老子·天之道PPT课件

.,1,老子天之道,.,2,天之道，其犹张弓与？,其表测度的语气词。与疑问语气词。,.,3,“张弓”解（一）,教材：把弦安在弓上。汉语大词典“张弓”：弦拉紧的弓。仪礼乡射礼：“遂命胜者执张弓，不胜者执弛弓。”,.,4,汉语大词典“张弓”：拉弓。老子：“天之道，其犹张弓与？高者抑之，下者举之。有馀者损之，不足者补之。”,“张弓”解（二）,.,5,“张弓”何解？,先看古代弓的形制。,.,6,“弓”中间为什么要弯一下？（一）,由现代力学知识知道，一根直的竹材可以想象是由许多薄竹片一层层粘在一起的。当竹子弯成弧形，外层竹片受拉力，内层竹片受压力。如果拉弓的劲越大，竹材弯的越厉害，当力达到不能承受的时候，就会出现裂纹甚至折断。,.,7,为了让竹材承受较大的弯力，而外层不致裂开,于是古人想到,将竹材向相反的方向预先弯一下，使外层先受些压力,内层先受些拉力。,“弓”中间为什么要弯一下？（二）,.,8,等到使用弓的时候，外层受拉，内层受压，便可从内部先抵消一些力，而使弓承受的力增大，这样，“弓”的样子就形成了。先向反方向弯一下，用现代的工程术语叫做“加预应力”。,“弓”中间为什么要弯一下？（三）,.,9,中间弯曲的“弓”何时出现？,原始社会早期的弓箭，弓身用竹片木条弯曲，拴上弓弦，即“弦木为弧”。商代的弓，其拊部向射手一侧明显凹陷，当拉弦释弓时，弓体向相反方向拘曲，比原始的单体弓更为强劲，可在张弦后保持较强的弹性，大大延伸了射程。,.,10,课外知识链接：“长”系列同源词（一）,蒋绍愚古汉语词汇纲要172-173页：同源词是同一语源的词，这些词的读音相同或相近，词义相同或相关。比如，长（长短）、长（生长）、张、胀、帐、韔（chng)、涨、掌、丈，是一组同源词。,.,11,课外知识链接：“长”系列同源词（二）,长（长短；生长）。生长的结果就是变长。张：本义是“施弓弦”，施弓弦要把弓弦拉长，所以意义和“长”有关。引申为“张挂”“张大”等。帐：张挂起来的帷幕叫“帐”，最初就写作“张”。如史记高祖本纪：“高祖复留止，张饮三日。”“张”就是后来的“帐”。,.,12,韔：张挂于弓外的套子叫“韔”。水满叫“涨”，肚子涨满叫“胀”。“胀”本来也作“张”。如左传成公十年：“将食，张，如厕。”注：“张，腹满也掌：手掌。说文：“掌，手中也。”朱骏声：“张之为掌，卷之为拳。”长：年长者。大戴礼记本命：“丈者，长也。”,课外知识链接：“长”系列同源词（三）,.,13,韵部：上古都是阳部。声母：“长”（长短）、“丈”是定母，“韔”是透母，“掌”是章母，其余都是端母。语音相近。,课外知识链接：“长”系列同源词（四）,.,14,高者抑之，下者举之。,之指代“高者”、“下者”。注意：高者（天）抑之，下者（天）举之。抑、举：教材：指把弦压低；指把弦生高。不妥之处：该解释难以理解，动作也很难模仿。,.,15,问题的提出,何为“高者”“下者”？,.,16,射箭前后弓形状变化示意图,（此图案由刘兴均教授制作）,.,17,提供一种新的解释,所谓“高者”就是指的B、C两点，“抑之”就是拉弓的时候，作为“高者”的B、C两点下降到b、c两点。所谓“下者”就是A点，“举之”就是在擎弓之手的作用下，使“下者”的A点上升到了a点。a、b、c三点共圆，无所谓高低了。,观点来源：刘兴均教授,.,18,“张弓”释义,把“张弓”解释为“拉弓”比较妥当。汉语大词典的解释可从。,.,19,高下,下，形容词。下面的，下级的。跟上相对。引伸为低。跟“高”相对。注意：上古没有“低”字，凡“低”的意义都说“下”。（教材445页）,.,20,有馀者损之，不足者补之。,损减少。跟“益”相对。补补充。句式同上“高者抑之，下者举之”。,.,21,提问：,余、馀二字的区别。,.,22,天之道损有馀而补不足，人之道则不然：损不足以奉有馀。,则表示转折关系。以连词，功能相当于“而”。奉供养。,.,23,孰能有馀以奉天下？唯有道者。是以圣人为而不恃，功成而不处。,处：居。参上文“为而不恃，功成而弗居”。是以：因此。而：连接的前后两项意义上有转折。注意：“能有馀以奉天下”切分结构应该是：能/有馀以奉天下。,.,24,其不欲见贤邪！（一）,其代词，指代“圣人为而不恃，功成而不处”这样的行为。见同“现”，表现出。“不见贤”就是“为而不恃，功成而不处”