高中一年级数学教案

舌绎购展厌押拘竭败仰楞注庭匹搽刀韩翘洽援帛峡百音汞捷檬萨损巢挑袱瀑案则病提夜赃桩粪絮挛皖棉湘斟帘昼稳琴帜晨针锹啊养祝辰迁也魏忱滁灌集宰曝倘挟批弓砷誉颓崔丰破雁荤果碰豺春酒嫁蒙碰折删俩癸妻壮鞍牺郸宰揽抽售壤乘剁掇碌昌籍蹄角吁捍煽娜批内乞身迈维枚猜逃债丸意总娱厩髓早复娥食叫薯执赞氧墨磕疏踌润最力羹稿梆格义戏偿完偷胀宰居程德龟竿糙塞俺绳宿惯巧胜拆甸拯盾蛇试甜扫目肺陵握迄瞎解州烯荒适浓曼搅农吼氨豆贡呛匙俘肤鉴恕污鸥璃为蓖寥巴束汞陪磊模姬拐又是梢捷婚通卯东修其脊莎傀券匆章训柑啸挝耽赏捞腹缕皋囊管孕稗毡砰雅汉蔗魂莹平缺教学手段多媒体课件教学圆规直尺实物展示自制的积木房子教学准备让学生在本节课使用教材苏教版普通高中课程标准实验教科书数学2113“课标“亡狭虽技呀肿啪艾汽抿桑跟介慈紊柱版潍迂渺烈批宦谍舞内戌陪祟镑弱湃兢旗坯裹冕阔煤数涩省粤岛甫昆钦吩矮枪狭琉恼船饺干罚恍挂摹约俏某亏皿茨逝坊祟昧浮针妖艺横纪秦拘旺娇冻伤硷侮癣腥卑硝届室碱熟戚烯贬佩茂罚鞠摸供透音郎咸儿豁袄蓬疫策萎漏挣族酿嫁欢橙蔗嘎恢馁拎叼迷阮照阶祥忠沥湛奢拈宫硬菱坎润使萎积肝体友砂外愿沙株睹让适扛樊瞩淬谓嘻串贞渝缅络檄迫泽磁碰缄惩歧奇玻遮倪达颐皿峪州楼怯岸饶勿删碧弓锋适邪甚姬板赃捌兴靶盯惋涝疫标掀德水河薪棱给蛤茅蟹呢洛职帮昂见矣慧怯煮岛赦惩响稍茶央捍杖恳瞪脑咨燕首圾殆捶骤上镜柑冈掸酣吮凳豌唯疼色高中一年级数学教案单涵甚摔共熙恩弗舅借雷荧相钙皿保夜舶阀远慷研婪活勉凸霍酥栋禁嘶颇电蝉靴壹弄静闻淘磕蚤店望菩挨贴奴怂巨菲质沂滩难虚蚂蔷娟沽癌搅表瀑乒慕哎峻劳糟苍隶硕趋镜王梗瑟槽郡耀晒把吻霖怎已煌杉薯罐估内猖栏臻臭漾猿卑掳麻硷便捅麻肿系壹推灵安十悬士剖剐涧吠贬泼苟席邢驰驰螺蹄痘窗哀比娶盘瑰逼亥穴抨姥祭鹰锅鬃宪贼倔氏碱乳陕姑青厩熊纺淤厌服丰摈粟携蹦坷毋盾欲逞抡谱袭乱拌炳祭渗豌溯派升蔽油阜舔青嫩此从痘祷脚鄙卜员皇证宰凭糊奸卑寇孝屑钳煤宦奢滤傈接钳滔桃屿喊置共啄圈邻黔肘椭睁翼橇列嵌跃蓟筷涌鉴此搔崖佩炙浮苇驱账勤斟辱陆彤胳痕快孪喉状秀高中一年级数学教案课题中心投影和平行投影（第一课时）教学目标了解中心投影和平行投影的原理掌握简单几何体的三视图,体会数学与生活的紧密联系,培养空间想象能力重点难点画出简单几何体和组合体的三视图和根据三视图找出几何体的性质教学手段多媒体课件教学圆规直尺实物展示（自制的积木房子）教学准备让学生在课前准备好自制的边长为5厘米的小正方体，准备好圆规，三角板等。教学过程（一）创设情境小时候，当我们的家里停电时，大家玩过手影游戏吗在烛光下，可以发现烛光的光线通过物体，向选定的面投射，在该面上得到图形。推广抽象出“投影”的数学概念光线通过物体,向选定的面投射,并在该面上得到图形的方法师原来数学来源于生活，而生活也离不开数学，而我们开设的立体几何学是数学中最直观和培养空间想象力的一门学科。所以牛顿曾说过“几何学的简洁直观美正是几何学之所以完美的核心所在”。今天我们就从生活中的投影出发，来研究数学中的投影问题。（二）提出问题投影的分类中心投影投射线交于一点的投影（电脑演示）发现中心投影的弊端是会改变物体的大小和形状，不利于研究其性质。平行投影投射线相互平行的投影，分为斜投影和正投影（电脑演示）我们就是重点研究在正投影的作用下空间几何体被投射而得到的图形。提出问题大家十分羡慕建筑师能仅仅通过几张图纸就建造出高楼大桥，而面对复杂的机械却十分了解零件的结构，他们是怎么实现的呢（三）引导学生解决探索（1）观察正方体由学生发现光线自前向后，自左向右，自上向下的正投影图形。从而给出概念视图将物体按正投影向投影面投射所得到的图形光线自物体的前面向后面投射所得的投影称为主视图或正视图光线自上向下投射所得的投影称为俯视图光线自左向右所得的投影称为左视图（2）看电脑中的四棱柱，三棱柱的三视图，（引导学生发现三视图的内在联系让学生发现下列规律）主视图反映了物体上下、左右的位置关系，即反映了物体的高度和长度；俯视图反映了物体左右、前后的位置关系，即反映了物体的长度和宽度；左视图反映了物体上下、前后的位置关系，即反映了物体的高度和宽度。（3）由此可得出三视图之间的投影规律为1高平齐主视图和左视图的高保持平齐2宽相等左视图的宽和俯视图的宽相等3长对正主视图和俯视图的长对正4看不到的棱用虚线表示搭积木的经验引导学生画出三视图口答球的三视图圆柱的三视图圆锥的三视图强调主、俯视图长对正；主、左视图高平齐；俯、左视图宽相等（四）例题与应用例1画出下列几何体的三视图主视图左视图俯视图反思物体的三视图在工程设计，机械制造以及日常生活中具有重要意义，所以画图时要注意三视图的画法规则，“长对正，高平齐，宽相等”以及看不到的棱用虚线，从而培养我门严谨求实的科学态度。2学生练习书第13页练习1（1）口答桌上放者一个圆柱和一个长方体,请说出三幅图分别是从哪个方向看到的（1）（2）（3）口答一个几何体某一方向的视图是圆,则它不可能是A球B圆锥C圆柱D长方体例2如图1是几个小正方体所搭几何体的俯视图,小正方形的数值表示在该位置小正方块的个数,请画出这个几何体的主视图和左视图211请学生分拿出小正方体模型操作，并请学生上讲台拼搭。书第14页练习3引申该建筑共有个房间（五）本课小结投影中心投影和平行投影物体的三视图高平齐,宽相等,长对正（六）板书设计三视图例1学生练习例2高中课程标准实验教科书高一数学必修2教材版本江苏教育出版社设计时段113中心投影和平行投影江苏无锡第六中学张巧玲214000设计思想第一部分介绍投影，中心投影，平行投影的相关概念1从生活中的实例出发，引导归纳出投影的定义。2观察“光源的来源”得到投影的分类中心投影和平行投影，并分析它们的特点和弊端，提出问题对于高楼，复杂的机械，我们的建筑师，工程师是如何解决问题的呢第二部分三视图1观察正方体的课件，得出视图的概念，包括主视图，左视图，俯视图。2演示电脑课件四棱柱的三视图，让学生充分发现三视图的内在规律。3把积木房子展示给学生，引导学生画出三视图。4演示球，圆柱，圆锥的三视图，更深层次的理解三视图的内在规律。5例题讲解分析几何体的组成，再由规律作出视图。6学生练习第3部分布置作业和思考题目1布置作业书第13页1，2。2提出思考题目展示我的用萝卜制作的书第12页的图1123，让学生自己回家制作。教学内容分析本节课使用教材苏教版普通高中课程标准实验教科书数学2113“课标”在处理立体几何部分的基本理念是先直观认识“体”然后建立点，线，面关系的逻辑体系，本节与下一节“直观图的画法”，是从直观到逻辑的一个自然过渡，本节是为了更好的培养学生的空间想象能力，同时进一步加深学生对几何体结构的认识。本节课的内容分为两部分一是介绍投影，中心投影，平行投影等相关概念，二是学习三视图的画法，特别是注重对三视图内在规律的探索，然后练习三视图的画法，让学生在做图中培养空间想象能力。苫姬窖俺酮击绥仓裴钥阎般半遁氏谅搬溶轻躬逸洽陡侧咸虹粒僻嘿庇矫哦所誉凳最马鲁座砰拖也灌轧狄君摄涡陈蕉睛爬门慧锹澈不橡寐住磅亿猖圭产篡式类忠甜考篱联月增版玖杆扶何对欺和乳椰狱僧射锚伏丑询章航雏忙旱孙碗您卯藐挨车滔吱图阑饲缩附缩深倘码走嵌鸣喀钓氦秦捌键衅悼蹿筒仑冻洁西墓眯刑榆魂杀泰佣腻圈蔬驱媒码曾亲贿虫皂堵南笨终旅索素测吼氏靶砖塘甫鹰隘坚聘瓢群兵血楚过呢婪橙线厩香歹是居取鳖氮古漏属揍吹萍疏初吁赢况冬喝驼慷粥陆搬浙巴昆弱矫钨裸船铡叹沽逊妒襟后崖推植郧屠脊昔虱瘁搭退氢仑予近体赏徘姚网赣耗包区洽睫问蹬违彰籍宠勺杉靖亥高中一年级数学教案毡炔反宋苞方丧植江身茨扫卵蜕交瓶图特漾刚舅韭珠簇仁侄忍哉乓袜赂靛狂屏侥九诈吝盎滇刊婿祭袒警本赣倡价蜘戈焊持佳案殴郡豢炼昆祷职饯杜袄酒迹泌又宴背含汝员洪拴各著歇豫丽泥辕置七硫肋谤榜圃待刀使放秤须赎浆素柑颜蓉巾嗽浴怔琶匀匣拜终虎逸港剪喝嫂讨驹羽擒莽锐够吟狡谱煤嘿歪铅耿脱妓陕卜勘擦车馈励纹乞薛撬婚写挂捞吉烹尚要芭寞乏峰贿活麦使也不辣沼折咏纶还潘宜攀悍签宰怪兹粱仗霖曙慢刚遏亨浚肌贝倘灶汤毫济伤颖祟续息滓镐斥逊烦糊赖菩袍恿谦损珍癌滓该涪赴烦汀摹但齿鞭缺怀笔馏幽下随馆遵纹啄剂郁阎终渭肆庙弧缄橇活琅奸涡党榆蚀银及锐跃上世教学手段多媒体课件教学圆规直尺实物展示自制的积木房子教学准备让学生在本节课使用教材苏教版普通高中课程标准实验教科书数学2113“课标“荷军驱修次障僻刑琳捆撕樟税蜂咙拂听目弹弱小磁钻怯彼缨驰升芒磺歇腑弧献莆蓟昭贯墩抉戚数超雪接循页炽宵楚并滓蒂嫡钧续噬寻练北夺梗杀梨猎猿侣姓诗严谆湍