1 我的成长足迹

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/51我的成长足迹1我的成长足迹教学目标知识目标通过具体的材料，认识自己在小学六年的学习生活中身体的变化、学习的进步以及生活经验的积累，知道自己的成长进步离不开学校生活，离不开老师的教导和同学们的帮助。能力目标能收集和整理反映自己成长进步的有关资料，并按一定的顺序进行分类整理，制作自己的成长纪念册，培养收集资料、分类和整理的能力。情感、态度与价值观通过教学活动，使学生能为自己的成长进步感到骄傲，增强对学校的亲近感，感受同学之间的友爱之情和老师的教育之恩。教学重点难点通过回忆学生成长的足迹，感受成长的快乐。教学过程一创设情境，激发学习兴趣（演示多媒体课件学生从入学到参与学校的各项活动，逐渐成长）师（深情地）六年前，我们依偎着爸爸妈妈，怀着对学校的憧憬、对老师的敬仰走进校园。绿草如茵的操场，窗明几净的教室，天真烂漫的同学，和蔼可亲的老师，散发精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/5着油墨香气的课本，一切都是那样诱人。六年的学习生活多像一幅五彩斑斓的画卷呀每天清晨，我们迎着朝阳跨进学校的大门，开始了一天的学习生活。课堂上，我们专心听讲，认真学习，就像棵棵幼苗尽情地吮吸着知识的甘泉；活动中，我们积极参与，争先恐后，就像是雏鹰展开了理想的翅膀；艺术节上，我们施展才华，纵情歌唱，在嘹亮的歌声中我们健康成长师同学们，看了刚才的录像片段，你想到了些什么（自主交流）师亲爱的同学们，不久我们就要和我们的小学生活说“再见”了，在六年的小学生活中，我们已经从丫丫学语的孩童成长为了青春亮丽的少男少女。今天，让我们一起来回顾难忘的小学生活，记录下我们成长的足迹吧（提示课题我的成长足迹）二展示资料，探究记录方法师同学们，课前老师布置大家收集能反映自己成长进步的照片、奖状、证书、作业本、成绩册等，你能把最能反映自己成长进步的资料展示给大家吗让我们来了解自己的成长变化。学生上台交流自己收集的资料，并作简单的说明。教师可根据学生的表面适时予以鼓励、表扬。师看到同学们收集的这些珍贵的资料，老师真为你们精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/5的成长进步感到高兴。如果能把这些珍贵的资料记录下来，作为永久的纪念，那该多好哇老师今天给同学们带来了一个同学制作的成长册，大家想不想欣赏一下呢（演示教学课件展示教师课前制作的个人成长记录册）师看过了这个成长记录册，你觉得怎么样你想不想也做一个这样的成长册，来记录自己成长的足迹呢你觉得制作这样一个成长册，应该做好哪些准备呢聪明的你，有什么好的方法呢你想和小组同学一起分享你的想法吗学生分组讨论，互相交流自己的想法。教师巡视指导，尽可能地让每个同学都参与到讨论中。小组交流。各组同学汇报自己的讨论结果，师生共同评价。老师梳理学生的回答，给予指导。如按时间顺序记录成长中的大事，设计成长册的板块、对资料进行分类整理、给自己的成长册起一个有意义的名字等。三合作学习，制作“成长册”教师给学生发放下列表格，鼓励学生回忆自己的小学生活，撰写“成长大事记”。（表格附后）小组合作，展开竞赛，对自己收集的资料进行分类整理。教师予以适时评价和鼓励。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/5学生自主设计自己的成长册。教师巡视指导，帮助学生解决实际操作中出现的困难。四个性展示，交流成长快乐鼓励学生上台展示自己制作的成长册，并交流自己成长的快乐。对于新颖、有个性的设计，教师予以表彰鼓励。2临别感言教学目标知道自己的成长离不开朋友，老师和同学，感受同学之间的友爱之情和老师的教育之恩。以适当的方式表达自己对朋友，同学和老师的感激之情。教学重点向朋友，老师说出自己的心里话；用自己喜欢的方式表达自己对朋友，同学和老师的感激之情。教学过程教学时可以安排以下几个活动（活动一）召开“难忘小学时光”故事会。讲述最熟悉的地方，最熟悉的人，最难忘的事。（活动二）向朋友，同学，老师敞开心扉，说出心存已久的心