竞力学校高中化学实验报告省定学生必做1.doc

高中化学实验报告班级 实验者 合作者实验日期实验名称 一定物质的量浓度溶液的配制实验目的 1、练习配制一定物质的量浓度的溶液。2、加深对物质的量浓度概念的理解。3、练习容量瓶、胶头滴管的使用方法。实验原理 实验仪器和药品 烧杯、 容量瓶、量筒、玻璃棒、药匙、托盘天平。NaCl（s）蒸馏水操作步骤实验现象记录解释及结论1、计算：需要NaCl固体的质量为 g。2、称量：用托盘天平称量时，称量NaCl固体的质量为 g。3、溶解：把称好的NaCl固体放入 中，用量筒量取 mL蒸馏水溶解。4、移液：待溶液 后，将烧杯中的溶液用 引流注入容量瓶中。 5、洗涤：用少量蒸馏水洗涤 和烧杯内壁 次，洗涤液也都注入容量瓶。轻轻晃动容量瓶，使溶液混合均匀。6、定容：将蒸馏水注入容量瓶，液面离容量瓶颈刻度线下 时，改用 滴加蒸馏水至 。7、摇匀：盖好瓶塞，反复上下颠倒， 。8、装瓶：将配制好的试剂倒入试剂瓶，贴好标签。疑问或体会教师评价（等级）高中化学实验报告班级 实验者 合作者实验日期实验名称 粗盐的提纯实验目的 1.掌握溶解、过滤、蒸发等实验的操作技能2.理解过滤法分离混合物的化学原理实验原理 粗盐中含有泥沙等不溶性杂质。不溶性杂质可以用溶解、过滤的方法除去，然后蒸发水分得到较纯净的精盐实验仪器和药品 药品：粗盐，水器材：托盘天平，量筒，烧杯，玻璃棒，药匙，漏斗，铁架台（带铁圈），蒸发皿，酒精灯，坩埚钳，胶头滴管，滤纸，火柴。操作步骤实验现象记录解释及结论1.溶解用托盘天平称取5克粗盐用量筒量取10毫升左右的水倒入烧杯里用药匙取一匙粗盐加入水中，边加边用玻璃棒搅拌，一直加到粗盐不再溶解时为止2.过滤将滤纸折叠成圆锥状，置于漏斗中，接着用玻璃棒引导溶液顺棒流下3.蒸发把得到的澄清滤液倒入蒸发皿把蒸发皿放在铁架台的铁圈上，用酒精灯加热同时用玻璃棒不断搅拌滤液等到蒸发皿中出现较多量固体时，停止加热 4.用玻璃棒把滤渣转移到纸上，称量后，回收到指定的容器比较提纯前后食盐的状态。疑问或体会教师评价（等级）高中化学实验报告班级 实验者 合作者实验日期实验名称 食盐中硫酸根离子的检验实验目的 食盐中硫酸根离子的检验实验原理 大多数硫酸盐都溶于水，有的硫酸盐虽不溶于水但溶于强酸，而硫酸钡既不溶于水也不溶于酸，所以可用Ba 2+溶液来检验硫酸和可溶性的硫酸盐。实验仪器和药品 蒸馏水 实验1-1得到的盐 盐酸 氯化钡溶液操作步骤实验现象记录解释及结论取实验1-1得到的盐约5.0g放入试管中，向试管中加入约2mL水配成溶液，先滴入几滴盐酸使溶液酸化，然后向试管中滴入几滴BaCl2溶液。有白色沉淀生成所取样品中含有硫酸根离子疑问或体会教师评价（等级）高中化学实验报告班级 实验者 合作者实验日期实验名称 从碘水中萃取碘实验目的 萃取实验原理 碘在 和水中的溶解度不同，用 可从碘的水溶液中提取出碘。实验仪器和药品 量筒 分液漏斗 铁架台（带铁圈） 烧杯碘的饱和水溶液 四氯化碳操作步骤实验现象记录解释及结论1.用量筒量取10mL碘的饱和水溶液，倒入分液漏斗，然后再注入4mL四氯化碳，盖好玻璃塞。2.用右手压住分液漏斗的活塞，左手握住活塞部分把分液漏斗倒转过来振荡，使两种液体充分接触；振荡后打开活塞，使漏斗内气体放出。3.将分液漏斗放在铁架台上，静置。4.待液体分层后，将分液漏斗颈上的玻璃塞打开，或使塞上的凹槽（或小孔）对准漏斗上的小孔，再将分液漏斗下面的活塞打开，使下层液体慢慢沿烧杯壁留下疑问或体会教师评价（等级）高中化学实验报告班级 实验者 合作者实验日期实验名称 胶体（氢氧化铁）的制备与性质实验目的 了解丁达尔效应实验原理 胶体可发生丁达尔效应，溶液不可。实验仪器和药品 小烧杯 激光笔（或手电筒） 蒸馏水 硫酸铜溶液 泥水 氯化铁饱和溶液操作步骤实验现象记录解释及结论1.取三个小烧杯，分别加入25mL硫酸铜溶液和25mL泥水。将烧杯中的蒸馏水加热至沸腾，向沸水中逐滴加入5-6滴氯化铁饱和溶液。继续煮沸至溶液呈红褐色，停止加热。观察得到的氢氧化铁胶体，并与硫酸铜溶液和泥水比较。2.把盛有硫酸铜溶液和氢氧化铁胶体的烧杯置于暗处，分别用激光笔照射烧杯中的液体，在光束垂直的方向观察。3.将氢氧化铁胶体和泥水分别过滤疑问或体会教师评价（等级）高中化学实验报告班级 实验者 合作者实验日期实验名称 金属钠与水、氧气的反应实验目的 掌握钠与水、氧气反应的性质及其实验方法实验原理 实验仪器和药品 【实验仪器】：滤纸 小刀 坩埚 烧杯 酒精灯【实验药品】：钠块 蒸馏水 酚酞溶液操作步骤实验现象记录解释及结论1.取小块金属钠，用滤纸吸干表面的煤油后，用小刀切去外皮，观察其表面的光泽和颜色及在空气中的变化；新切开的钠表面是银白色，暴露在空气中很快变暗。2.将这一小块钠放在坩埚里加热，钠受热后迅速熔化、反应，发出黄色火焰，生成淡黄色固体。3.在烧杯中放入一些水，滴入几滴酚酞试液，然后把一小块钠放入水中，观察现象。钠浮于水面上，熔化成闪亮的小球并四处游动，发出嘶嘶的响声，溶液变成红色，钠很快消失。疑问或体会教师评价（等级）高中化学实验报告班级 实验者 合作者实验日期实验名称 探究铝与盐酸、氢氧化钠溶液的反应实验目的 探究铝与酸、碱溶液的反应实验原理 实验仪器和药品 【实验仪器】： 试管 酒精灯 木条【实验药品】： 盐酸 氢氧化钠溶液 铝片操作步骤实验现象记录解释及结论1.在两只小试管里分别加入5mL盐酸和5mL氢氧化钠溶液，在分别放入一小段铝片。铝片逐渐溶解，并有气泡产生。2.过一段时间后，将点燃的木条分别放入2支试管口，产生蓝色火焰。疑问或体会教师评价（等级）高中化学实验报告班级 实验者 合作者实验日期实验名称 过氧化钠与水的反应实验目的 探究过氧化钠与水的反应实验原理 实验仪器和药品 【实验仪器】： 试管 木条 酒精灯【实验药品】： 过氧化钠 酚酞试液 蒸馏水操作步骤实验现象记录解释及结论1.把水滴入盛有少量过氧化钠固体的试管中，有气泡产生，立即把带火星的木条放在试管口，放出的气体能使带火星的木条复燃。2.用手轻轻摸一摸试管外壁，试管外壁较热。3.向反映后的溶液滴入酚酞试液，溶液变红。疑问或体会教师评价（等级）高中化学实验报告班级 实验者 合作者实验日期实验名称 碳酸钠与碳酸氢钠的性质实验目的 探究碳酸钠与碳酸氢钠的性质实验原理 实验仪器和药品 【实验仪器】： 试管 酒精灯 铁架台【实验药品】： 碳酸钠 碳酸氢钠 蒸馏水 酚酞试液 澄清的石灰水操作步骤实验现象记录解释及结论1.像两只试管里分别加入少量碳酸钠和碳酸氢钠，再分别滴入几滴水，振荡试管。碳酸钠：白色粉末结块，变成晶体，试管底部发热；碳酸氢钠：细小白色晶体加水部分溶解，热量变化不明显。2.继续向试管内加入10mL水，用力振荡。碳酸钠：振荡时间长时可溶解；碳酸氢钠：固体量减少。3.向试管内滴入1-2滴酚酞试液。碳酸钠：溶液变红（较深）；碳酸氢钠：溶液变微红色。4.加热碳酸钠和碳酸氢钠固体，并通向澄清的石灰水。碳酸钠：澄清的石灰水不变浑浊；碳酸氢钠：澄清的石灰水变浑浊。疑问或体会教师评价（等级）高中化学实验报告班级 实验者 合作者实验日期实验名称 焰色反应实验目的 探究焰色反应实验原理 焰色反应实验仪器和药品 【实验仪器】： 玻璃棒、酒精灯、试管、蓝色钴玻璃【实验药品】： 铂丝（或用光洁无锈的铁丝）、碳酸钠溶液、碳酸钾溶液、盐酸操作步骤实验现象记录解释及结论1.把焊在玻璃棒上的铂丝放在酒精灯外焰里灼烧，至与原来的火焰颜色相同为止。2.用铂丝蘸取碳酸钠溶液在外焰上灼烧。1.将铂丝用盐酸洗净后，在外焰上灼烧至没有颜色时再蘸取碳酸钾做同样的实验，透过蓝色钴玻璃观察火焰颜色。疑问或体会教师评价（等级）高中化学实验报告班级 实验者 合作者实验日期实验名称 氢氧化铝的制取和性质实验目的 氢氧化铝的制取和性质实验原理 【实验仪器】： 试管【实验药品】： 硫酸铝溶液、氨水、氢氧化钠溶液、盐酸实验仪器和药品 操作步骤实验现象记录解释及结论1.在试管里加入10mL 0.5 硫酸铝溶液，逐渐滴加氨水至不再产生沉淀，有白色胶状沉淀生成。2.将制得的氢氧化铁沉淀分装在两支试管里，分别加入2molL盐酸和氢氧化钠溶液，变加边振荡，沉淀逐渐消失。疑问或体会教师评价（等级）高中化学实验报告班级 实验者 合作者实验日期实验名称 铁的氢氧化物的制取和性质实验目的 制取氢氧化铁、氢氧化亚铁实验原理 实验室可用可溶的的盐溶液与强碱反应制取氢氧化铁，实验室也可用可溶的的盐溶液与强碱反应制取氢氧化亚铁实验仪器和药品 【实验仪器】： 试管、胶头滴管【实验药品】： 氯化铁溶液、硫酸亚铁溶液、氢氧化钠溶液操作步骤实验现象记录解释及结论1.在两支试管里分别加入少量氯化铁和硫酸亚铁溶液，然后滴加氢氧化钠溶液。2.氯化铁溶液：生成红褐色沉淀；硫酸亚铁溶液：先生成白色絮状沉淀，而后迅速变为灰绿色，最后变为红褐色。疑问或体会教师评价（等级）高中化学实验报告班级 实验者 合作者实验日期实验名称 铁离子的检验实验目的 检验铁离子实验原理 后，溶液变为血红色实验仪器和药品 【实验仪器】： 试管【实验药品】： 氯化铁溶液、氯化亚铁溶液、KSCN溶液操作步骤实验现象记录解释及结论在两只试管内分别加入5mL氯化铁溶液和5mL氯化亚铁溶液各滴入几滴KSCN溶液。疑问或体会教师评价（等级）高中化学实验报告班级 实验者 合作者实验日期实验名称 铁离子和亚铁离子的相互转化实验目的 探究铁离子和亚铁离子的转化实验原理 铁离子遇到适合的还原剂能被还原为亚铁离子，亚铁离子遇到合适的氧化剂被氧化为铁离子。实验仪器和药品 【实验仪器】试管、胶头滴管【实验药品】氯化铁溶液、铁粉、KSCN溶液、氯水操作步骤实验现象记录解释及结论1.在盛有2mL氯化铁溶液的试管中，加入少量铁粉，振荡试管。充分反应后，滴入几滴硫氰化钾溶液。溶液不显红色。2.把上层清液倒入另一试管，再加入几滴氯水，振荡。溶液显血红色。疑问或体会教师评价（等级）高中化学实验报告班级 实验者 合作者实验日期实验名称 氯离子的检验实验目的 练习Cl的检验方法实验原理 AgCl=AgCl本实验可用两种方法进行：方法一，可只加AgNO3 溶液，后加稀硝酸。方法二，先加稀硝酸，后加AgNO3 溶液。实验仪器和药品 试管、滴管、NH4Cl溶液、KCl溶液、AgNO3溶液、Na2CO3溶液、稀硝酸。操作步骤实验现象记录解释及结论1.取少量NH4Cl溶液、KCl溶液、Na2CO3溶液分别置于甲、乙、丙三支试管中，然后用三支胶头滴管分别滴加适量AgNO3溶液，振荡。然后分别向三支试管中滴加稀硝酸，振荡。2.取少量NH4Cl溶液、KCl溶液、Na2CO3溶液分别置于甲、乙、丙三支试管中，然后用三支胶头滴管分别滴加稍过量稀硝酸，振荡。然后分别向三支试管中滴加AgNO3，振荡。疑问或体会教师评价（等级）高中化学实验报告班级 实验者 合作者实验日期实验名称 硅酸胶体的制取实验目的 制备硅酸凝胶实验原理 实验仪器和药品 试管、滴管Na2SiO3溶液,酚酞溶液,盐酸操作步骤实验现象记录解释及结论准备实验（护目镜等）在试管中加入35mL Na2SiO3溶液，滴入12滴酚酞溶液加入一滴管盐酸逐滴加入盐酸，至溶液红色变浅接近消失时停止，静置取下试管，结束实验。疑问或体会教师评价（等级）高中化学实验报告班级 实验者 合作者实验日期实验名称 氨的抽取实验目的 探究氨的实验室制法实验原理 铵盐与碱反应可生成氨气，用氯化铵和氢氧化钙加热制取氨气。实验仪器和药品 【实验仪器】酒精灯、试管、导管、棉花团【实验药品】氯化铵、氢氧化钙操作步骤实验现象记录解释及结论按图连接装置并装入药品，加热。固体粉末逐渐减少，试管口闻到刺激性气味。疑问或体会教师评价（等级）高中化学实验报告班级 实验者 合作者实验日期实验名称 钠、镁、铝性质比较实验实验目的 通过实验，探究钠、镁、铝单质的金属性强弱实验原理 实验仪器和药品 金属钠、镁条、铝片、砂纸、滤纸、水、酚酞溶液、镊子、烧杯、试管、剪刀、酒精灯、火柴。操作步骤实验现象记录解释及结论对比实验1（1）切取绿豆般大小的一块金属钠，用滤纸吸干表面的煤油。在一只250mL烧杯中加入少量的水，在水中滴加两滴酚酞溶液，将金属钠投入烧杯中。现象： 有关化学反应方程式：（2）将已用砂纸打磨除去氧化膜的一小段镁条放入试管中，向试管中加入适量的水，再向水中滴加两滴酚酞溶液。现象然后加热试管，现象有关反应的化学方程式对比实验2在两支试管中，分别放入已用砂纸打磨除去氧化膜的一小段镁条和一小块铝片，再向试管中各加入2mol/L盐酸2mL。现象有关反应的化学方程式 疑问或体会教师评价（等级）高中化学实验报告班级 实验者 合作者实验日期实验名称 氯、溴、碘性质比较实验实验目的 探究.氯、溴、碘元素非金属性强弱、单质氧化性强弱实验原理 非金属性强的元素的单质能将非金属性较弱的元素的单质置换出来实验仪器和药品 【实验仪器】：试管、滴管操作步骤实验现象记录解释及结论 氯水滴入溴化钠溶液发生置换反应，观察现象；滴入四氯化碳，振荡观察现象 氯水滴入碘化钠溶液发生置换反应，观察现象；滴入四氯化碳，振荡观察现象溴水滴入碘化钾溶液中发生置换反应，观察现象；滴入四氯化碳，振荡观察现象疑问或体会教师评价（等级）高中化学实验报告班级 实验者 合作者实验日期实验名称 化学能与热能相互转化实验目的 1.了解化学反应中往往有热量变化；2.知道化学反应中往往会吸收热量或放出热量。探究化学反应中的热量变化实验原理 实验仪器和药品 试管、剪刀、砂纸、塑料薄膜袋、2mol/L盐酸、氯化铵晶体、氢氧化钙固体、镁条。操作步骤实验现象记录解释及结论实验1步骤：向一支试管中放入用砂纸打磨光亮的镁条，再加入5mL2mol/L盐酸，用手触摸试管外壁。现象：。有关反应化学方程式：。结论： 实验2步骤：向完好的塑料薄膜袋中加入约7g氢氧化钙固体，再加入氯化铵晶体，排除袋内的空气，扎紧袋口，再将固体混合均匀，使之充分反应。现象：。有关化学方程式：。结论：疑问或体会教师评价（等级）高中化学实验报告班级 实验者 合作者实验日期实验名称 影响化学反应速率的条件实验目的 探究影响反应速率的因素实验原理 实验仪器和药品 4%的过氧化氢溶液、12%的过氧化氢溶液、0.2mol/L氯化铁溶液、二氧化锰粉末、热水、滴管、烧杯、试管。操作步骤实验现象记录解释及结论对比实验1：温度对化学反应速率的影响1取一支试管，加入5mL12%的过氧化氢溶液2取一支试管，加入5mL12%的过氧化氢溶液，并水浴加热对比实验2：催化剂对化学反应速率的影响1取一支试管，加入5mL4%的过氧化氢溶液2取一支试管，加入5mL4%的过氧化氢溶液，并加入少量二氧化锰粉末对比实验3：反应物浓度对化学反应速率的影响1取一支试管，加入5mL4%的过氧化氢溶液，加入几滴0.2mol/L氯化铁溶液2取一支试管，加入5mL12%的过氧化氢溶液，加入几滴0.2mol/L氯化铁溶液疑问或体会教师评价（等级）高中化学实验报告班级 实验者 合作者实验日期实验名称 苯的性质实验目的 掌握探究有机物结构的简单实验方法实验原理 实验仪器和药品 试管、苯、溴水、KMnO4溶液操作步骤实验现象记录解释及结论1试管中加入少量苯，再加入溴水，振荡后，观察现象。2试管中加入少量苯，再加入酸性KMnO4溶液，振荡后，观察现象。疑问或体会教师评价（等级）高中化学实验报告班级 实验者 合作者实验日期实验名称 乙醇与钠的反应实验目的 探究乙醇与钠的反应实验原理 实验仪器和药品 试管，带尖嘴导管的胶塞，烧杯钠、乙醇操作步骤实验现象记录解释及结论在盛有少量无水乙醇的试管中，加入一粒擦干煤油的金属钠，在试管口迅速塞上配有针头的单孔塞，用小试管倒扣在针头之上，收集并验纯气体然后点燃，并把一干燥的小烧杯罩在火焰上，片刻在烧杯壁上出现液滴后，迅速倒转烧杯，向烧杯中加入少量的澄清石灰水，观察实验现象，比较前面做过的水与钠反应的现象疑问或体会教师评价（等级）高中化学实验报告班级 实验者 合作者实验日期实验名称 乙醇的催化氧化反应实验目的 探究乙醇的催化氧化反应实验原理 实验仪器和药品 稀醋酸、冰醋酸、无水乙醇、碳酸钠溶液、饱和碳酸钠溶液、浓硫酸、石蕊溶液、大试管、小试管、单孔橡皮塞、铁架台（铁夹）、酒精灯、玻璃导管、橡胶管、胶头滴管、火柴。操作步骤实验现象记录解释及结论实验一：乙酸的酸性实验1.实验步骤（1）取一支小试管，加入约3mL稀醋酸，向其中滴加石蕊溶液。现象：结论：（2）取一支小试管，加入约3mL稀醋酸，向其中滴加少量碳酸钠溶液。现象：有关反应化学方程式：。实验结论实验二：酯化反应1.实验步骤（1）向一支大试管中加入3mL乙醇，然后缓缓加入2mL浓硫酸，并轻轻摇动至混合均匀，再向其中加入2mL冰醋酸。（2）按书本P67图示连接好装置，用酒精灯小心均匀加热大试管3-5min，注意观察小试管中收集的产物。现象：有关化学方程式：疑问或体会教师评价（等级）高中化学实验报告班级 实验者 合作者实验日期实验名称 配合物的制备实验目的 配合物的制备实验原理 CuSO4+ NH3H2OCu2(OH)2SO4碱式硫酸铜(NH4)2SO4 Cu2(OH)2SO4NH3H2OCu(NH3)4SO4硫酸四氨合铜+ H2O 实验仪器和药品 操作步骤实验现象记录解释及结论生成深蓝色溶液向其中加入无水乙醇后，由于溶液的极性减弱，离子化合物Cu(NH3)4SO4溶解度降低，会结晶形成晶体Cu(NH3)4SO4H2O， (1)利用酸碱反应破坏Cu(NH3)42 加酸：深蓝色溶液溶液颜色变浅SO42-+Cu(NH3)42+四氨合铜离子+ H+ (NH4)2SO4+ CuSO4加碱：生成浅蓝色沉淀故溶液颜色浅，出现深蓝色沉淀。疑问或体会教师评价（等级）高中化学实验报告班级 实验者 合作者实验日期实验名称 锌铜原电池实验目的 1.通过实验探究初步了解原电池的构成条件；2.了解原电池的工作原理。实验原理 实验仪器和药品 锌片、铜片、稀硫酸、导线、灵敏电流计、烧杯。操作步骤实验现象记录解释及结论1把一块锌片和一块铜片分别插入两个盛有稀硫酸的烧杯中2把一块锌片和一块铜片同时插入一个盛有稀硫酸的烧杯中3用导线把上述实验2中的锌片和铜片连接起来4在实验3 的导线中间连接一个灵敏电流计疑问或体会教师评价（等级）高中化学实验报告班级 实验者 合作者实验日期实验名称 浓度、温度、催化剂对反应速率的影响实验目的 探究浓度、温度、催化剂对反应速率的影响实验原理 实验仪器和药品 试管、滴管、药匙、烧杯过氧化氢、二氧化锰粉末、过氧化氢溶液、氯化铁溶液操作步骤实验现象记录解释及结论实验一：取2只试管，各加入5 mL 4%的过氧化氢溶液，用水浴加热其中1支试管实验二：取3只试管，各加入5 mL 4%的过氧化氢溶液，往其中1支试管中加入少量二氧化锰粉末，另一只试管中加入少量氯化铁粉末实验三：取2只试管，各加入5 mL 2%、6%、12%的过氧化氢溶液，分别滴入几滴0.2 molL1氯化铁溶液疑问或体会教师评价（等级）高中化学实验报告班级 实验者 合作者实验日期实验名称 探究温度、浓度对化学平衡的影响实验目的 验证温度对反应平衡的影响实验原理 2NO2(g) N2O4(g) , H=-56.9KJ/mol注：NO2（红棕色）N2O4（无色）实验仪器和药品 大烧杯两个，L形导管两支，圆底烧瓶两个，单孔胶塞两个，止水夹【实验药品】NO2，N2O4操作步骤实验现象记录解释及结论向一号烧瓶中加入NO2，二号烧瓶中加入N2O4，用导管和胶皮管连接，一号烧瓶置于热水中，二号烧瓶置于冰水混合物中，观察现象。一号烧杯中红棕色明显加深升高温度平衡向着吸热方向移动，降低温度平衡向着放热方向移动。疑问或体会教师评价（等级）高中化学实验报告班级 实验者 合作者实验日期实验名称 实验测定酸碱滴定曲线（中和滴定）实验目的 联系使用pH计测量溶液的pH；学习以图示处理科学实验数据的方法；探究酸碱中和反应过程中pH的变化特点；体会定量试验在化学研究中的作用。实验原理 酸碱滴定曲线是以酸碱中和滴定过程中滴加酸（或碱）的量为横坐标，以溶液pH为纵坐标绘出的一条溶液pH随酸（或碱）的滴加量而变化的曲线。它描述了酸碱中和滴定过程中溶液pH的变化情况，其中酸碱滴定终点附近的pH突变情况，对于酸碱滴定中如何选择合适的酸碱指示剂具有重要意义。实验仪器和药品 0.1mol/LHCl 0.1mol/LNaOH 酚酞操作步骤实验现象记录解释及结论（1）按照滴定管的使用方法，在酸式滴定管中装好HCl溶液，读数并记录数值。（2）向洁净的锥形瓶中注入20.00mLHCl溶液。（3）按照滴定管的使用方法，在碱式滴定管中装好NaOH溶液，读数并记录数值。（4）用pH计测定锥形瓶中盐酸溶液的pH，并记录数据。（5）把锥形瓶放在碱式滴定管的下面，小心滴入碱液，边滴边摇锥形瓶，按照下表要求，没加入一定量的碱液，用pH测量混合液的pH值，并记录数据。疑问或体会教师评价（等级）高中化学实验报告班级 实验者 合作者实验日期实验名称 测同浓度盐溶液的PH实验目的 实验原理 实验仪器和药品 操作步骤实验现象记录解释及结论疑问或体会教师评价（等级）高中化学实验报告班级 实验者 合作者实验日期实验名称 苯、甲苯与高锰酸钾溶液反应实验目的 探究苯环对烷基的影响实验原理 将甲苯，苯个2ml分别注入2支不同的试管，各加入3滴高锰酸钾酸性溶液，用力振荡，观察颜色变化。发现甲苯中的酸性高锰酸钾溶液褪色，苯中的酸性高锰酸钾溶液不褪色。实验仪器和药品 苯，甲苯，高锰酸钾酸性溶液操作步骤实验现象记录解释及结论将甲苯，苯个2ml分别注入2支不同的试管，各加入3滴高锰酸钾酸性溶液，用力振荡，观察颜色变化。发现甲苯中的酸性高锰酸钾溶液褪色，苯中的酸性高锰酸钾溶液不褪色。甲苯能被酸性高锰酸钾氧化，而苯不能，说明苯环对侧链的影响使其易被氧化。疑问或体会教师评价（等级）高中化学实验报告班级 实验者 合作者实验日期实验名称 乙醛与银氨溶液的反应实验目的 探究乙醛的银镜反应实验原理 CH3CHO + 2Ag(NH3)2OH CH3COONH4 + 2Ag+ 3NH3 H2O实验仪器和药品 试管、酒精灯乙醛，氨水，硝酸银操作步骤实验现象记录解释及结论在洁净的试管里加入1mL2%的硝酸银溶液，然后一边振荡试管，一边逐滴滴入2%的稀氨水，至最初产生的沉淀恰好溶解为止。再滴入三滴乙醛，振荡后把试管放在水浴中温热，试管内壁上附着了一层光亮如镜的金属。试管内壁上附着了一层光亮如镜的金属。乙醛具有还原性，Ag(NH3)2OH具有弱氧化性两者可发生氧化还原反应疑问或体会教师评价（等级）高中化学实验报告班级 实验者 合作者实验日期实验名称 乙醛与氢氧化铜的反应实验目的 探究新制氢氧化铜与乙醛的反应实验原理 CH3CHO +2Cu(OH)2+NaOH CH3COONa + Cu2O+ 3H2O实验仪器和药品 试管、酒精灯乙醛，氢氧化钠溶液，硫酸铜溶液操作步骤实验现象记录解释及结论先用氢氧化钠溶液和硫酸铜溶液制成氢氧化铜，再加入乙醛溶液加热。试管内有砖红色沉淀。CH3CHO +2Cu(OH)2 CH3COONa + Cu2O+ 3H2O此反应可以发生并生成氧化亚铜疑问或体会教师评价（等级）高中化学实验报告班级 实验者 合作者实验日期实验名称 葡萄糖的银镜反应、与氢氧化铜的反应实验目的 1.了解糖类物质的性质；探究葡萄糖与新制的氢氧化铜悬浊液反应; 探究葡萄糖的银镜反应2.了解葡萄糖的检验反应。3.了解淀粉的检验及淀粉的水解。实验原