23　三个儿子

三个儿子 教学设计 执教人 郑莉 教学内容 人教版小学语文第四册第 23 课 三个儿子 教学目标 1 知识与能力 巩固生字字音 字形 读准人物说话时的语气 学活用 既 又 夸奖人或物 学会用 一个 只 一个 只 另一个 只 的句式练习说话 2 过程与方法 朗读法 体验式教学法 3 情感态度价值观 懂得儿女应该以实际行动为父母分担生活重担的道理 在生 活中做个体贴 孝敬父母的好孩子 教学过程 一 教学准备 1 师 同学们 我们都知道 儿子 这个字眼在妈妈心中是很重要的 可是儿子 应该怎样做才是妈妈心中的好儿子 更是大家心中的好儿子呢 2 播放视频 公益广告 看完你有什么想说的 3 师 广告中的儿子那么小却懂得孝顺父母 今天这节课就走进第 23 课 三个 儿子 看一看文中的三个儿子是不是大家的好儿子 4 复习生字词 开火车认读 强调 沉甸甸 的读音 二 探究新知 一 指导朗读 感悟妈妈对儿子的爱 1 在三个妈妈的眼中 他们的儿子分别是什么样的 你都在课文中找到了哪几句 1 课件出示 一个妈妈说 我的儿子既聪明又有力气 谁也比不过他 师 她的儿子是什么优点 板书 聪明有力 师 谁能读出儿子的优点呢 师 哎呀 我听出你真爱你的儿子呀 同学们你能不能也读出对儿子的爱 把你自豪 的表情写在脸上 生自由练读 师 在妈妈眼里 儿子就是顶级的好 第一位的 你们都带着这样的表情陶醉地读一读 吧 2 课件 又一个妈妈说 我的儿子唱起歌来好听极了 谁都没有他那样的好 嗓子 师 的确是啊 可是令一位妈妈也不甘示弱 她是怎么说自己的儿子的自己读一读吧 你来夸一夸 就请同学们把你的骄傲自豪通过读表现出来吧 生自读体会 师 同学们 妈妈爱孩子 所有的妈妈都会觉得自己的儿子是最棒的 让我们学着妈 妈的样子昂起头 露出得意的表情 眼神中是满眼的自豪 竖起大拇指 一起来夸夸自己 的儿子 看大屏幕齐读 师 听出来了她的儿子会唱歌 而且不是一般的好听是非常好听 3 男女生比赛朗读 师 这两个妈妈一个为儿子感到自豪 一个因儿子骄傲 那么咱们来男 女生比赛一 下 男生读第一位妈妈的话 女生读第二位妈妈的话 看一看谁更爱儿子 谁的儿子更优 秀 4 另一个妈妈说 有什么可说的 他没有什么特别的地方 师 就在这两个妈妈滔滔不绝夸自己的儿子的时候 另一位妈妈却什么也没有说 这 两个妈妈就问她 你怎么不说说你的儿子呀 这个妈妈是怎么说的 师 这个妈妈很亲切 同学们 前两个妈妈对自己的儿子那么夸赞 这个妈妈说起自 己的儿子是这样的 你读一读想一想第三个妈妈爱自己的儿子吗 师问个别学生 师 这个妈妈虽然没有那样的言传 可是我们却能意会到她也爱她的儿子 是啊 普 天之下没有不爱儿女的妈妈 但是她们又爱的不一样 你觉得这个妈妈爱得 是啊 有的爱像火一样的热 有的却像海一样的深 读一读第三位妈妈的话吧 自由 读中体会 师 三个不同的妈妈 不同的心情 不同的语气 我们来配合一下一起再现当时的情景 吧 二 研读 理解妈妈的辛苦 1 过渡 时间不知不觉过去了 三个妈妈打了水 拎着水桶回家去 1 角色转换 同学们 闭上眼睛 想象你面前有一桶沉甸甸的水 你正拎着这 桶水走在回家的路上 采访 妈妈 这桶水重吗 大概有多重啊 你告诉大家 一桶水可重啦 随机 问 3 个 2 那么重的水 你提着辛苦吗 课文从哪些地方可以看出妈妈提水很辛苦呢 把你找到的词语或句子用波浪线线画出来 水直晃荡 走走停停 胳膊都痛了 腿也 酸了 2 谁能用自己的朗读把妈妈走一步听三步的辛苦样子读出来呢 指名读 3 师 如果你看到妈妈提着这么种的水桶 你会怎样做 师赞扬 你真是一个体贴父母的好孩子 课文中三个儿子看见了 他们又是怎样做 的呢 预设 我会毫不犹豫地去帮妈妈 师赞扬 你真是一个体贴父母的好孩子 课文中三个儿子看见了 他们又是怎样做 的呢 师小结 前两个儿子虽然本领都很大 但他们却没能孝敬自己的父母 第三个儿子 虽说没有什么特别 但其实他是最特别的一个 因为他能够 孝敬父母 4 开拓思维 发挥想象 师 你能像课文中 一个 只 一个 只 一个 只 的句式来练 习说一说吗 课件出示 一个 只 一个 只 另一个 只 师提示 通过通过图片引导 可以说说大自然中的动 植物 三 知识应用 师 当三个儿子同时出现在妈妈面前时 一位妈妈问老爷爷 看见了吗 这就 是我们的三个儿子 怎么样啊 三个儿子 老爷爷说 不对吧 我可只看见一个儿子 1 生齐读 2 小组讨论 为什么明明三个儿子 而老爷爷说只有一个儿子呢 指名答 3 我们再回头看第三个妈妈的话 她说自己的儿子没有什么特别的 你认为呢 现在你觉得第三个儿子有什么特别的地方吗 4 想象一下这个儿子平时还会帮助妈妈做什么 师小结 小朋友 你最想当哪个儿子啊 针对学生回答总结 是啊 生活中有 的人确实没有什么特长 但是只要有一颗体贴父母 关心父母的心 那么 你就有一 颗金子般的心 你就是爸爸妈妈心中的好儿女 孝敬父母是中华民族的传统美德 学 到这里 老师突然想起 三字经 里的一句话 送给大家 课件出示 香九龄 可温 席 孝于亲 所当执 学生齐读 教学反思 三个儿子 是人教新课标小学二年级语文下册的第 23 课 这是一篇生动感人的 生活故事 课文通过三个妈妈对自己儿子的夸奖和三个儿子在妈妈面前的具体表现的对 比叙述 即 当三个儿子的妈妈们拎着沉重的水桶走来时 嗓子好的只顾着唱歌 力 气大的只顾着翻跟头 对妈妈手中的水桶视而不见 而那个 没有什么特别的地方 的儿子 却跑到妈妈跟前 接过了沉甸甸的水桶 浅显的文字中包含着朴素而深刻的 道理 那就是 香九龄 可温席 孝于亲 所当执 在 三个儿子 的教学过程中 和学生一起感受了三个妈妈眼中的儿子是怎样的 特别是引导让学生充分感受到会唱歌和会翻跟头的两个儿子在妈妈们眼中是那么优秀 与之第三个儿子的 没什么特别 进行强烈对比 从而直奔文本中出现的学习伙伴提 出的 明明有三个儿子 老爷爷为什么却说只看到一个儿子呢 的这一思维聚焦点 以此激发学生去思考 去探究 这样一来让学生从三个妈妈口中得出对三个儿子的初 步评价 然后通过后面的学习感受三个儿子的表现 形成鲜明反差 看法随之转变 使学生认识到那个 没有什么特点的儿子 却是最懂得体贴 孝敬妈妈的真正的儿子 他在以自己的实际行动帮助妈妈 在教学过程中 锻炼了学生的口语交际能力 引导学生会说 敢说 能说得好 在低年级的语文阅读教学中 我认为除了要引导学生从具体