2020年高三数学备课组月考工作总结范文

高三数学备课组月考工作总结范文 由于我校教学实际情况（期中考试后课时减少），我们组本着迎接会考立足高考的总体规划。没有按照区教研的教学进度，而是果断的把直线与圆统计概率立体几何三部分内容在本阶段讲完。三位老师都能顺利完成。 试题的立意主要在于考查学生对数学基本知识掌握的熟练程度和运用的灵活程度，考查的重点紧紧围绕高考的目标与要求，不仅考查学生的数学基础知识和基本技能，而且注意考查学生对于重要数学思想、方法和技巧的掌握程度，注重对学生逻辑思维能力、归纳分析能力和运用知识解决实际问题能力的考查。整个卷面分为100分，其中20xx年高考原题4道，共25分。其它试题为近两年各区模拟试题，可以说有一定难度。 年级平均分51.4，最高分89分，最低分8分，及格率31.52，优秀率2.17 立体几何与统计概率大部分同学能够分，且有优秀学生脱颖而出 通过对学生答卷情况进行认真分析不难发现，目前学生在数学学习方面仍旧存在以下几个方面的问题： （1） 应试考试素养太差，特别是做题时间安排不合理 （2） 书面表达和做题基本功不过硬，书写格式不规范，逻辑有些混乱 （3） 基础知识掌握的不够扎实，有些该记忆的公式没有记住，该理解的概念没有理解。 （4） 阅读试题有一定的障碍 （5） 克服困难，摆脱困难的勇气不足 我们要认真学习课程标准，深刻理解领会新课标的三维目标。在复习时,力求做到如下几点： 1 紧扣课标和教材 （1） 明确考查的知识点，以大题带小题。 （2） 明确哪些知识点是新课标降低和不作要求的 （3） 明确哪些知识是重点要求的 （4） 明确数学能力的考查要求.同时还要深入研究近三年北京的高考试题，弄清各个知识 点考查的尺度，把握高考复习的方向、范围。 2 精练精讲，提高复习实效 教师要根据学生实际，从现有资料中筛选出典型题目供学生练习，凡要求学生做的，教师必须及时批改并认真讲评，重视课堂教学的时效性，加强“变式”教学，养成回顾与反思的习惯，做到“轻负担、高质量”，从而提高学生解决问题的能力。 3 规范答题训练，减少无谓失分 从这次月考阅卷中都能发现，学生答题过程中表述不规范、运算失误等不正常失分很多，许多学生出现了低级错误，这种现象应当引起我们高度重视，在复习中应加强针对性训练， _解决学生“会而不对”，“对而不全”的问题。解决审题关运算关书写关。 20xx-10-17 陈辉 本学期高三数学组文理共9名教师，其中理科5人，文科4人，担任着高三18个班的数学教学工作，且每个人都带两个班的教学，时间紧，任务重，但我们9个人团结一心，奋力拼搏，圆满的完成了本学期教育教学，取得了一定的成绩。 开学初，我们制定了适合我校实际的教学工作计划，确立了本学期工作的指导思想，即以课堂为阵地，以学生为主体，开展课堂教学改革的有益尝试，面向全体，注重素质，启发式、开放式教学。本学期我们始终贯彻这一知道思想，扎实工作，成绩显著。 对每节课的教学内容，我们都从教学重点、难点、教学方法、联系等几个方面进行反复备课。同时，我们注重搜集大量信息，课堂教学中我们贯彻理论联系实际的原则，联系日常经济生活中常见的现象进行教学，使学生学以致用，激发兴趣，提高学生分析问题、解决问题的能力。 本学期,我们继续采取新的教学方法,充分发挥学生的主观能动性,老师少讲.有些知识让学生去悟、去想,教师只起到点拨的作用.同时,保持同学生亲切融合的师生关系,充分尊重学生自己的能动性,调动学生自主学习的积极性,并培养他们的创造性. 对于我们组每个教师来说，都深深地感到自己任务的艰巨，工作中每个人都一直坚持对教育教学理论的学习，互相听课，互相探讨，相互团结，相互激励，取长补短，我们从不满足已经取得的成绩，苦练内功，使自己教育教学水平不断提高。 在这样短短的时间内，要完成教学任务不难。我们每个从点滴坐起，在平时的教学中从不让学生浪费一点时间，作业及时细致地批改，及时反馈，确实做到精讲精练，有较强的针对性。从本次期末考试内容来看，试题都是我们平时重点强调、反复联系的内容。不管怎样我们都会尽心尽力，努力把自己的工作做好，争取取得辉煌成绩。 总之，时间如流水一样匆匆而过，我们每个教师感到非常充实，不仅让学生学到了应有的知识，并且教会了他们一些学习方法，各方面能力也得到很大的提高