九年级语文上册 5.22《西湖游记》学案 鲁教版.doc_第1页
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文档简介

学习目标1理解积累一些常用文言实词、虚词在文中的意义或用法。2.诵读课文，体会作者的情趣。3.品味优美的语言一、前置反馈1. 你积累的描写西湖的诗句有哪些？请写下来。 2.查阅资料或咨询他人，找找西湖的美景有哪些？ 二、预习反馈3.西湖游记两则的作者_，与其兄宗道、弟中道都是_朝反复古主义运动的“公安派”的代表人物，时称“_”。4. 给下列加横线的字注音。保叔塔( ) 突兀( ) 棹小舟( )花光如颊( ) 为朝烟( ) 为夕岚( )石篑数为余言( )罗纨之盛( ) 夕舂未下( )5、解释划横线的词语。1. 突兀层崖中 2. 即棹小舟入湖 3. 目酣神醉 4. 欲下一语 5. .花光如颊 6、为春为月 7. 始此 8.夕岚 9、勒10、艳冶 11、湖光染翠 12.夕舂 13、不可言6.翻译下列句子。1、山色如娥，花光如颊，温风如酒，波纹如绫。 3、余时为桃花所恋，竟不忍去湖上。 4、月景尤不可言，花态柳情，山容水意，别是一种趣味。 5. 歌吹为风，粉汗为雨，罗纨之盛，多于堤畔之草，艳冶极矣 6其实湖光染翠之工，山岚设色之妙，皆在朝日始出，夕舂未下，始极其浓媚。 7、安可为俗士道哉! 三.过程性反馈（一）有感情地朗读西湖一，思考：1.西湖一中哪句话写出了作者急欲见西湖的渴望心情? 2作者初游西湖时的心情怎样？表达了作者怎样的思想感情？ 3.西湖一哪句话是对西湖作作全景的描写？试品味这句优美的语言。 （二）朗读西湖二，思考1西湖二哪句能统领全文？哪些句子作了具体描写 2你最喜欢这篇文章中的哪几句话，请你有感情地朗读给大家听，并点评一下。 3比较：西湖一与西湖二在写景上有何异同？四、达成性反馈用原文回答下列问题： .西湖一描绘西湖全景的句子是：_、_、_、_。” 西湖二与“西湖最盛”“为月”相照应的句子是_。 与“一日之盛，为朝烟，为夕岚”
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