山西省晋城市高平市2016-2017学年八年级物理下学期期中试卷（含解析） 新人教版

20162017学年山西省晋城市高平市八年级（下）期中物理试卷一、选择题（每小题3分，共30分）1下列估测比较接近实际的是（）A一中学生的体重约为500NB中学生步行的正常速度约为5M/SC一中学生双脚站立在水平地面上，对水平地面的压强约为5106PAD中学生运动会上，百米赛跑的最好成绩约为8S2图所列实例中，增大压强的是（）A用切菜刀切菜B脚穿滑雪板滑雪C增加书包带的宽度D铁轨铺设枕木3下列交通提示用语与惯性无关的是（）A车辆转弯，请拉好扶手B雨天路滑，请减速慢行C保持车距D靠右行驶4如图所示的图象中，描述的是同一种运动形式的是（）A甲与丙B甲与乙C丙与丁D乙与丙5如图为“神舟十号”与“天宫一号”对接时的示意图，成功对接后，若认为“神舟十号”处于静止状态，则选取的参照物可能是（）A地球B月球C太阳D“天宫一号”6如图，在探究杠杆平衡条件的实验中，杠杆处于水平平衡状态若在杠杆两端的钩码上分别加挂一个完全相同的钩码，则（）A杠杆不能水平平衡，左端上升B杠杆不能水平平衡，右端上升C杠杆仍能处于水平平衡状态D以上说法都不正确7针对静止在水平桌面上的文具盒，小军进行了下列分析，其中正确的是（）A文具盒受到重力、桌面的支持力和桌面压力的作用B文具盒受到的重力与桌面对文具盒的支持力是平衡力C文具盒对桌面的压力与桌面对文具盒的支持力是平衡力D因为文具盒处于静止状态，所以它不具有惯性8战斗机水平飞行时，飞行员从右侧舷窗看到如图甲所示的“天地分界线”，当飞行员从右侧舷窗看到的“天地分界线”如图乙所示时，飞机可能在（）A斜向上爬升B斜向下俯冲C竖直向上爬升D竖直向下俯冲9甲、乙两小车同时同地沿同一直线匀速直线运动，它们的ST图象分别如图所示，根据图象分析可知（）AV甲06M/S，V乙04M/SB经过6S两小车一定相距60MC经过6S两小车一定相距48MD经过6S两小车可能相距24M10如图所示，木块A放在粗糙水平桌面上，木块B放在木块A上面，在水平拉力F作用下一起向右做匀速直线运动，空气阻力不计，下列判断正确的是（）A拉力F和A受到的摩擦力大小不相等BB在水平方向上不受力CA受到的重力和地面对A的支持力是一对平衡力DB在水平方向上受到向左的摩擦力二、填空题（每空2分，共16分）11英国科学家牛顿总结了前人的研究成果，进一步推理、概括出结论一切物体在的时候，总保持或静止状态这就是著名的牛顿第一定律12如图所示，学校运动会上，跳远运动员快速助跑后，飞身一跃，利用自身的在空中继续前进以提高成绩；受到力的作用，运动员最终落回地面13如图甲所示的是大厦或商场的观光电梯，小明站立在匀速上升的电梯里欣赏外面的美景（1）小明看到地面在不断地下降，是以为参照物，地面是运动的，以观光电梯为参照物，小明是（选填“运动”或“静止”）的（2）如图乙、丙所示的是小明坐电梯从底层到顶层电子手表的示数变化，由图可知，电梯从底层到顶层共花时S已知电梯上升的高度为60M，则电梯运行的速度是M/S三、分析交流（共6分）14如图所示，用杠杆将物体A吊起，O点是支点，请画出拉力F1的力臂L1和物体A所受的重力G的示意图15如图所示，一辆汽车在行驶途中遇突发情况，紧急刹车时，司机身体前倾，车身向前滑行一段距离，在路面上留下轮胎滑过的痕迹，请根据以上情境简要说明刹车时司机身体前倾的原因四、实验探究题（共40分）16如图所示是小球在水平地面上做直线运动时的频闪相片，每隔02S记录一次小球的运动位置，则小球从D点运动到F点的路程为CM，该过程的平均速度为M/S17物理实验课上，某实验小组利用带有刻度尺的斜面、小车和电子表测量小车的平均速度，如图所示，图中显示的是测量过程中的小车在甲、乙、丙三个位置及其对应时刻的情形，显示时间的格式是“时分秒”由图可知，小车从乙位置运动至丙位置的平均速度是M/S，小组同学们讨论后认为实验时斜面的倾斜度不宜过大，你认为这样做的理由是（答案合理即可）18在探究“阻力对物体运动的影响”的实验中，在水平桌面上铺上粗糙程度不同的物体（如毛巾、棉衣、木板等），让小车自斜面顶端由静止开始滑下，观察同一小车从同一斜面的同一高度滑下后，在不同表面上运动的距离，如图所示（1）结论平面越光滑，小车运动的距离越远，这说明小车受到的阻力越，速度减小得越（2）推理如果运动物体不受力，它将永远做19某科学兴趣小组在探究“压力和物体重力之间大小关系”时，小科同学提出的猜想是“压力的大小等于重力”科学兴趣小组做了相关的实验步骤1选用材料相同、表面粗糙程度相同、重力不同的3个物体，用弹簧测力计测出三个物体的重力；步骤2把3个物体依次放在水平受力面上，用专用的仪器测出3次压力大小，实验数据见表1步骤3改变受力面与水平面的倾角，用步骤2的方法，依次测出与水平面成18角和25角的压力大小，实验数据见表2和表3表1在水平面上所测数据序号重力/N压力/N1552101031515表2在18角斜面上所测数据序号重力/N压力/N45475510956151425表3在25角斜面上所测数据序号重力/N压力/N754581090915135请回答（1）比较序号的数据可得当同一物体静止在同一受力面上时，受力面与水平方向夹角越大，物体产生的压力越小；小科同学的猜想是的（选填“合理”或“不合理”）（2）进一步分析压力和物体重力之间的大小关系先分析同表中的关系，再比较不同表之间的关系，综合可得出结论20在“探究实心圆柱体对地面的压强与哪些因素有关”的实验中，某中学一小组的同学们认为此压强跟圆柱体的密度、高度H、圆柱体底面积S是有关的，但有怎样的关系看法不同，于是，在老师的帮助下，小组的同学们从实验室里挑选了由不同密度的合金材料制成、高度和横截面积不同、质量分布均匀的实心圆柱体做实验，测出实心圆柱体竖直放置时（如图所示）对水平桌面上海绵的压下深度，实验记录见下表序号物体底面积S/CM2高度H/CM海绵被压下深度/CM1合金甲圆柱体A105052合金甲圆柱体B101013合金甲圆柱体C201014合金乙圆柱体A105155合金乙圆柱体B101036合金乙圆柱体C20103（1）该小组同学是通过来判断压强大小的（2）分析实验1、2或4、5可以得出当圆柱体的材料密度相同时，实心圆柱体对水平地面的压强与圆柱体的有关（3）分析可以得出，当圆柱体的密度相同时，实心圆柱体对水平地面的压强与底面积无关（4）此探究过程用到的科学探究方法有、（5）实验结束之后，同学们在老师的指导下，以某一合金甲圆柱体为研究对象，推导它对海绵的压强大小的表达式（已知合金的密度为，长方体铁块的高度为H，底面积为S）表达式为（6）上面推导出的表达式（选填“能”或“不能”）应用于各类固体的压强的计算21在“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中，某同学按照如图所示的甲、乙、丙三种情况进行实验，其中A、B、C为同一木块，D为重物，甲和乙两图中的木板接触面相同，丙图为较粗糙的木板接触面（1）实验开始，该同学用较小的力拉木块，木块没动，此时摩擦力拉力（填“大于”、“小于”或“等于”）；该同学要知道滑动摩擦力的大小，他应该使木块在水平木板上做运动；由甲、乙两图可知，滑动摩擦力的大小与有关（2）但此实验的不足之处恰恰是很难保证木块做这样的运动，若在甲装置中木块运动过程中速度突然变大，滑动摩擦力将（填“变大”、“变小”或“不变”）（3）生活中不仅有滑动摩擦，还有静摩擦等如图丁所示，下列判断正确的是A瓶子没有掉下来是手对瓶子的握力作用B当增大手对瓶的握力时，手与瓶间的摩擦力变大C当向瓶中装入水时，手与瓶间的摩擦力变大22利用一支一头尖一头平的铅笔（如图所示），设计探究“压强与受力面积的关系”的实验（1）实验步骤（2）实验结论五、综合应用（共8分）23如图甲所示的是上海不倒翁投资有限公司生产的IPS独轮车，它是新一代的节能、环保、便携的代步工具使用者把脚分别放在轮子上两侧的折叠式踏板上以后，通过控制重心，从而控制车体的加速与减速，身体向前倾斜是加速、向后倾斜是减速、向左和向右倾斜是转弯其质量为135KG，轮与地面的接触面积为30CM2，G取10N/KG问题一独轮车的重力是多少N问题二独轮车静止在水平地面时对地面的压强是多少问题三质量为40KG的小梦同学站立在独轮车上时，独轮车对水平地面的压强是多大问题四小梦同学站在独轮车上去学校上学，已知家距离学校18KM，共用时10MIN，则独轮车行驶的平均速度是多少20162017学年山西省晋城市高平市八年级（下）期中物理试卷参考答案与试题解析一、选择题（每小题3分，共30分）1下列估测比较接近实际的是（）A一中学生的体重约为500NB中学生步行的正常速度约为5M/SC一中学生双脚站立在水平地面上，对水平地面的压强约为5106PAD中学生运动会上，百米赛跑的最好成绩约为8S【考点】86压强的大小及其计算；62时间的测量；68速度与物体运动；77重力大小的估测【分析】首先要对选项中涉及的几种物理量有个初步的了解，对于选项中的单位，可根据需要进行相应的换算或转换，排除与生活实际相差较远的选项，找出符合生活实际的答案【解答】解A、一中学生的质量约为50KG，其体重约为GMG50KG10N/KG500N，故A符合实际情况；B、中学生步行的正常速度约为1M/S，故B不符合实际；C、中学生的体重在500N左右，中学生对水平地面的压力FG500N，站立时双脚与地面的接触面积大约S400CM2004M2，则中学生双脚站立对水平地面的压强P125104PA故C不符合实际情况D、中学生运动会上，百米赛跑的最好成绩约为12S，故D不符合实际故选A2图所列实例中，增大压强的是（）A用切菜刀切菜B脚穿滑雪板滑雪C增加书包带的宽度D铁轨铺设枕木【考点】84增大压强的方法及其应用；85减小压强的方法及其应用【分析】压强大小的影响因素压力大小和受力面积大小增大压强的方法在压力一定时，减小受力面积来增大压强；在受力面积一定时，增大压力来增大压强减小压强的方法在压力一定时，增大受力面积来减小压强；在受力面积一定时，减小压力来减小压强【解答】解A、切菜刀的刃比较薄，是在压力一定时，通过减小受力面积的办法来增大压强的，符合题意；B、滑雪板的表面积比较大，是在压力一定时，通过增大受力面积的办法来减小压强的，不符合题意；C、书包带比较宽，是在压力一定时，通过增大受力面积的办法来减小压强的，不符合题意；D、铁轨铺在枕木上，是在压力一定时，通过增大受力面积的办法来减小压强的，不符合题意故选A3下列交通提示用语与惯性无关的是（）A车辆转弯，请拉好扶手B雨天路滑，请减速慢行C保持车距D靠右行驶【考点】6L惯性【分析】解答本题要掌握一切物体都有惯性，我们在生活中可以利用惯性，但也要注意防止惯性带来的危害【解答】解A、转弯时，乘客的脚和汽车地板一起改变运动状态，乘客上身由于惯性保持原来的运动状态容易摔倒所以“汽车转弯，请抓好扶手”，防止由于惯性对人体造成伤害不符合题意；B、当车遇到紧急情况需要停车时，由于惯性车仍要向前运动，雨天，车与地面的摩擦力减小车就更不易停下来，所以要慢行，不合题意；C、汽车行驶过程如果紧急刹车，汽车由于惯性会继续运动，所以要保持一定车距，与惯性有关，不符合题意；D、靠右行驶只是一个交通规定，与惯性无关，符合题意；故选D4如图所示的图象中，描述的是同一种运动形式的是（）A甲与丙B甲与乙C丙与丁D乙与丙【考点】6C匀速直线运动【分析】匀速直线运动的特点的图象有两种表示方法ST图象和VT图象一定要分清楚其本质的不同【解答】解如果是ST图象，则横轴表示时间，纵轴表示距离，因速度不变，S与T成正比，所以图象是过点O的射线，如图丙如果是VT图象，则横轴表示时间，纵轴表示速度，因速度不变，所以图象是平行于横轴的射线，如图乙故选D5如图为“神舟十号”与“天宫一号”对接时的示意图，成功对接后，若认为“神舟十号”处于静止状态，则选取的参照物可能是（）A地球B月球C太阳D“天宫一号”【考点】52参照物及其选择【分析】被研究的物体和参照物之间如果发生位置的改变，被研究的物体是运动的，如果没有发生位置的改变，被研究的物体是静止的【解答】解“神舟十号”与地球、月球、太阳之间的位置不断发生着变化，所以以地球、月球、太阳为参照物，“神舟十号”是运动的，故ABC错误；“神舟十号”飞船与“天宫一号”目标飞行器对接后，“神舟十号”飞船和“天宫一号”的位置没有变化，所以选择“天宫一号”为参照物，“神舟十号”是静止的，故D正确故选D6如图，在探究杠杆平衡条件的实验中，杠杆处于水平平衡状态若在杠杆两端的钩码上分别加挂一个完全相同的钩码，则（）A杠杆不能水平平衡，左端上升B杠杆不能水平平衡，右端上升C杠杆仍能处于水平平衡状态D以上说法都不正确【考点】7N杠杆的平衡条件【分析】根据杠杆平衡条件可知F1L1F2L2杠杆平衡；如果不相等，力和力臂的乘积大的一端下沉【解答】解设一个钩码的重是1N，由图可知F11N，L120CM，F22N，L210CM，若在杠杆两端的钩码上分别加挂一个完全相同的钩码，则F12N，F23N，则F1L12N20CM40NCM，F2L23N10CM30NCM，F1L1F2L2，所以杠杆左端下沉，右端上升故选B7针对静止在水平桌面上的文具盒，小军进行了下列分析，其中正确的是（）A文具盒受到重力、桌面的支持力和桌面压力的作用B文具盒受到的重力与桌面对文具盒的支持力是平衡力C文具盒对桌面的压力与桌面对文具盒的支持力是平衡力D因为文具盒处于静止状态，所以它不具有惯性【考点】6R平衡力的辨别【分析】（1）物体处于静止或匀速直线运动状态时，受到的力是平衡力；（2）二力平衡条件是大小相等、方向相反、作用在同一条直线上、作用在同一个物体上；（3）惯性是物体本身的一种属性，一切物体都具有惯性【解答】解A文具盒受到竖直向下的重力和竖直向上桌面的支持力，桌面对文具盒的压力是支持力，故A错误；B文具盒处于静止状态，受到的重力与桌面对文具盒的支持力是一对平衡力，故B正确；C文具盒对桌面的压力与桌面对文具盒的支持力，尽管大小相等、方向相反、作用在同一直线上，但是它们是作用在两个不同的物体上的，是一对相互作用力，故C错误；D一切物体都有惯性，所以静止的文具盒也有惯性，故D错误故选B8战斗机水平飞行时，飞行员从右侧舷窗看到如图甲所示的“天地分界线”，当飞行员从右侧舷窗看到的“天地分界线”如图乙所示时，飞机可能在（）A斜向上爬升B斜向下俯冲C竖直向上爬升D竖直向下俯冲【考点】53运动和静止的相对性【分析】在研究物体的运动情况时，需要选取一个参照物，物体与参照物之间的位置发生变化，则物体是运动的；物体与参照物之间的位置没有发生变化，则物体是静止的【解答】解A、当战斗机斜向上爬升时，飞行员以飞机为参照物时，将看到右侧舷窗看到的“天地分界线”左低右高，倾斜向下的，故A错误B、当战斗机斜向下俯冲时，飞行员以飞机为参照物时，将看到右侧舷窗看到的“天地分界线”左高右低，倾斜向上，如图乙所示时故B正确；C、当战斗机竖直向上爬升，飞行员以飞机为参照物时，将看到右侧舷窗看到的“天地分界线”还是水平的，且与飞机的距离越来越远，故C错误；D、当战斗机向下俯冲时，飞行员以飞机为参照物时，将看到右侧舷窗看到的“天地分界线”还是水平的，且与飞机的距离越来越近，故D错误；故选B9甲、乙两小车同时同地沿同一直线匀速直线运动，它们的ST图象分别如图所示，根据图象分析可知（）AV甲06M/S，V乙04M/SB经过6S两小车一定相距60MC经过6S两小车一定相距48MD经过6S两小车可能相距24M【考点】69速度公式及其应用【分析】解答本题首先要明确各图象中横纵坐标表示的物理量分别是什么；其次注意认清横坐标和纵坐标上各表示的最小分格的数值大小和单位；再次是明确图象所表示的物理意义；最后对照各个选项提出的问题作出判断【解答】解A、由图可知，当T6S时，甲通过的路程为S甲36M，乙车通过的路程为S乙12M，则V甲06M/S，V乙02M/S故A错误；BCD、由图象可看出经过6S，甲车的路程是36M，乙车的路程是12M，若两车运动方向相同，则两车相距36M12M24M，若两车运动方向相反，则两车相距36M12M48M故BC错误，D正确；故选D10如图所示，木块A放在粗糙水平桌面上，木块B放在木块A上面，在水平拉力F作用下一起向右做匀速直线运动，空气阻力不计，下列判断正确的是（）A拉力F和A受到的摩擦力大小不相等BB在水平方向上不受力CA受到的重力和地面对A的支持力是一对平衡力DB在水平方向上受到向左的摩擦力【考点】6R平衡力的辨别；7G摩擦力的方向【分析】（1）把A和B看做整体进行受力分析，根据二力平衡条件判断拉力F和A受到的摩擦力大小关系以及受到的重力和地面对A的支持力的关系；（2）对B进行受力分析，从力与运动的关系判断是否受到摩擦力【解答】解（1）把A和B看做整体，A受到水平向右的拉力F和A水平向左的摩擦力，竖直向下A和B的重力、竖直向上A受到的支持力，因物体做匀速直线匀速时处于平衡状态，所以，拉力F和A受到的摩擦力大小，A和B受到的重力之和与地面对A的支持力是一对平衡力，故AC错误；（2）对B进行受力分析可知，受到竖直向上的支持力和竖直向下的重力，水平方向不受力，否则不能做匀速直线运动，故B正确、D错误故选B二、填空题（每空2分，共16分）11英国科学家牛顿总结了前人的研究成果，进一步推理、概括出结论一切物体在没有受到任何外力作用的时候，总保持匀速直线运动状态或静止状态这就是著名的牛顿第一定律【考点】6J牛顿第一定律【分析】牛顿第一定律的内容一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态【解答】解牛顿第一定律的内容一切物体在没有受到任何外力作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态故答案为没有受到任何外力的作用；匀速直线运动状态12如图所示，学校运动会上，跳远运动员快速助跑后，飞身一跃，利用自身的惯性在空中继续前进以提高成绩；受到重力力的作用，运动员最终落回地面【考点】6L惯性；76重力【分析】（1）物体保持原来运动状态不变的性质叫惯性；（2）力是改变物体运动状态的原因一切重力的施力物体都是地球【解答】解（1）跳远运动员快速助跑后，飞身一跃，由于身体具有惯性，所以能在空中继续前进，进而提高成绩；（2）运动员最终落回地面，是由于受到重力的作用，重力改变了他的运动状态，一切重力的施力物体都是地球故答案为惯性；重力13如图甲所示的是大厦或商场的观光电梯，小明站立在匀速上升的电梯里欣赏外面的美景（1）小明看到地面在不断地下降，是以电梯为参照物，地面是运动的，以观光电梯为参照物，小明是静止（选填“运动”或“静止”）的（2）如图乙、丙所示的是小明坐电梯从底层到顶层电子手表的示数变化，由图可知，电梯从底层到顶层共花时120S已知电梯上升的高度为60M，则电梯运行的速度是05M/S【考点】69速度公式及其应用；52参照物及其选择【分析】（1）研究物体的运动情况时，首先要选取一个物体作为标准，这个被选作标准的物体叫做参照物研究对象的运动情况是怎样的，就看它与参照物的相对位置是否变化；（2）由图乙和图丙可求电梯从底层到顶层的时间，又知道电梯上升的高度，根据V求出电梯运行的速度【解答】解（1）小明看到地面在不断地下降，则小明和地面之间发生了位置的改变，以电梯为参照物地面是运动的；以观光电梯为参照物，小明与观光电梯之间位置没有发生变化，则小明是静止的；（2）由图乙和图丙可知，电梯从底层到顶层的时间T1105531103532MIN120S，则电梯运行的速度V05M/S故答案为（1）电梯；静止；（2）120；05三、分析交流（共6分）14如图所示，用杠杆将物体A吊起，O点是支点，请画出拉力F1的力臂L1和物体A所受的重力G的示意图【考点】7P力臂的画法；7B重力示意图【分析】要画重力的示意图首先要找力的作用点，即重心，从力的作用点起沿重力的方向画一条带箭头的线段若知道重力的大小在线段的末尾标上力的大小力臂的画法是从支点向力的作用线做垂线【解答】解重物的重心在物体的几何重心，重力的方向是竖直向下的，从作用点起沿竖直向下的方向，画一条带箭头的线段O点是杠杆的支点，从支点向拉力F1作用线做垂线，即是力臂L1如图15如图所示，一辆汽车在行驶途中遇突发情况，紧急刹车时，司机身体前倾，车身向前滑行一段距离，在路面上留下轮胎滑过的痕迹，请根据以上情境简要说明刹车时司机身体前倾的原因【考点】6M惯性现象【分析】一切物体在没有受到外力作用的时候，总保持匀速直线运动状态或者静止状态的性质就是惯性【解答】答车行驶时司机随车一起向前运动，急刹车时司机下半身随车停止运动，而司机的上半身由于惯性仍保持向前运动的状态，所以司机会向前倾倒四、实验探究题（共40分）16如图所示是小球在水平地面上做直线运动时的频闪相片，每隔02S记录一次小球的运动位置，则小球从D点运动到F点的路程为800CM，该过程的平均速度为02M/S【考点】6D变速运动与平均速度【分析】读出小球从D点运动到F点的路程（测量长度时必须估读到分度值的下一位）和时间，根据V计算该过程的平均速度【解答】解由图可知，小球从D点运动到F点的路程为S1250CM450CM800CM008M，时间T202S04S，该过程的平均速度为V02M/S故答案为800；0217物理实验课上，某实验小组利用带有刻度尺的斜面、小车和电子表测量小车的平均速度，如图所示，图中显示的是测量过程中的小车在甲、乙、丙三个位置及其对应时刻的情形，显示时间的格式是“时分秒”由图可知，小车从乙位置运动至丙位置的平均速度是016M/S，小组同学们讨论后认为实验时斜面的倾斜度不宜过大，你认为这样做的理由是斜面坡度越大，小车沿斜面向下加速运动越快，过某点的时间会越短，计时会越困难（答案合理即可）【考点】6D变速运动与平均速度【分析】（1）根据图示读出小车从乙位置到丙位置通过的路程和所用的时间，然后根据速度公式即可求出该过程中的平均速度（2）该实验中，要计时准确，因此为了计时方便，应使所用的时间长些【解答】解（1）根据图示可知，小车从乙位置运动至丙位置的路程为S700CM60CM640CM，时间T4S，则平均速度V16CM/S016M/S（2）斜面坡度越大，小车沿斜面向下加速运动越快，过某点的时间会越短，计时会越困难，所以为使计时方便，斜面的倾斜度应较小，不宜太大故答案为016；斜面坡度越大，小车沿斜面向下加速运动越快，过某点的时间会越短，计时会越困难18在探究“阻力对物体运动的影响”的实验中，在水平桌面上铺上粗糙程度不同的物体（如毛巾、棉衣、木板等），让小车自斜面顶端由静止开始滑下，观察同一小车从同一斜面的同一高度滑下后，在不同表面上运动的距离，如图所示（1）结论平面越光滑，小车运动的距离越远，这说明小车受到的阻力越小，速度减小得越慢（2）推理如果运动物体不受力，它将永远做匀速直线运动【考点】6N阻力对物体运动影响的探究实验【分析】（1）知道阻力大小与表面光滑程度的关系以及运动的距离与阻力大小的关系，结合实验现象做出解答；（2）由实验所观察到的现象以及结论推理出阻力为零时的运动情况【解答】解（1）由实验现象可知，表面越光滑，阻力就越小，小车运动的距离就越远，这说明小车受到的阻力越小，速度减小得越慢；（2）假如小车受到的阻力为零，那么就没有阻力可以改变小车的运动状态了，小车将以恒定不变的速度永远运动下去，即做匀速直线运动故答案为（1）小；慢；（2）匀速直线运动19某科学兴趣小组在探究“压力和物体重力之间大小关系”时，小科同学提出的猜想是“压力的大小等于重力”科学兴趣小组做了相关的实验步骤1选用材料相同、表面粗糙程度相同、重力不同的3个物体，用弹簧测力计测出三个物体的重力；步骤2把3个物体依次放在水平受力面上，用专用的仪器测出3次压力大小，实验数据见表1步骤3改变受力面与水平面的倾角，用步骤2的方法，依次测出与水平面成18角和25角的压力大小，实验数据见表2和表3表1在水平面上所测数据序号重力/N压力/N1552101031515表2在18角斜面上所测数据序号重力/N压力/N45475510956151425表3在25角斜面上所测数据序号重力/N压力/N754581090915135请回答（1）比较序号1、4、7或2、5、8或3、6、9的数据可得当同一物体静止在同一受力面上时，受力面与水平方向夹角越大，物体产生的压力越小；小科同学的猜想是不合理的（选填“合理”或“不合理”）（2）进一步分析压力和物体重力之间的大小关系先分析同表中的关系，再比较不同表之间的关系，综合可得出结论当材料、表面粗糙程度相同的不同物体，静止在同一受力面上时，压力与重力的比值相同或当材料、表面粗糙程度相同的物体，受力面与水平方向的夹角越大，压力与重力的比值越小【考点】2P控制变量法与探究性实验方案【分析】（1）根据实验结论可知，需选择质量相同的物体，但斜面的倾角不同，据此选择合适的实验序号；根据实验结论与小科同学的想法比较即可判断；（2）比较表一或表二或表三的实验数据中压力与重力的比值即可得出；分析比较表一和表二和表三的实验同一物体，静止在水平方向的夹角不同的受力面上的数据，根据实验数据及现象得出结论【解答】解（1）小科同学的想法是压力的大小等于重力；分析比较实验序号1、4、7或2、5、8或3、6、9中的数据可得当同一物体静止在同一受力面上时，受力面与水平方向的夹角越大，物体产生的压力越小，由此可知小科同学的想法是不合理的；（2）比较表一或表二或表三的实验数据中压力与重力的比值是相同的，则可得出结论是当材料、表面粗糙程度相同的不同物体，静止在同一受力面上时，压力与重力的比值相同；分析比较表一和表二和表三的实验中同一物体，静止在水平方向的夹角不同的受力面上的压力数据不同，且变小；可得出结论当材料、表面粗糙程度相同的物体，受力面与水平方向的夹角越大，压力与重力的比值越小故答案为（1）1、4、7或2、5、8或3、6、9；不合理；（2）当材料、表面粗糙程度相同的不同物体，静止在同一受力面上时，压力与重力的比值相同或当材料、表面粗糙程度相同的物体，受力面与水平方向的夹角越大，压力与重力的比值越小20在“探究实心圆柱体对地面的压强与哪些因素有关”的实验中，某中学一小组的同学们认为此压强跟圆柱体的密度、高度H、圆柱体底面积S是有关的，但有怎样的关系看法不同，于是，在老师的帮助下，小组的同学们从实验室里挑选了由不同密度的合金材料制成、高度和横截面积不同、质量分布均匀的实心圆柱体做实验，测出实心圆柱体竖直放置时（如图所示）对水平桌面上海绵的压下深度，实验记录见下表序号物体底面积S/CM2高度H/CM海绵被压下深度/CM1合金甲圆柱体A105052合金甲圆柱体B101013合金甲圆柱体C201014合金乙圆柱体A105155合金乙圆柱体B101036合金乙圆柱体C20103（1）该小组同学是通过海绵被压下深度来判断压强大小的（2）分析实验1、2或4、5可以得出当圆柱体的材料密度相同时，实心圆柱体对水平地面的压强与圆柱体的高度有关（3）分析2、3或5、6可以得出，当圆柱体的密度相同时，实心圆柱体对水平地面的压强与底面积无关（4）此探究过程用到的科学探究方法有控制变量法、转换法（5）实验结束之后，同学们在老师的指导下，以某一合金甲圆柱体为研究对象，推导它对海绵的压强大小的表达式（已知合金的密度为，长方体铁块的高度为H，底面积为S）表达式为PGH（6）上面推导出的表达式不能（选填“能”或“不能”）应用于各类固体的压强的计算【考点】87探究压力的作用效果跟什么因素有关的实验【分析】（1）实验中，通过海绵的形变程度反映压力的作用效果，是转换法的运用；（2）分析实验1、2或4、5，找出控制量和变化时，再进一步确定压强大小与变化量的关系；（3）根据实验结论，确定符合题意的实验的序号；（4）本实验中用到了控制变量法和转换法；（5）根据压强的公式P，结合重力与压力的关系，可进行一推导得出压强的表达式；（6）根据实验中的条件可确定推导公式的适用范围【解答】解（1）由题意可知，该小组同学是通过海绵被压下深度来判断压强大小的，这是转换法的运用；（2）分析实验1、2或4、5可以看出，圆柱体的材料密度相同，高度不同，对水平面的压强不同，故可得出结论当圆柱体的材料密度相同时，实心圆柱体对水平地面的压强与圆柱体的高度有关（3）当圆柱体的密度相同时，实心圆柱体对水平地面的压强与底面积无关，要求圆柱体的密度相同，对水平面的压强也相同，而底面积必须不同，故序号2、3或5、6符合要求（4）此探究过程用到的科学探究方法有控制变量法、转换法（5）已知合金的密度为，长方体铁块的高度为H，底面积为S，由压强的公式推导过程为PGH（6）从实验条件可以看出PGH这一公式只适用于质量分布均匀的实心柱状物体，不能应用于各类固体的压强的计算故答案为（1）海绵被压下深度；（2）高度；（3）2、3或5、6；（4）控制变量法；转换法；（5）PGH；（6）不能21在“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中，某同学按照如图所示的甲、乙、丙三种情况进行实验，其中A、B、C为同一木块，D为重物，甲和乙两图中的木板接触面相同，丙图为较粗糙的木板接触面（1）实验开始，该同学用较小的力拉木块，木块没动，此时摩擦力等于拉力（填“大于”、“小于”或“等于”）；该同学要知道滑动摩擦力的大小，他应该使木块在水平木板上做匀速直线运动；由甲、乙两图可知，滑动摩擦力的大小与压力大小有关（2）但此实验的不足之处恰恰是很难保证木块做这样的运动，若在甲装置中木块运动过程中速度突然变大，滑动摩擦力将不变（填“变大”、“变小”或“不变”）（3）生活中不仅有滑动摩擦，还有静摩擦等如图丁所示，下列判断正确的是CA瓶子没有掉下来是手对瓶子的握力作用B当增大手对瓶的握力时，手与瓶间的摩擦力变大C当向瓶中装入水时，手与瓶间的摩擦力变大【考点】7L探究摩擦力的大小与什么因素有关的实验【分析】（1）在“探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中，是运用二力平衡的原理，将摩擦力转换为弹簧测力计的拉力来进行测量的；滑动摩擦力受压力和接触面的粗糙程度的影响，在探究过程中应运用控制变量法；（2）滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关，与拉力大小以及运动速度无关；（3）瓶子静止悬在空中处于平衡状态，符合二力平衡条件大小相等，方向相反，作用在同一直线上所以，瓶子受到手竖直向上的摩擦力始终等于瓶子的重力【解答】解（1）实验开始，用较小的力拉木块，木块没动，处于平衡状态，此时摩擦力等于拉力；实验中为了测量滑动摩擦力的大小，应用弹簧测力计沿水平方向匀速直线拉动木块，此时，摩擦力的大小就等于弹簧测力计的示数；甲、乙接触面的粗糙程度相同，压力大小不同，测力计的示数不同，可得滑动摩擦力与压力大小有关；（2）由于压力大小和接触面的粗糙程度不变，即使运动速度增大，滑动摩擦力也不变；（3）A、瓶子静止在空中，在竖直方向受到重力和摩擦力作用，瓶子没有掉下来是手对瓶子向上的摩擦力作用，故A错误；B、瓶子