportedofchildrenwhohavebenrearedinthewildbyanimalskeptisolatedfromalsocialcontact.在 过去 的几百 年中 ，已 经有 记载 说， 确实 有被 动物 养大 的与 世隔 绝的 狼孩 的存 在。 另 外 ， 翻 译成 汉语 时还 要注 意未 省略 关系 代词 和关 系副 词的 定语 从句 ,翻 译时 所遵 守的 原则和 上述 的一 样： 关系 代词 引导 的定 语从 句： 8.Heistheveryperson(whom)I mlokingfor.他 正是 我要 找的 人。9.Thisistheflexiblepolicythatourgovernmenthaspursuedconsitently.这 就专业权威高效分享w.5 haoxue.nt好学网 4 0 0 -0 9 1 9 4 5 6是 我们 政府 一直 追求 的灵 活政 策。 10.Thosewhosefamilescanotafordboardandexpensecanbealowedtorecivescholarship.那 些家 里提 供不 起食 宿的 学生 可以 得到 奖学 金。1.Therareformsthatocasionalyocurwhichshouldnotbetaughtostudents.有 些形 式是 不能 告诉 给学 生的 。 关 系副 词引 导的 定语 从句 ：12.ItokMr.Johntothevilage,wherIhadspentmycarefrechildhod.我 把约 翰先 生带 到我 度过 无忧 无虑 童年 的乡 村。 13.Istilremberthetimewhenwestudiedinthesameuniversity.我 还记 得我们 一起 上大 学的 日子 。 具 体翻 译来 说 ， 定 语从 句的 翻译 可分 为限 制性 和非 限制 性定 语从 句两 种 ， 翻 译成 汉语 时不 论是 在语 序方 面还 是重 复先 行词 方面 都有 一定 的讲 究： 限 制性 定语 从句 的翻 译可 分为 以下 几方 面：1.前 置： 这种 定语 从句 一般 比较 短， 翻译 起来 比较 方便 ，和 汉语 的词 序完 全一 样， 例如 ：a.ThisisthefinestweatherthatIhaveversenthismonth.这 是这 个月 我所 看到 的最 好的 天气 。 b.Ourtwocountriesareneighborswhosefriendshipisoflongstanding.我 们两 国是 友谊 长存 的友 好邻 邦。 c.Teachersgenralylikethestudentswhoachievhighscoresintest.老 师通常 喜欢 考试 中成 绩好 的学 生。 d.他 不是 一个 轻易 服输 的人 Heisnotheonewhowilgiveupeasily.以 上的 这些 例子 告诉 我们 ， 如 果定 语很 短的 话 ， 我 们可 以把 他象 汉语 一样 放在 中心 词的 前面 。但 是 ， 有 的时 候 ， 如 果定 语太 长 ， 读 起来 就不 符和 汉语 的习 惯 ， 因 此 ， 往 往要 后置 ， 重 复先行 词 ,这 就是 下面 要提 到的 定语 从句 的 “ 后 置 ” 问 题 ， 例 如 ： 2.后 置 ： a.Misersareoftenlonelyandobscuremenwhosewealthisrevaledonlyaftertheirdeath.吝 啬鬼 经常 是看 起来 年很 孤单 、不 为人 所主 意， 可他 们的 财富 只有 等到 他们 死了 以后 才 暴 露出 来。3.“ 综 合性 ” 的 翻译 法 。 综 合性 ” 的 翻译 就是 ， 翻 译时 不需 要关 系词 ， 其 中的 关系 完全 靠上下 文的 意思 来表 现出 来， 例如 ： a.Thisistheplacewhertheacidentocured.这 就是 发生 交通 事故 的地 方。b.Thepersonwhodeliverdtheletertohimishisneighbor.他 的邻 居把 信交 给了专业权威高效分享w.5 haoxue.nt好学网 4 0 0 -0 9 1 9 4 5 6他 。 c.Therisabigoaktrethatstandsjustinfrontofthevilage.村 子前 面有棵 大象 树 d.Mostofurpatientswelcomedanotherhumanbeingwithwomtheycouldtalkopenly,honestly,andfranklyaboutheirtrouble.大 多数 病人 想找 人坦 率、 诚实 地倾 诉他 们的 苦衷 。 非 限制 性定 语从 句： 这里 ，也 可以 分为 以下 几种 ： 1 .前 置：a.Wenedachairman,inwhomevryonehasconfidence我 们需 要一 个人 人都 信赖 的主 席。 b.Theworldywel-knownactor,whohadbenilfortwoyears,methunderstormaplausewhenreapearedonthestage.那 个病 了很 多年 的著 名演 员， 一上 台观 众就 报以 雷鸣 般的 掌声 。 c.Picaso,whoseworksinspiredmanyartist,liveduntilhewasaripeoldage.毕 加索 的作 品曾 鼓励 了很 多人 ，后 来年 纪很 大时 ，作 品也 日趋 成熟 。2 .后 置 :这 里包 括： 重 复先 行词 ,译 成并 列分 句。 这是 比较 常见 的翻 译方 法：a.Hedepositsalitlesumofmoneyinthebank,bywhichmeanshehopestodealwithanypotentialemrgencyeasily.我 们每 个月 都在 银行 里存 一些 钱， 这样 ，碰 到有任 何危 机时 ，我 们就 可以 应付 了。 b.Atablehasfourlegs,oneofwhichisbroken.桌 子有 四条 腿， 其中 的一 条腿 是坏的 。 c.LivnginthecntralAustraliandesrthasitsproblems,ofwhichobtaingwaterisnotheleast.生 活在 澳大 利亚 中部 有很 多问 题， 其中 取水 还不 算最 艰苦 的。d.Hedcidetoresign,whichisthebsthinghecouldounderthecircumstances.他 决定 辞职 ， 而 这是 他目 前所 能做 的最 好的 事 。 e.Heislateforclastoday,asioftenthecase.他 今天 迟到 了 ， 而 这是 经常 的事 。 以 上的 句子 在翻 译成 汉语 后 ， 要 重复 先行 词 。其 中的 “ which” 可 以是 指前 面的 整个 句子 ，也 可以 单指 某个 先行 词。3 .省 略先 行词 这种 句行 就象 前面 讲的 “ 综 和性 ” 翻 译一 样， 直接 把整 个句 子的 意思 讲出 来 ，例 如：专业权威高效分享w.5 haoxue.nt好学网 4 0 0 -0 9 1 9 4 5 6a.Thetwouniversitesignedangrement,underwhichteywouldexchangestudentsandscholars.这 两个 大学 ，签 定了 协议 ，决 定交 换学 生和 学者 。b.Hecaughtayoungsoldiercomingtothefarmhouse,whosefaceturnedpalefortomuchlosofblod.他 看见 一个 士兵 走进 农舍 ，脸 色因 失血 过多 而苍 白。c.Hepasedthexam,whichcanbereadfromhisthelightonhisface.我 从他脸 上就 可以 看出 他已 通过 了考 试。 d.Hearivedatherailwaystaionintime,whichisexpected.他 果然 准时 到了 火车 站。4 .译 成状 语从 句有 些作 定语 的句 子听 起来 却有 点象 状语 从句 ， 因 此翻 译时 可以 将其 译成 状语似 的从 句： a.YoushouldtakeadvantageoftheoportunityolearnEglishwel,whichisveryvaluable.(原 因 )你 应该 利用 这个 机会 好好 学习 英语 ，这 太重 要了 。b.Wexaminethequalityofourproducts,whichiswhytheyaresoreliable.(原因 )我 们检 验产 品很 仔细 ，因 此产 品都 很可 靠。c.Inevrbelievthestories,whichisapealing.(让 步 )我 从不 相信 他所 说的 故事 ，即 使它 很动 听。5 .“ as” 引 导的 句子 ： 除 了以 上这 些例 子以 外 ， 还 有一 些特 殊的 由 “ as” 引