初中暑假工作计划_第1页
初中暑假工作计划_第2页
初中暑假工作计划_第3页
初中暑假工作计划_第4页
初中暑假工作计划_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1/5初中暑假工作计划初中暑假工作计划暑假工作是学校素质教育的延伸,它为学生接触社会、了解社会、参加社会实践活动提供了大好的时空条件,也是学生通过活动提高人文素养,体现学校“和谐发展教育”的成果、服务社会的大好机会。为深入贯彻党的十七大精神,以社会主义核心价值体系为引领,全面贯彻科学发展观,进一步落实中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见、中共中央国务院关于加强未成年人体育增强未成年人体质的意见、关于进一步加强和改进未成年人校外活动场所建设和管理工作的意见。继续推进上海市学生民族精神教育指导纲要和上海市中小学生生命教育指导纲要的实施,以庆祝新中国成立60周年和迎接上海2016年世博会为契机,围绕“激情颂祖国,精彩迎世博”活动主题,扎实推进民族精神教育,引导青少年学生怀爱国之情、树报国之志、践爱国之行。帮助未成年人调整身心、健全人格,培养实践和创新能力,提高综合素质;进一步净化社会文化环境,营造良好社会氛围,构建一个符合未成年人身心发展特点的,满足未成年人健康成长需求的社会大平台;努力创建和完善全方位、全过程、全覆盖的育人机制,使广大学生过一个“安全、健康、快乐、有2/5益”的暑期。暑假工作领导小组组长副组长成员社区辅导员暑假生活要求和安排遵纪守法,防微杜渐。自觉遵守公共场所秩序,增强法制观念,让自己的行为体现重点中学学生的素质,做一个文明的上海人。远离,不能进入营业性的网吧和舞厅。加强安全教育和自我保护意识,提高自我保护能力。若发生意外,及时拔打求助电话。学校电话关注社会,坚持每天看报,收听、收看每日新闻,了解国内外大事,树立社会责任感。积极参加体育活动,锻炼身体。反思学习生活,总结学习经验,补上学习弱项。认真完成假期作业,保持良好学习习惯。特别是即将进入高三学习的同学们,要抓住暑期这段时光,好好学习,为顺利进行高三学习打好基础。参加补考的同学望认真学习,补考时间7月18、19日,补考学生名单、具体科目与考试时间,学校教务处另行通知。3/5以积极的态度参与各项社会实践活动,丰实阅历,发展个性。各班团支部按计划做好暑期工作。具体工作一次重点团支部组织生活会、二项“和谐家园”社区志愿者服务、三个系列学生干部培训、四类社会实践活动。高一各班学生按要求完成到天平街道参加社区服务及学工活动,填写好志愿者服务表及社会实践表。高一学生在暑期自学三首歌,在9月10日15日间进行年级歌咏比赛。9月18日要参加徐汇区教育系统庆祝建国六十周年歌咏大会。高二学生参加“我爱我的祖国中小学生读书系列活动”,具体提看比赛形式与要求。高一、高二参加“颂祖国、迎世博”徐汇区中小学生“网上影坛百字评”活动,具体看活动方案。7月2日第三场10301120正方上海市第二中学辩题金融危机背景下,应当多消费反方位育中学辩题金融危机背景下,应当多存钱高一、高二7月2日上东方网留言支持我校辩论队,网址如第一场7月2日830920投票的学生可以4/5通过留言支持作为网络投票。初赛网上留言支持截止时间为7月3日上午1030此时根据各队的投票数,确定网络投票分开展市二中学暑期“阳光体育活动”自主锻炼活动,坚持每天锻炼一小时。8月16日18日高一新生进行为期3天的在校军政训练,开展国防教育,增强国家意识;培养学生艰苦奋斗的作风,提高学生的组织性、纪律性;校风校史教育,增强爱校荣校情感等。积极参与学校各种社团活动,如合唱团、车模组、校电视台等,认真参加集训,积极参赛。学生干部培训返校安排中小学生放假7月1日8月31日,开学时间9月1日,上午735前到校。观看电影,地

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论