托幼机构卫生消毒

托幼机构卫生消毒,意义,做好托幼机构的卫生消毒是为了保证入园儿童有一个健康安全的环境，可以有效地保证幼儿的健康成长。托幼机构内幼儿高度密集，是传染病防控的重点场所。指导托幼机构严格落实消毒措施，是做好托幼机构传染病防控工作的重要环节。工作依据：2010 年3月1日卫生部教育部发布了托儿所幼儿园卫生保健管理办法 二一二年三月卫生部颁布托儿所幼儿园卫生保健工作规范,托儿所幼儿园卫生保健工作规范第二部分 卫生保健工作内容与要求五、卫生与消毒六、传染病预防与控制医疗机构消毒技术规范2012.4.5颁布，8月1日实施5消毒、灭菌基本原则（适合各级各类医疗机构其他参照）环境与物体表面，一般情况下先清洁，再消毒；当受到患者的血液、体液等污染时，先去除污染物，再清洁与消毒。,目录,一、清洁的基本概念二、消毒的基本概念及常用消毒方法三、消毒液使用方式四、常用消毒液配制五、托幼机构内环境与用品卫生六、托幼机构内儿童的个人卫生七、托幼机构预防性消毒八、不同消毒对象的处理方法与剂量,清洁 是任何消毒措施必要的第一步,清洁是通过去除物体表面的有机物、无机物和可见污染物的过程，使环境表面能安全的接触或使用。清洁剂、消毒剂和流动水冲洗能够去除表面大量的微生物。环境清洁清水+清洁消毒剂+微纤维抹布,清洁,微生物：是很小的用肉眼看不见的，只能在显微镜下才可以看见的微生物微生物污染的表面是病原体的储菌库，环境表面的微生物绝大部分通过手接触污染的表面造成传播。环境表面的清洁与消毒是减少环境微生物导致的交叉感染发生的基本措施,幼儿园各区域的清洁消毒应考虑,孩子直接接触的可能手接触的程度和频率环境表面被体液或微生物污染的潜在可能（如污渍、灰尘、水等）,室内表面清洁,微生物借助灰尘漂浮在空气中或沉积在物体表面上。室内表面应定时清洁，去除污渍和灰尘。清洁过程中应正确使用个人防护用品。如手套,一、消毒的概念,消毒：用物理、化学或生物方法杀灭或清除传播媒介上病原微生物使其达到无害化的处理过程。灭菌：用物理或化学方法杀灭或清除传播媒介上一切微生物使其达到无害化的处理过程。预防性消毒：对在没有明确的传染源存在时对可能受到传染病病原体污染的场所和物品进行的消毒处理。疫源地消毒：对传染源排出的传染病病原体所波及的地方进行消毒处理，分为随时消毒和终末消毒。,随时消毒：有传染源存在时对其排出的传染病病原体可能污染的环境和物品及时进行的消毒处理。终末消毒：传染源离开疫源地后对传染病病原体所波及的地方进行的彻底消毒处理。有效氯：是衡量含氯消毒剂氧化能力的标志,是指含氯消毒剂氧化能力相当的氯量(非指消毒剂所含氯量)。用mg/L或%浓度表示消毒剂量：由消毒因子的强度或浓度或温度和作用时间决定。生物负荷：被消毒的对象所载污染微生物的数量。,微生物对化学消毒剂的敏感性。 从低到高的顺序为：亲脂病毒（有脂质膜的病毒），例如乙型肝炎病毒、流感病毒等。细菌繁殖体。真菌。亲水病毒（没有脂质包膜的病毒），例如甲型肝炎病毒、脊髓灰质炎病毒等。分枝杆菌，例如结核分枝杆菌、龟分枝杆菌等。细菌芽孢，例如炭疽杆菌芽孢、枯草杆菌芽孢等。朊毒体（感染性蛋白质）,二、常用消毒方法物理法,1.过滤除菌：2.压力蒸汽灭菌：3.紫外线杀菌灯：4.红外线消毒：5.电离辐射灭菌：6.微波消毒：7.等离子体：8.干热灭菌：,二、常用消毒方法化学法,含氯消毒剂 戊二醛 过氧乙酸 过氧化氢 二氧化氯 碘伏 乙醇 双胍类消毒剂氯己定,托幼机构执行消毒的注意事项,环境的清洁、干燥永远是第一位的；消毒方法的选择永远是物理的方法大于化学消毒剂的使用；卫生洁具的消毒效果保障永远是做好消毒工作的基础；所有化学消毒剂都是对人体有害的，永远不要忘记防护；醒目的标识永远是主观评价消毒工作好坏的重点；已消毒物品和未消毒物品永远是分开放置的；,第二章 消毒方法,托幼机构日常清洁和消毒的原则,我们总结的基本原则是：,但总的说来，无论是预防消毒还是终末消毒，永恒的原则是物理的方法优于化学消毒剂，使用化学消毒剂后必须去除残留。,所有的环境首当其冲是做好清洁干燥，是每天必需做的,针对晨检、食堂和用餐环节、卫生间、卫生洁具每天都做，其它环境定期做,只有在有明确的病原体存在时才做，要么不做，要做就彻底做一次,第二章 消毒方法,物理方法和化学消毒剂的比较,消毒方法选择的核心理念是：托幼机构从保护儿童的安全考虑，尽量选择物理的方法，必要时选择化学消毒剂一定要去除残留。,三、常用消毒液的使用方式,气溶胶喷雾消毒方法 喷洒消毒方法 浸泡消毒方法 擦拭消毒方法 其他方法个人防护：佩戴手套，穿工作服。对呼吸道传染病进行消毒时要增加额外防护，穿隔离服，佩戴N95口罩。,*,第二章 消毒方法,消毒剂浓度的选择,【含氯消毒片：每片含量为500mgL】,特点：杀菌力强，广谱；低毒；腐蚀性大；受有机物影响比较大；稳定性差（粉剂稳定）。用途：餐具、饮水、场所的消毒用法：浸泡、擦拭、喷洒浸泡消毒繁殖体污染物品有效氯20000mg/l，10min血传播病原体、分枝杆菌、芽胞有效氯20005000mg/l，30min以上。,四、常用消毒液的配制,漂白粉（其有效氯25%左右）漂白精片（有效氯含量为80%85%）过氧乙酸（含有效过氧乙酸为1620）二氧化氯“84”等含氯消毒液,五、托幼机构内环境与用品卫生（一）,1.建立室内外环境卫生清扫和检查制度，每周全面检查一次并记录，为儿童提供整洁、安全、舒适的环境。2.室内有防蚊、蝇、鼠、虫及防暑和防寒设施。3.保持室内空气清新、阳光充足。采取湿式清扫方式清洁地面。厕所做到清洁通风、无异味，每日定时打扫，保持地面干燥。便器每次用后及时清洗干净。,五、托幼机构内环境与用品卫生（二）,4. 卫生洁具各班专用专放并有标记。抹布用后及时清洗干净，晾晒、干燥后存放；拖布清洗后应晾晒或拎干后存放。5. 枕席、凉席每日用温水擦拭，被褥每月曝晒12次，床上用品每月至少清洗一次。6. 保持玩具、图书表面的清洁卫生，每两周进行一次玩具清洗和图书翻晒。,六、托幼机构内儿童的个人卫生（一）,1. 儿童日常生活用品专人专用，保持清洁。要求每人每日一巾一杯专用，每人一床一被。2. 培养儿童良好卫生习惯。饭前便后应用肥皂、流动水洗手，早晚洗脸、刷牙，饭后漱口，做到勤洗头洗澡换衣、勤剪指（趾）甲，保持服装整洁。,第一步掌心相对，手指并拢相互摩擦,第二步手心对手背沿指缝相互搓擦,第三步掌心相对，双手交叉沿指缝相互摩擦,第四步双手指交锁，指背在对侧掌心,第五步一手握另一手大拇指旋转搓擦，交换进行,第六步 指尖在对侧掌心前后擦洗,六部洗手法,六、托幼机构内儿童的个人卫生（二）,3. 工作人员应保持仪表整洁，注意个人卫生。饭前便后和护理儿童前应用肥皂、流动水洗手；上班时不戴戒指；不在园内吸烟。,七、托幼机构的预防性消毒（一）,卫生保健人员定期接受有关消毒隔离技术知识的培训，负责对托幼机构内消毒隔离工作检查指导。2.活动室、卧室应经常开窗通风，保持室内空气清新。在寒冷、炎热季节应每日至少开窗通风2次，每次至少1015分钟。在不适宜开窗通风时，每日应采取其他方法对室内空气消毒2次。,八、不同对象的消毒处理方法与剂量室内空气消毒,自然通风集中空调通风系统空气消毒机紫外线消毒化学消毒法,自然通风应根据季节、室外风力和气温，适时进行通风。 机械通风工作原理：通过安装通风设备，利用风机、排风扇等运转产生的动力，使空气流动。 注意事项1、应充分考虑房间的功能要求、相邻房间的卫生条件和室内外的环境因素，选择通风方式及室内的正负压。2、应定期对机械通风设备进行清洁，遇污染及时清洁与消毒。,集中空调通风系统集中空调通风系统应加强卫生管理，并符合国家有关规定。集中空调通风系统的卫生要求及检测方法应符合公共场所集中空调通风系统卫生规范的规定。集中空调通风系统的卫生学评价应符合公共场所集中空调通风系统卫生学评价规范的规定。集中空调通风系统的清洗应符合公共场所集中空调通风系统清洗规范的规定。,空气消毒机1、循环风紫外线空气消毒器适用范围：适用于有人状态下的室内空气消毒。消毒原理：消毒器由高强度紫外线灯和过滤系统组成，可以有 效杀灭进入消毒器空气中的微生物，并有效的滤除空气中的尘埃粒子。适用方法：应遵循卫生部消毒产品卫生许可批件批准的产品使用说明，在规定的空间内正确安装使用。,2、静电吸附式空气消毒器适用范围：适用于有人状态下室内空气的净化。消毒原料：采用静电吸附和过滤材料，消除空气中的尘埃和微生物。使用方法：应遵循卫生部消毒产品卫生许可批件批准的产品使用说明，在规定的空间内正确安装使用。,紫外线消毒适用范围：适用于空气消毒，各类环境物体表面，如墙面、桌面等。消毒方法：紫外线灯采取悬吊式或移动式直接照射。安装时紫外线灯（30w紫外线灯，在1.0m处的强度70uW/cm2）应1.5W/m3,照射时间30min.使用方法：1、空气消毒时，关闭门窗，保持消毒空间内环境清洁、干燥，在室内无人状态下，在电压为220V，相对湿度小于60%、温度为20-40，照射时间不少于30分钟。采用紫外线灯悬吊式或移动式直接照射消毒时，灯管吊装高度距离地面1.8-2.2m，紫外线灯的数量为平均1.5W/m3。,2、物体表面近距离（1m）直接照射，在电压为220V、相对湿度为60%、温度为20-40，紫外线灯功率为30W（波长253.7nm/强度不低于70uW/cm2）时，照射时间不少于30分钟3、注意事项1）应保持紫外线灯表面清洁，每周70%-80%（体积比）乙醇棉球擦拭一次，发现灯管表面有灰尘、油污时，应及时擦拭。2）紫外线灯消毒室内空气时，房间内应保持清洁干燥，减少尘埃和水雾。温度20或40时，或相对湿度60%时，应适当延长照射时间。3）室内有人时不应使用紫外线灯照射消毒。4）紫外线强度每半年至少检测1次。,七、托幼机构的预防性消毒（二）,3儿童餐具每餐使用后应在食堂集中清洗消毒。餐桌每餐使用前消毒。水杯每日清洗消毒，用水杯喝豆浆、牛奶等易附着于杯壁的饮品后，应及时清洗消毒。反复使用的餐巾每次用后消毒。擦手毛巾每日消毒1次。,七、托幼机构的预防性消毒（三）,4.床围栏、门把手、水龙头等物体表面每日消毒1次。抹布每次使用后消毒。坐便器每次用后及时冲洗，接触皮肤部位消毒。5.使用符合国家标准或规定的消毒器械和消毒剂。环境和物品的预防性消毒方法应符合要求。,化学消毒法,3%过氧化氢气溶胶喷雾1520ml/m3 30min60min0.2% 0.5%过氧乙酸气溶胶喷雾1520ml/m3 30min60min,八、不同对象的消毒处理方法与剂量物体表面消毒（一）,消毒对象： 便器、桌椅、玩具等250mg/L500mg/L含氯消毒剂擦拭100mg/L 500mg/L 二氧化氯 0.2%0.5%过氧乙酸喷洒 350ml/m2 60min 0.5%新洁而灭擦拭,八、不同对象的消毒处理方法与剂量物体表面消毒（二）,消毒对象：室内地面,八、不同对象的消毒处理方法与剂量餐、饮具消毒,八、不同对象的消毒处理方法与剂量手的消毒,第二章 消毒方法,教室（活动室）表面消毒 ：,（）教室（活动室）表面主要包括墙面、地面以及可以搬动的小型器物和不宜搬动的大型家具表面，每天进行湿式清洁，室内地面采用湿式清扫法。饭桌每次在开饭前1530min，用250mg/L含氯消毒剂擦拭，待干后使用。定期对教室（活动室）四壁、门窗、地面、桌椅、围栏和大型家具的表面用500mg/L含氯消毒剂擦拭，消毒时可直接将消毒液喷洒到物体表面，并由左及右、由上及下顺序进行，作用30min后用清水洗净。当发生传染病时可用500mg/L含氯消毒消毒。耐热的小型器物可用煮沸法消毒1530min，不耐热的小型器物可用250mg/L含氯消毒剂浸泡30min处理。,教室（活动室）表面细菌菌落总数应10cfu/cm2，并不得检出大肠杆菌、致病微生物。,*,第二章 消毒方法,玩具和用品的消毒 ：,表面细菌菌落总数应10cfu/平方米，并不得检出大肠杆菌、致病微生物。,玩具和大型玩乐器械的表面应定期用清水清洗，可以使用洗涤剂或者抗菌清洁剂与温水清洗，以加强污垢的去除效果，有缝隙的玩具还可用刷子清洗。（2）.被传染病病孩污染过的玩具，要用化学消毒处理法处理，可根据玩具的制作原料选择适宜的消毒方法：塑料、橡皮、木器玩具可用250mg/L含氯消毒剂消毒剂浸泡2030min，消毒后用清水将残留药物冲净。纸质、长毛绒等玩具可用紫外线消毒。,*,第二章 消毒方法,体温表的消毒 ：,体温表使用中消毒液的细菌菌落总数应100cfu/ml。,体温表消毒主要是采用浸泡消毒法，方法如下：75%酒精浸泡消毒：选用75%酒精浸泡5min，然后再放入另一个75%酒精溶液中浸泡30min，消毒后体温表应用冷开水冲净或用酒精擦干后备用。含氯消毒剂浸泡消毒：使用浓度1000mg/L，消毒方法同上。,*,第二章 消毒方法,室内空气的消毒：,幼托机构室内空气细菌菌落总数应该500cfu/m3（平板暴露采样法)(空气菌落数4CFu/(5min直径9cm平皿）。,开窗通风，每天至少二次，每次打开门窗通风1530min。当有呼吸道传染病发生时，对发病班级室内空气可用以下方法消毒： 有效含量1000mg/L含氯消毒液澄清液或空气消毒剂进行喷雾或超声雾化消毒，用量为15ml/立方米，喷雾后密闭30min再开窗通风。 紫外线消毒：应选择低臭氧紫外线灯，在灯管上装上铝制反光罩，悬挂于天花板上，离地22.5m处。也可用移动式紫外线灯装置。消毒时灯的功率以每立方米不少于1.5W计算，每次照射时间30min，消毒时房间内应保持清洁干燥，并在无人情况下使用，紫外线灯使用寿命一般在1000h。 空调系统消毒：在对空气消毒处理后还应对空调滤网用消毒液浸泡或擦拭消毒，消毒后用清水冲净、晾干。,*,第二章 消毒方法,餐、茶具的消毒方法和要求：,餐、茶具表面细菌菌落总数应10cfu/平方厘米，不得检出大肠杆菌和致病微生物。,餐、茶具应严格执行一洗、二刷、三冲、四消毒、五保洁的清洁消毒顺序，当发现传染病时，餐、茶具的消毒则应采取单独清洗-再消毒的顺序进行。消毒方法如下：煮沸消毒法：将碗、筷、茶杯、奶瓶全部浸入水中，碗、杯等应灌满水竖立放置，并且中间留有间隙，等水沸腾时开始计时，持续15min，消毒完成后倒干沸水，放在洁净的碗柜或专用盛器中备用、餐具消毒箱：将碗、筷、茶杯等放于消毒箱内消毒。消毒后的餐、茶具不能用抹布擦干，沾附与碗筷上的水分，可让其自行干燥或用经消毒处理后的洁净抹布擦干。营养室的熟食盛器、用具等，可采用流动蒸汽消毒20min30min。,*,第二章 消毒方法,婴幼儿衣消毒方法和要求：,煮沸消毒：婴幼儿使用的毛巾、尿布一般情况下应专人专用，使用后分类清洗消毒，可用洗衣粉清洗后再煮沸10min，晒干即可备用。当婴幼儿有腹泻、肠炎等症状时，煮沸时间应延长至1020min。阳光暴晒或紫外线：对不能清洗的被褥等可使用此法消毒，在没有条件时也可将外面的布套和内里的棉絮分别处理，布套用上述方法煮沸，棉絮污染较轻的可放在日光下曝晒，污染严重的先用消毒液喷雾后丢弃。,不作为日常检测,*,第二章 消毒方法,饮用水的消毒方法和要求：,婴幼儿不能直接饮用生水。取自来水在常压下煮沸，等水沸腾后，方可食用。饮用桶装净水的，应加强饮水机的消毒，定期用75%酒精进行冲洗消毒，消毒后应用清水冲洗干净。茶桶消毒方法用沸水浸泡1020min或用75%酒精擦拭。,不作为日常检测,*,第二章 消毒方法,工作人员的清洁消毒方法和卫生要求：,工作人员、营养员手表面细菌菌落总数应10cfu/cm2，不得检出致病微生物。,建立幼托机构从业人员健康检查制度，定期体检。工作人员工作时应穿工作服，工作服每周清洗12次，如被污物污染时应及时更换清洗，接触食物时应加戴口罩和帽子。营养室工作人员应注意个人卫生，勤理发、勤洗澡、勤换衣、勤剪指甲，工作前及便后要用肥皂流动水冲洗双手。经常用肥皂在流动水洗手，接触排泄物等污物后应用250ml/L有效氯的消毒液浸泡12min消毒。从事消毒工作的人员必须经消毒知识和技能培训后方能上岗工作，并定期接受卫生知识业务培训。,*,第二章 消毒方法,隔离观察室消毒方法和卫生要求：,隔离观察室不能同时隔离种不同病种的患儿。室内用品必须专用，使用后须经过彻底的消毒后方可带出室内。工作人员进入隔离室，必须穿上隔离衣（或用专用工作服代替），出室时必须脱下隔离衣，挂在固定处，隔离衣应单独清洗消毒，可用500mg/L含氯消毒剂浸泡3060min，然后用清水漂洗。隔离观察室的环境、物体表面平时应加强消毒，当患病幼儿离开隔离观察室后必须对观察室的墙面、地面、家具等物体表面作称彻底的消毒处理，可用1000mg/L有效氯消毒剂拖擦、浸泡，作用小时。发生呼吸道传染病时应作空气消毒，可用紫外线灯照射小时或用空气消毒剂进行喷雾或超声雾化消毒，用量为15ml/立方米，喷雾后密闭30min再开窗通风。工作人员做好手的清洗消毒。,不作为日常检测,*,儿童入园洗手设施、保健室隔离室布局、保育员操作室布局、卧室布局、食堂布局,有利于防病工作开展的基本布局,入园洗手设施从大的方面来说，是控制外源性传染病进入幼儿园的重要环节;而从小的方面说，有利于培养幼儿良好的手卫生习惯，是预防保健工作有计划的介入行为。,入园洗手设施的规范我们总结为：能够有效保障幼儿手卫生正常进行。位置、水源、高度、水温、遮雨棚、宣传画是必要的考虑因素。建议考虑干手设施。符合规范的使用洗手液。每日消毒，定期维护和保养。,*,第一章 基本概念,隔离观察室的布局我们总结为,1.单独设置于保健室内，有独立的进出口。2.同一个隔离室不能同时隔离两种不同类型的传染病。3.有防蚊蝇设施，有观察床及洗手设施。4.观察用医疗器具和工作服必须单独使用。5.室内物品放置简单、易于消毒。6.不堆放杂物，不挪作它用。7.备有空气消毒设备。,*,1.至少要有2个保育员操作室，正常班级和发病班级分开使用。2.操作室环境相对独立，清洁、卫生、水源充足，远离厕所，室内无有害气体、烟雾、灰尘，无堆放杂物，有防蚊蝇设施。3.室内通风情况良好，能够保持干燥，无微生物污染污渍。4.卫生洁具分开摆放，消毒与清洁用品标标识醒目。5.消毒设备、消毒剂和洗涤剂应符合国家卫生标准，保持良好的使用状态。,我们对保育员操作室布局总结如下：,6.清洗池和容器无毒、光滑、防腐蚀，便于清洗消毒。7.已消毒和未消毒物品分开存放，并在储存柜上有明显标记。如为上下层设置，上层已消毒和下层未消毒储存柜之间应设置安全空隙。8.已消毒储存柜容量与消毒物品相匹配，四周密封、纱窗或纱门，无杂物、无污渍，洁净干燥、阴凉透气。9.操作室卫生洁具每日消毒，单独存放。,*,第一章 基本概念,1.建议设置独立卧室。2.宽敞、明亮、通风条件良好，保持干燥，无微生物污染污渍。3.室内无有害气体、烟雾、灰尘，无堆放杂物，有防蚊蝇设施。4.床位设置应符合呼吸道传染病最小安全距离。5.室内定期空气消毒，空调滤网定期保洁，床垫被褥定期暴晒，床架定期消毒。6.无固定卧室时，床架叠加存放处应干燥通风无污渍，床架之间有防护罩。处于传染病观擦期时床架和防护罩每日消毒。,我们对卧室布局总结如下：,传染病的预防与管理,目录,一、传染病定义二、流行的三个环节三、传染病的管理四、传染病的预防五、传染病的报告六、传染病的控制,一、传染病定义,传染病Infectious Diseases是由各种病原体引起的能在人与人、动物与动物或人与动物之间相互传播的一类疾病。病原体中大部分是微生物，小部分为寄生虫，寄生虫引起者又称寄生虫病。有些传染病，防疫部门必须及时掌握其发病情况，及时采取对策，因此发现后应按规定时间及时向当地防疫部门报告，称为法定传染病。中国目前的法定传染病有甲、乙、丙3类，共39种。,62,传染病的发生、发展和传播的基本原理,三角模式 病原体 外环境 宿主,63,传染过程的结果,病原体被清除（未发生感染）隐性感染 显性感染 轻型病例中型病例重型病例死亡病例潜伏性感染 病原携带状态,全国现场流行病学培训,64,显性感染,概念：指病原体侵入人体后，不但引起机体发生免疫反应，而且通过病原体本身、代谢产物等的作用，导致可引起临床表现的组织损伤和病理改变以显性感染为主的传染病举例：如麻疹、天花、水痘,全国现场流行病学培训,65,隐性感染,概念：指病原体侵入人体后，仅引起特异性免疫应答，而不引起或只引起机体产生轻微的组织损伤，因而在临床上不显出任何症状、体征、甚至生化改变。以隐性感染为主的传染病举例：如脊髓灰质炎和流行性乙型脑炎,66,潜伏性感染,概念：病原体感染人体后，寄生在某些部位，机体的免疫能力难以清除病原体，但可以将病原体局限化而不引起显性感染。病原体长期在体内潜伏起来，待机体免疫功能下降时，才引起显性感染。举例：单纯疱疹、带状疱疹、疟疾、结核潜伏性感染期间，病原体一般不排出体外,67,病原携带状态,按所携带病原体的种类不同可分为带病毒者、带菌者与带虫者（原虫或蠕虫等）按携带状态和临床分期的时间关系潜伏期病原携带者恢复期或病后病原携带者健康病原携带者(隐性感染）按携带时间急性、慢性病原携带者,68,病原体的特性,传染力（Infectivity）：指病原体引起易感宿主发生感染的能力。致病力（Pathogenicity）：指病原体侵入宿主后引起临床疾病的能力。毒力（Virulence） ：指病原体感染机体后引起严重病变的能力。毒力和致病力的差别在于毒力强调的是疾病的严重程度。,二、流行的三个环节,传染病在人与人之间传播，必须具备三个环节传染源、传播途径、易感人群。这三个环节是构成传染病在人群中发生和流行的生物学基础，只有这三个环节同时存在，传染病才可能造成传播与流行，而只要切断其中的任一五一节，传染病就不能传播与流行。例如，接种疫苗就是为了保护易感人群，从而不得传染病。,三、传染病的管理（一）,1. 督促家长配合医疗机构，按免疫程序和要求完成儿童免疫接种工作。 中华人民共和国传染病防治法（以下均简称防治法）第十五条明确规定：“国家实行有计划的预防接种制度。 国家对儿童实行预防接种证制度。”2. 托幼机构应建立传染病管理制度。,三、传染病的管理（二）,3.防治法第十二条规定：“在中华人民共和国领域内的一切单位和个人，必须接受疾病预防控制机构、医疗机构有关传染病的调查、检验、采集样本、隔离治疗等预防、控制措施，如实提供有关情况。”,三、传染病的管理（三）,4.防治法第七十七条规定：“单位和个人违反本法规定，导致传染病传播、流行，给他人人身、财产造成损害的，应当依法承担民事责任。 ”,73,四、传染病的预防,1，预防为主，群策群力，因地制宜，发展三级保健网，采取综合性防制措施。 2，加强健康教育 勤洗手 3，加强人群免疫 喝开水 4，改善卫生条件 吃熟食 5，加强传染病监测,五、传染病的报告（一）,托幼机构内发现传染病疫情或疑似病例后，按照防治法规定的程序报告。 防治法第三十一条规定：“任何单位和个人发现传染病病人或者疑似传染病病人时，应当及时向附近的疾病预防控制机构或者医疗机构报告。”第三十八条规定：“国家建立传染病疫情信息公布制度。 ”,五、传染病的报告（二）,托幼机构内