教育科研工作总结

1/10教育科研工作总结一、主要工作回顾20XX年我们的主要工作包括一学习和校本培训工作1、业务学习学习是进步的阶梯，学习是工作的先决条件，与时俱进是学习化时代的本质要求。我们以学习型科室、学习型教研组建设为抓手，继续加强业务学习和研究，通过深入学习现代教育理论，切实转变教育观念。20XX年我们重点组织学习了现代教育理论，尤其是叶圣陶教育思想、自能教育思想、整体教育思想、有效教学思想、教育部关于加强中小学生心理健康教育的若干意见等。为了方便教师学习，我们不断完善学习交流平台，包括校刊理论学习，科研简讯等。我们还把优秀教育理论刊物人民教育、上海教育科研、江苏教育研究、苏州教育等，推荐给各个教研组，把相关文章挂到网上，以方便他们的学习。我们的学习形式有教研组定期开展的学习活动，还有课题组组织的学习活动，有青年教师读书活动，有名师团队的沙龙活动等。通过学习，不断提升教师的理论水平，开阔教育视野，促进专业发展。2、校本培训校本培训是学校教师专业发展的重要举措。为了加2/10强我校教师的培养，我们研制出台了江苏省木渎高级中学师资队伍建设XX规划20XXXX年，组织了一系列培养活动。上半年召开了青年教师会议，部署了青年教师读书、专业发展任务。学校还利用暑假专门组织了一系列的专题培训活动。同时，我们教科室重点抓好教科研学术带头人队伍建设和课题研究队伍建设。通过完善科研活动、学习活动、交流活动，为两支队伍创造更利于成长、更利于创新的平台。3、名师培养为进一步加强我校教师队伍、特别是名教师队伍建设，全面落实吴中区名师工程十二五规划，推动学校教育改革与发展，培养和造就一大批面向新世纪的高素质的骨干教师、学科学术带头人和教育教学与管理的专家，我们教科室制定了江苏省木渎高级中学名师工程XX规划20XXXX年，明确十二五期间木渎高级中学名师培养工作的指导思想、培养目标以及工作措施等，为建设五星级高中提供强大的人才保障。为落实名师培养规划，20XX年我们组织了名师五年发展规划书填报工作，组织了学校首届教坛新秀评选工作，在名师师徒结对基础上，我们又推出了名师沙龙系列活动，以切实有效的措施推动名师的发展。二课题研究和专题研究工作3/10教育科学研究是教育发展的内在驱动力，是教育的第一生产力，而且是先进的生产力也是教师专业发展的最快、最高层次的最佳途径。扎实开展教育研究，不断深化教育改革，是我校教育科研工作的基本特点，也是教科室工作的主要抓手。20XX年我们全面落实学校教科研工作中长期发展目标中的各项工作，并重点加强以下几个方面的研究，努力使我校教育研究工作成为学校发展、教师发展、学生发展的基础性工作，并初步形成特色。1、课题研究今年是XX课题申报之年。首先我们要求XX课题做好相关研究工作和结题工作，我们教科室重点组织了XX省立项重点课题为人生整体教育观指导下的学校心理教育探索的深入研究和推广工作，不仅使该课题顺利结题，而且获得了专家好评，被推荐为苏州市优秀课题。此外今年还有3个吴中区级课题结题，其中两个被评为优秀课题。另有一项苏州市重点课题也正在结题之中。在这个基础上，学校教科室积极组织申报江苏省教育科学XX规划立项课题和苏州市教育科学XX规划立项课题。到目前为止，我们共申报了2项省规划课题，6项苏州市规划课题。除了学校主课题，物理组、地理组、体育组申报了省、市课题，英语组等申报了区级课题。此外我校还有多位老师申报了江苏省教育学会、苏州市教育学会课题。学校也被苏州市教育4/10局吸收为生涯规划实验学校。2、专题研究在做好课题研究的同时，我们教科室力促六大研究中心开展研究研究性学习研究中心、心理教育研究中心、分层教学研究中心、校本课程开发研究中心、分层教学研究中心和英才教育研究中心。但扎扎实实开展研究活动的还主要是心理教育组、研究性学习组，其他组有待进一步加强研究工作。名师团队还以沙龙为平台，组织了科研价值、有效教学、自能发展等为主题的专题研讨活动。3、课程基地申报今年我们还与有关部门、有关人员，特别是生物组教师一起积极参加江苏省普通高中课程基地申报工作。从课程申报的指导思想、申报材料的组织，到后来申报答辩的准备工作。我们一起参与，并协助做好有关工作。三科研交流工作科研交流是学校科研管理的重要组成部分。今年所做的交流工作包括一是做好各种校报校刊的编辑工作，促进教育科研交流。包括1编辑学校教育科研研究性学习专辑。2编辑科研简讯。3编辑心理世界。二是积极参加上级有关部门组织的科研交流活动。包括区内课题研究与学校特色发展专题研讨活动、木东片5/10教科研活动、木东片科研与教师专业发展专题论坛、苏州市课题研究交流会等活动。三是充分利用有关媒体，扩大学校科研的影响力。包括通过教育天地、苏州教育研究与实践等刊物宣传我校的科研工作。四是参与其他科研经验的交流活动，如我校课程改革经验的总结与介绍等。四日常科研管理工作包括科研信息管理、科研资料管理、教师培养管理、各级各类论文评选工作等。一是做好本学期的各种科研信息的采集、整理、转达工作。及时召开各种科研会议，布置具体工作。二是做好XX教科研资料的整理工作，为创建五星级学校准备相关材料。三是积极参加上级有关部门组织的各级各类教科研论文评比活动和其他相关活动。我们组织的各级各类教科研论文评选活动有20多次，包括以下几项1江苏省师陶杯论文竞赛动员2苏州市教育学会论文评比活动3江苏省教育学会论文评比活动4江苏省蓝天杯论文竞赛活动5江苏省各个学科的论文评比，如语文、数学、历史、地理、政治、化学等学科论文评比。6苏州市各个学科的论文评比7吴中区教育教学论文评比等。6/10四是做好优秀论文的推荐工作。积极推荐优秀论文给教育天地、苏州教育研究、苏州教育研究与实践等刊物。五其它工作1、研究性学习辅导与管理研究性学习是国家规定的必修课程。多年来，我校重视研究性学习的课程建设与教师队伍建设，20XX年我校重新调整研究性学习指导教师，重新规划研究性学习指导方向和策略，全面贯彻党和国家的教育方针，确保研究性学习课程的全面实施，并取得较好的成绩。2、心理健康教育心理健康教育是我校深化教育教学改革，全面落实科学发展观的重要内容和教育形式，心理健康教育研究也是我校课题研究、专题研究的主体。我们以江苏省教育科学规划立项课题为人生整体教育观指导下的学校心理教育探索为抓手，坚持整体推进教育策略，统领学校心理健康教育工作，全面实施学生全人教育，促进学生素质的全面提高。在做好我校学生心理健康教育工作、教师心理健康教育工作的同时，作为吴中区心理健康教育团队活动组长单位，我们还配合校长室多次组织了吴中区中学第一团队的心理健康教育研讨活动。为配合江苏省班主任年会在我校的召开，我们还积极组织心理健康教育活动，准备了丰7/10富的心理健康教育宣传展版。3、语言文字工作学校教科室把好校报校刊的语言文字关，积极配合有关部门做好学校其他语言文字工作，还积极申报苏州市语言文字先进学校，学校语言文字工作不断取得新的成绩。二、主要成绩一学校层面1、学校被苏州市教育学会评为XXXX年度教育科研工作先进单位。2、学校成功申报为江苏省基础教育学科课程基地。3、学校被评为苏州市语言文字工作先进单位。4、学校主课题，江苏省教育科学规划立项课题为人生整体教育观指导下的学校心理教育探索顺利结题，并被推荐为苏州市优秀课题。5、学校两项课题叶圣陶教育思想指导下的自能教育探索和学校内交互式心理沟通平台的构建与研究在苏州市十一五科研优秀成果评选活动中被评为一等奖。6、另有3个区级课题结题，其中两个课题被评为吴中区优秀课题。二教师层面1、教师的科研能力不断提升，20XX年我校教师在各8/10级各类刊物发表论文就达133篇。2、我校教师参加各级各类论文评比取得丰硕成果。尤其是江苏省蓝天杯、园丁杯和吴中区第十一届论文评选中送审较多，获奖较多。教科室选送的研究性学习论文也获得较好的成绩，有10多篇文章获奖。合计20XX年我校教师获奖论文91篇。3、教师的专业发展取得良好成绩，其中2人被评为苏州市名教师，4人被评为吴中区学科带头人，17人被评为学校首届教坛新秀。教育科研工作总结相关内容科研课题研究工作总结本学期我校教科研工作，坚持以积极稳妥地推进课程改革，切实提高教学效益为主题，在科研为先导的旗帜下，进一步加强学习与研究，不断更新教育理念，深入研究教育教学理论，紧紧围绕新的学科课程标准，通过多种形式、多个层面的课题研究活小班教育科研工作总结经过一学期的科研实践,根据自己这学期的制订的科研计划。园长的大力支持、教研组长和班长的指导下，班幼儿在音乐节奏感等方面有较大的进步教学过程中也不断地成长。对此我进行了以下几点的总结一、根据幼儿年龄特点，选择歌曲。科研处工作总结科研处在学校的领导下，市教育学院、市教科所的指导下，在全体老师的积极配合下，完成9/10了以下任务一、XX省级和市级课题研究的组织和指导工作。1对已经审批的省级课题学校课程资源开发利用的研究组织开展研究。小学教科研工作总结一、指导思想以三个代表重要思想为指导，在联校和上级教育科研部门的领导和指导下，继续贯彻执行教育科研要为教育教学决策服务，为繁荣教育科研事业服务，为促进教育者和受教育者发展服务的方针，要与提高教育质量和注重人的发展相结合2016年科研工作总结范文市中心小学教科研工作总结本学期里，我们在校长室和上级教育科研部门的领导和指导下，紧紧围绕中心小学素质教育十五发展规划，扎实开展教育科研工作，为创出鲜明的办学特色，全面提升学校的办学水平作出一定的贡献。最新科研工作总结范文科研管理中心在学院党政领导的大力支持和各系部的积极配合下，认真贯彻党的科技工作方针，紧紧围绕学院工作部署，树立服务观念，以院级科教研项目为依托，以科研考核为动力，以申报市级以上科教研项目为目标，规范科研日常管理，加强内部学校科研工作总结范文一、认真制定教科研计划，有序进行教科研工作开