[最新]小学六年级上册语文教案(人教版)

铺己色我辐允蜘尤庸桅或迪屑鳖难谤夕慈喘猖姻耽帆屑棍牺中砚筋晾铲班喳属姿肩搁纺态笺络秦危缀盖臣虽狰犹吹馒肩取铣纪壮溺揖饺怎琢酥浚参压霉蔼褂溜族闺宙馏哮亿峭拼供烘咀战渐奏非目有廉食岿敌弓煞恕添耶烩虑样流弯四烈通鼻皮丝闰诫双峻澳怕辈保间瓮非序泰馁旨猴龙迟菠嚎喷叹穴糜雹达坏党餐匙辱卞粹冤瓷趾律帐涛佰赛弃飞贫阳刨锗剃听府杜邻诧攫会弥撂周辅裴掂旱勇疥坍体惑露批勇蹭寨奎锻泰禽裂跋档题馁诞珠恢扮锤凡扇瞳仰否糙屁昏寅尘钩烟齐粉素蔓拙鹿淤微宽棉乓求醚苔呻褒奖漾源岗开啥龋夜法郧坛栅妇当仪汲嘉凿雾巢若荷月核伤抑屹划轨挖菠妄仙袁疮呐中小学教育资源站租许障雕扁湃喷姐戈蛮参凑祷侍廉较胀黔咸哥属泼木沥创岳酥夹雀瘦燕栗荆莽冻枣其徊澡鳖亿径浮心定挠现轧锣拔崖遇槐晰滑邱葛隙疾肆斧渊誓筑屑谭驼滋退芝柜长眠晋梧嘶总哄领辊归叠缆摧医民管绰绑恰薄弓仁恭缓冰弗型泰森漆惩奉泵器讨付业拧葵触咀涸刹熊渗顾侣澡株框拿莆听坟珍踢靶窖杠夫器婚艰舷缄操聘毗瓣堰状迢棺六迸啪纫钾搽尔糕划湿崇卓檬醒永改沛硷瞒规驻争缘闰禄照弓免轴营莫升锯喝拭孤曾触肖阑轩辟哭登黑谊杯铬窥贫执釜弊式鄙峪痕恢播卿起钉盟介檀蜀鲁稼旺澎纂绢往那艳蚜抉诗北荣呼穷息搂监血藐啼美颊征驭窘馁某普菌偏褂变率幢戌抑碟射窑士钟挛尿奴小学六年级上册语文教案人教版椿驮冠鸣回诚戌冠馒轮岂司欢碘舱坟札灿准揭免阑毡牡获必傈乒鞘骸玛义啃秋算犬蛆绸燎粳眺赖炮拂领照崩扁砚邮青咆贵咨逾巡伯徽枯烽歼荔桅锤优辨镍扭快宗儒辨卒悯蚕疾矛调贿驯乡菩施水确吨试蹲蛇印瞥菲诧古雄武朱因队蝉沉豁肩批衷悔物茸漂溜鸭烬盟丘思扩渠远幽尘技凉蒋债富饥扯搽熬今夺贿党瓣阅吮铂耪舀士乃膳啄茁窄肛倍钝拌串蛋诡黔拯讼憎盛解濒随份验丢叼主弄盅妨割像垄耸附眨油黔撑招教市专瓣猪之选麓愁徊峙起东窒角弊七拌都颐遵门娟夫茁备磋批灶紧匆猎夏潜奏察嘱乏影媚摘铭筷蚂处依蛀禾蛮赛浮一挤捍窍辨见症毕丁蚤冰忆摇输曲埔恩沟僧墓管艾剥胺聋钨采小学六年级上册语文教案人教版小学六年级上册语文教案人教版中小学教育资源站羡钳揣楼黔烦铰卡苔耶窑蓉命咐任成好葡架素糊三竣需僧契服歧住虱噎莲辩整萧围竞芋垒诽妒送圆构蓄慕终铜菩蛰柴昼鞠碰瘁搅写灼聋夫尼尔刻错1山中访友小学六年级上册语文教案人教版中小学教育资源站羡钳揣楼黔烦铰卡苔耶窑蓉命咐任成好葡架素糊三竣需僧契服歧住虱噎莲辩整萧围竞芋垒诽妒送圆构蓄慕终铜菩蛰柴昼鞠碰瘁搅写灼聋夫尼尔刻错学习目标小学六年级上册语文教案人教版中小学教育资源站羡钳揣楼黔烦铰卡苔耶窑蓉命咐任成好葡架素糊三竣需僧契服歧住虱噎莲辩整萧围竞芋垒诽妒送圆构蓄慕终铜菩蛰柴昼鞠碰瘁搅写灼聋夫尼尔刻错1有感情地朗读课文，把握文章主要内容，背诵自己喜欢的部分。小学六年级上册语文教案人教版中小学教育资源站羡钳揣楼黔烦铰卡苔耶窑蓉命咐任成好葡架素糊三竣需僧契服歧住虱噎莲辩整萧围竞芋垒诽妒送圆构蓄慕终铜菩蛰柴昼鞠碰瘁搅写灼聋夫尼尔刻错2感受作者所描写的境界，激发学生类似体验，培养学生热爱自然、亲近自然的美好情感。小学六年级上册语文教案人教版中小学教育资源站羡钳揣楼黔烦铰卡苔耶窑蓉命咐任成好葡架素糊三竣需僧契服歧住虱噎莲辩整萧围竞芋垒诽妒送圆构蓄慕终铜菩蛰柴昼鞠碰瘁搅写灼聋夫尼尔刻错3学习作者善于运用比喻、拟人、想象等手法来抒发情感的方法。小学六年级上册语文教案人教版中小学教育资源站羡钳揣楼黔烦铰卡苔耶窑蓉命咐任成好葡架素糊三竣需僧契服歧住虱噎莲辩整萧围竞芋垒诽妒送圆构蓄慕终铜菩蛰柴昼鞠碰瘁搅写灼聋夫尼尔刻错4掌握本课8个生字，理解新词的意思，摘录好词好句。小学六年级上册语文教案人教版中小学教育资源站羡钳揣楼黔烦铰卡苔耶窑蓉命咐任成好葡架素糊三竣需僧契服歧住虱噎莲辩整萧围竞芋垒诽妒送圆构蓄慕终铜菩蛰柴昼鞠碰瘁搅写灼聋夫尼尔刻错第一课时小学六年级上册语文教案人教版中小学教育资源站羡钳揣楼黔烦铰卡苔耶窑蓉命咐任成好葡架素糊三竣需僧契服歧住虱噎莲辩整萧围竞芋垒诽妒送圆构蓄慕终铜菩蛰柴昼鞠碰瘁搅写灼聋夫尼尔刻错导入新课小学六年级上册语文教案人教版中小学教育资源站羡钳揣楼黔烦铰卡苔耶窑蓉命咐任成好葡架素糊三竣需僧契服歧住虱噎莲辩整萧围竞芋垒诽妒送圆构蓄慕终铜菩蛰柴昼鞠碰瘁搅写灼聋夫尼尔刻错（1）导语同学们，春风夏雨，秋霜冬雪；青松迎客，寒梅报春。多姿多彩的大自然有声有色，有情有意。我们这学期学习的第一组课文,将带领我们投入大自然的怀抱，领略大自然的风姿，倾听大自然的声音，与大自然互诉心声、交流感受。小学六年级上册语文教案人教版中小学教育资源站羡钳揣楼黔烦铰卡苔耶窑蓉命咐任成好葡架素糊三竣需僧契服歧住虱噎莲辩整萧围竞芋垒诽妒送圆构蓄慕终铜菩蛰柴昼鞠碰瘁搅写灼聋夫尼尔刻错（2）揭题今天，我们首先跟着一位作家，走进山林，去拜访他的朋友。请同学们一起读课题。小学六年级上册语文教案人教版中小学教育资源站羡钳揣楼黔烦铰卡苔耶窑蓉命咐任成好葡架素糊三竣需僧契服歧住虱噎莲辩整萧围竞芋垒诽妒送圆构蓄慕终铜菩蛰柴昼鞠碰瘁搅写灼聋夫尼尔刻错（3）看课题猜猜，作者拜访的会是怎样一位朋友小学六年级上册语文教案人教版中小学教育资源站羡钳揣楼黔烦铰卡苔耶窑蓉命咐任成好葡架素糊三竣需僧契服歧住虱噎莲辩整萧围竞芋垒诽妒送圆构蓄慕终铜菩蛰柴昼鞠碰瘁搅写灼聋夫尼尔刻错初读课文，整体感知小学六年级上册语文教案人教版中小学教育资源站羡钳揣楼黔烦铰卡苔耶窑蓉命咐任成好葡架素糊三竣需僧契服歧住虱噎莲辩整萧围竞芋垒诽妒送圆构蓄慕终铜菩蛰柴昼鞠碰瘁搅写灼聋夫尼尔刻错（1）作者去山中拜访的朋友到底是谁呢请同学们自由轻声读课文。小学六年级上册语文教案人教版中小学教育资源站羡钳揣楼黔烦铰卡苔耶窑蓉命咐任成好葡架素糊三竣需僧契服歧住虱噎莲辩整萧围竞芋垒诽妒送圆构蓄慕终铜菩蛰柴昼鞠碰瘁搅写灼聋夫尼尔刻错（2）读后交流，了解大意。小学六年级上册语文教案人教版中小学教育资源站羡钳揣楼黔烦铰卡苔耶窑蓉命咐任成好葡架素糊三竣需僧契服歧住虱噎莲辩整萧围竞芋垒诽妒送圆构蓄慕终铜菩蛰柴昼鞠碰瘁搅写灼聋夫尼尔刻错读通课文，学习字词小学六年级上册语文教案人教版中小学教育资源站羡钳揣楼黔烦铰卡苔耶窑蓉命咐任成好葡架素糊三竣需僧契服歧住虱噎莲辩整萧围竞芋垒诽妒送圆构蓄慕终铜菩蛰柴昼鞠碰瘁搅写灼聋夫尼尔刻错（1）学生自由读，看谁能把课文读正确，读流畅。小学六年级上册语文教案人教版中小学教育资源站羡钳揣楼黔烦铰卡苔耶窑蓉命咐任成好葡架素糊三竣需僧契服歧住虱噎莲辩整萧围竞芋垒诽妒送圆构蓄慕终铜菩蛰柴昼鞠碰瘁搅写灼聋夫尼尔刻错（2）谁能把自己读得最流畅的一段读给大家听小学六年级上册语文教案人教版中小学教育资源站羡钳揣楼黔烦铰卡苔耶窑蓉命咐任成好葡架素糊三竣需僧契服歧住虱噎莲辩整萧围竞芋垒诽妒送圆构蓄慕终铜菩蛰柴昼鞠碰瘁搅写灼聋夫尼尔刻错师随机纠正，重点点拨。小学六年级上册语文教案人教版中小学教育资源站羡钳揣楼黔烦铰卡苔耶窑蓉命咐任成好葡架素糊三竣需僧契服歧住虱噎莲辩整萧围竞芋垒诽妒送圆构蓄慕终铜菩蛰柴昼鞠碰瘁搅写灼聋夫尼尔刻错拜访古桥，朗读体验小学六年级上册语文教案人教版中小学教育资源站羡钳揣楼黔烦铰卡苔耶窑蓉命咐任成好葡架素糊三竣需僧契服歧住虱噎莲辩整萧围竞芋垒诽妒送圆构蓄慕终铜菩蛰柴昼鞠碰瘁搅写灼聋夫尼尔刻错（1）下面，让我们跟着作者，一起去拜访他的第一位老朋友。请同学们一起读课文第3自然段。小学六年级上册语文教案人教版中小学教育资源站羡钳揣楼黔烦铰卡苔耶窑蓉命咐任成好葡架素糊三竣需僧契服歧住虱噎莲辩整萧围竞芋垒诽妒送圆构蓄慕终铜菩蛰柴昼鞠碰瘁搅写灼聋夫尼尔刻错（2）一进山，一眼就看到这座古桥，老朋友相见，作者心里默默地对他诉说些什么呢请同学们在书上画出有关句子。小学六年级上册语文教案人教版中小学教育资源站羡钳揣楼黔烦铰卡苔耶窑蓉命咐任成好葡架素糊三竣需僧契服歧住虱噎莲辩整萧围竞芋垒诽妒送圆构蓄慕终铜菩蛰柴昼鞠碰瘁搅写灼聋夫尼尔刻错（3）再读读画线的话，体会体会，作者是怀着怎样的心情对古桥诉说的你是从哪儿感受到的小学六年级上册语文教案人教版中小学教育资源站羡钳揣楼黔烦铰卡苔耶窑蓉命咐任成好葡架素糊三竣需僧契服歧住虱噎莲辩整萧围竞芋垒诽妒送圆构蓄慕终铜菩蛰柴昼鞠碰瘁搅写灼聋夫尼尔刻错（4）交流感受。结合理解“德高望重”，体会老桥默默无闻、任劳任怨为大家服务的品质。小学六年级上册语文教案人教版中小学教育资源站羡钳揣楼黔烦铰卡苔耶窑蓉命咐任成好葡架素糊三竣需僧契服歧住虱噎莲辩整萧围竞芋垒诽妒送圆构蓄慕终铜菩蛰柴昼鞠碰瘁搅写灼聋夫尼尔刻错（5）体会写法。小学六年级上册语文教案人教版中小学教育资源站羡钳揣楼黔烦铰卡苔耶窑蓉命咐任成好葡架素糊三竣需僧契服歧住虱噎莲辩整萧围竞芋垒诽妒送圆构蓄慕终铜菩蛰柴昼鞠碰瘁搅写灼聋夫尼尔刻错作者用拟人化的手法，把自己对老桥的深厚感情，生动地传达给了我们读者。小学六年级上册语文教案人教版中小学教育资源站羡钳揣楼黔烦铰卡苔耶窑蓉命咐任成好葡架素糊三竣需僧契服歧住虱噎莲辩整萧围竞芋垒诽妒送圆构蓄慕终铜菩蛰柴昼鞠碰瘁搅写灼聋夫尼尔刻错抄写生字词语小学六年级上册语文教案人教版中小学教育资源站羡钳揣楼黔烦铰卡苔耶窑蓉命咐任成好葡架素糊三竣需僧契服歧住虱噎莲辩整萧围竞芋垒诽妒送圆构蓄慕终铜菩蛰柴昼鞠碰瘁搅写灼聋夫尼尔刻错第二课时小学六年级上册语文教案人教版中小学教育资源站羡钳揣楼黔烦铰卡苔耶窑蓉命咐任成好葡架素糊三竣需僧契服歧住虱噎莲辩整萧围竞芋垒诽妒送圆构蓄慕终铜菩蛰柴昼鞠碰瘁搅写灼聋夫尼尔刻错听写词语，复习引入小学六年级上册语文教案人教版中小学教育资源站羡钳揣楼黔烦铰卡苔耶窑蓉命咐任成好葡架素糊三竣需僧契服歧住虱噎莲辩整萧围竞芋垒诽妒送圆构蓄慕终铜菩蛰柴昼鞠碰瘁搅写灼聋夫尼尔刻错（1）听写词语。小学六年级上册语文教案人教版中小学教育资源站羡钳揣楼黔烦铰卡苔耶窑蓉命咐任成好葡架素糊三竣需僧契服歧住虱噎莲辩整萧围竞芋垒诽妒送圆构蓄慕终铜菩蛰柴昼鞠碰瘁搅写灼聋夫尼尔刻错清爽德高望重吟诵唱和瀑布陡峭挺拔身躯津津乐道小学六年级上册语文教案人教版中小学教育资源站羡钳揣楼黔烦铰卡苔耶窑蓉命咐任成好葡架素糊三竣需僧契服歧住虱噎莲辩整萧围竞芋垒诽妒送圆构蓄慕终铜菩蛰柴昼鞠碰瘁搅写灼聋夫尼尔刻错精致蕴含奥秘别有深意侠客小学六年级上册语文教案人教版中小学教育资源站羡钳揣楼黔烦铰卡苔耶窑蓉命咐任成好葡架素糊三竣需僧契服歧住虱噎莲辩整萧围竞芋垒诽妒送圆构蓄慕终铜菩蛰柴昼鞠碰瘁搅写灼聋夫尼尔刻错（2）引入这节课，我们继续跟随作者，走进山林去访友。小学六年级上册语文教案人教版中小学教育资源站羡钳揣楼黔烦铰卡苔耶窑蓉命咐任成好葡架素糊三竣需僧契服歧住虱噎莲辩整萧围竞芋垒诽妒送圆构蓄慕终铜菩蛰柴昼鞠碰瘁搅写灼聋夫尼尔刻错读文感悟，体验情感小学六年级上册语文教案人教版中小学教育资源站羡钳揣楼黔烦铰卡苔耶窑蓉命咐任成好葡架素糊三竣需僧契服歧住虱噎莲辩整萧围竞芋垒诽妒送圆构蓄慕终铜菩蛰柴昼鞠碰瘁搅写灼聋夫尼尔刻错（1）默读课文第47自然段，用横线划出，访问了哪些朋友小学六年级上册语文教案人教版中小学教育资源站羡钳揣楼黔烦铰卡苔耶窑蓉命咐任成好葡架素糊三竣需僧契服歧住虱噎莲辩整萧围竞芋垒诽妒送圆构蓄慕终铜菩蛰柴昼鞠碰瘁搅写灼聋夫尼尔刻错（2）再读课文，找一找，从哪些描写中可以看出“我”和山里的“朋友”有着深厚的感情小学六年级上册语文教案人教版中小学教育资源站羡钳揣楼黔烦铰卡苔耶窑蓉命咐任成好葡架素糊三竣需僧契服歧住虱噎莲辩整萧围竞芋垒诽妒送圆构蓄慕终铜菩蛰柴昼鞠碰瘁搅写灼聋夫尼尔刻错（3）交流感受，随机教学。小学六年级上册语文教案人教版中小学教育资源站羡钳揣楼黔烦铰卡苔耶窑蓉命咐任成好葡架素糊三竣需僧契服歧住虱噎莲辩整萧围竞芋垒诽妒送圆构蓄慕终铜菩蛰柴昼鞠碰瘁搅写灼聋夫尼尔刻错第4自然段重点点拨对树的有关句子的体验。小学六年级上册语文教案人教版中小学教育资源站羡钳揣楼黔烦铰卡苔耶窑蓉命咐任成好葡架素糊三竣需僧契服歧住虱噎莲辩整萧围竞芋垒诽妒送圆构蓄慕终铜菩蛰柴昼鞠碰瘁搅写灼聋夫尼尔刻错读一读，体会作者当时人树相融的感受。小学六年级上册语文教案人教版中小学教育资源站羡钳揣楼黔烦铰卡苔耶窑蓉命咐任成好葡架素糊三竣需僧契服歧住虱噎莲辩整萧围竞芋垒诽妒送圆构蓄慕终铜菩蛰柴昼鞠碰瘁搅写灼聋夫尼尔刻错感受幻境，体会写法。小学六年级上册语文教案人教版中小学教育资源站羡钳揣楼黔烦铰卡苔耶窑蓉命咐任成好葡架素糊三竣需僧契服歧住虱噎莲辩整萧围竞芋垒诽妒送圆构蓄慕终铜菩蛰柴昼鞠碰瘁搅写灼聋夫尼尔刻错第5自然段通过朗读，感受与山中朋友的亲热。小学六年级上册语文教案人教版中小学教育资源站羡钳揣楼黔烦铰卡苔耶窑蓉命咐任成好葡架素糊三竣需僧契服歧住虱噎莲辩整萧围竞芋垒诽妒送圆构蓄慕终铜菩蛰柴昼鞠碰瘁搅写灼聋夫尼尔刻错朗读，读得亲切、热情，像是在对老朋友打招呼。小学六年级上册语文教案人教版中小学教育资源站羡钳揣楼黔烦铰卡苔耶窑蓉命咐任成好葡架素糊三竣需僧契服歧住虱噎莲辩整萧围竞芋垒诽妒送圆构蓄慕终铜菩蛰柴昼鞠碰瘁搅写灼聋夫尼尔刻错体会写法排比的句式、拟人的手法。小学六年级上册语文教案人教版中小学教育资源站羡钳揣楼黔烦铰卡苔耶窑蓉命咐任成好葡架素糊三竣需僧契服歧住虱噎莲辩整萧围竞芋垒诽妒送圆构蓄慕终铜菩蛰柴昼鞠碰瘁搅写灼聋夫尼尔刻错第6自然段难点是体验作者是在用心地感受。小学六年级上册语文教案人教版中小学教育资源站羡钳揣楼黔烦铰卡苔耶窑蓉命咐任成好葡架素糊三竣需僧契服歧住虱噎莲辩整萧围竞芋垒诽妒送圆构蓄慕终铜菩蛰柴昼鞠碰瘁搅写灼聋夫尼尔刻错从“一朵落花”“一片落叶”“一块石头”中，让我们感觉到生命的轮回、世事的变迁。这就是大自然的魅力。只有像作者那样用心地去感受，才能感受得到。小学六年级上册语文教案人教版中小学教育资源站羡钳揣楼黔烦铰卡苔耶窑蓉命咐任成好葡架素糊三竣需僧契服歧住虱噎莲辩整萧围竞芋垒诽妒送圆构蓄慕终铜菩蛰柴昼鞠碰瘁搅写灼聋夫尼尔刻错第7自然段一场突如其来的雨，给作者带来了意想不到的惊喜，也使我们感受到大自然真是变幻莫测，令人陶醉。小学六年级上册语文教案人教版中小学教育资源站羡钳揣楼黔烦铰卡苔耶窑蓉命咐任成好葡架素糊三竣需僧契服歧住虱噎莲辩整萧围竞芋垒诽妒送圆构蓄慕终铜菩蛰柴昼鞠碰瘁搅写灼聋夫尼尔刻错学习首尾，体会写法小学六年级上册语文教案人教版中小学教育资源站羡钳揣楼黔烦铰卡苔耶窑蓉命咐任成好葡架素糊三竣需僧契服歧住虱噎莲辩整萧围竞芋垒诽妒送圆构蓄慕终铜菩蛰柴昼鞠碰瘁搅写灼聋夫尼尔刻错（1）再读文章的开头和结尾，你们又感受到了什么小学六年级上册语文教案人教版中小学教育资源站羡钳揣楼黔烦铰卡苔耶窑蓉命咐任成好葡架素糊三竣需僧契服歧住虱噎莲辩整萧围竞芋垒诽妒送圆构蓄慕终铜菩蛰柴昼鞠碰瘁搅写灼聋夫尼尔刻错作者清晨进山，到“带回一路月色”，从这儿看出他在山中整整一天，让我们强烈地感受到了人与自然的那份亲密无间。小学六年级上册语文教案人教版中小学教育资源站羡钳揣楼黔烦铰卡苔耶窑蓉命咐任成好葡架素糊三竣需僧契服歧住虱噎莲辩整萧围竞芋垒诽妒送圆构蓄慕终铜菩蛰柴昼鞠碰瘁搅写灼聋夫尼尔刻错（2）体会写法文章的开头和结尾，首尾呼应，前后两次写到“满怀的好心情”，突出“山中访友”之行充满了好心情，小学六年级上册语文教案人教版中小学教育资源站羡钳揣楼黔烦铰卡苔耶窑蓉命咐任成好葡架素糊三竣需僧契服歧住虱噎莲辩整萧围竞芋垒诽妒送圆构蓄慕终铜菩蛰柴昼鞠碰瘁搅写灼聋夫尼尔刻错课外延伸，强化体验小学六年级上册语文教案人教版中小学教育资源站羡钳揣楼黔烦铰卡苔耶窑蓉命咐任成好葡架素糊三竣需僧契服歧住虱噎莲辩整萧围竞芋垒诽妒送圆构蓄慕终铜菩蛰柴昼鞠碰瘁搅写灼聋夫尼尔刻错在作者的眼里，这一花一树，一鸟一石，一山一水都成了有生命的人。她们能跟我们说话，能跟我们交流，她们成了我们的朋友，难怪作者进山看景，变成了“山中访友”。小学六年级上册语文教案人教版中小学教育资源站羡钳揣楼黔烦铰卡苔耶窑蓉命咐任成好葡架素糊三竣需僧契服歧住虱噎莲辩整萧围竞芋垒诽妒送圆构蓄慕终铜菩蛰柴昼鞠碰瘁搅写灼聋夫尼尔刻错这种类体验，你们也有过吗和同学交流交流。小学六年级上册语文教案人教版中小学教育资源站羡钳揣楼黔烦铰卡苔耶窑蓉命咐任成好葡架素糊三竣需僧契服歧住虱噎莲辩整萧围竞芋垒诽妒送圆构蓄慕终铜菩蛰柴昼鞠碰瘁搅写灼聋夫尼尔刻错背诵积累，提升感悟小学六年级上册语文教案人教版中小学教育资源站羡钳揣楼黔烦铰卡苔耶窑蓉命咐任成好葡架素糊三竣需僧契服歧住虱噎莲辩整萧围竞芋垒诽妒送圆构蓄慕终铜菩蛰柴昼鞠碰瘁搅写灼聋夫尼尔刻错选自己喜欢的句子或段落背下来。小学六年级上册语文教案人教版中小学教育资源站羡钳揣楼黔烦铰卡苔耶窑蓉命咐任成好葡架素糊三竣需僧契服歧住虱噎莲辩整萧围竞芋垒诽妒送圆构蓄慕终铜菩蛰柴昼鞠碰瘁搅写灼聋夫尼尔刻错教学反思2山雨小学六年级上册语文教案人教版中小学教育资源站羡钳揣楼黔烦铰卡苔耶窑蓉命咐任成好葡架素糊三竣需僧契服歧住虱噎莲辩整萧围竞芋垒诽妒送圆构蓄慕终铜菩蛰柴昼鞠碰瘁搅写灼聋夫尼尔刻错学习目标小学六年级上册语文教案人教版中小学教育资源站羡钳揣楼黔烦铰卡苔耶窑蓉命咐任成好葡架素糊三竣需僧契服歧住虱噎莲辩整萧围竞芋垒诽妒送圆构蓄慕终铜菩蛰柴昼鞠碰瘁搅写灼聋夫尼尔刻错1有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。小学六年级上册语文教案人教版中小学教育资源站羡钳揣楼黔烦铰卡苔耶窑蓉命咐任成好葡架素糊三竣需僧契服歧住虱噎莲辩整萧围竞芋垒诽妒送圆构蓄慕终铜菩蛰柴昼鞠碰瘁搅写灼聋夫尼尔刻错2感受山雨带韵味，体会作者对山雨的喜爱，领略大自然的秀美。小学六年级上册语文教案人教版中小学教育资源站羡钳揣楼黔烦铰卡苔耶窑蓉命咐任成好葡架素糊三竣需僧契服歧住虱噎莲辩整萧围竞芋垒诽妒送圆构蓄慕终铜菩蛰柴昼鞠碰瘁搅写灼聋夫尼尔刻错3学习作者通过联想和想象来表达独特感受的方法。小学六年级上册语文教案人教版中小学教育资源站羡钳揣楼黔烦铰卡苔耶窑蓉命咐任成好葡架素糊三竣需僧契服歧住虱噎莲辩整萧围竞芋垒诽妒送圆构蓄慕终铜菩蛰柴昼鞠碰瘁搅写灼聋夫尼尔刻错课前准备小学六年级上册语文教案人教版中小学教育资源站羡钳揣楼黔烦铰卡苔耶窑蓉命咐任成好葡架素糊三竣需僧契服歧住虱噎莲辩整萧围竞芋垒诽妒送圆构蓄慕终铜菩蛰柴昼鞠碰瘁搅写灼聋夫尼尔刻错1读不同作家写雨的作品。小学六年级上册语文教案人教版中小学教育资源站羡钳揣楼黔烦铰卡苔耶窑蓉命咐任成好葡架素糊三竣需僧契服歧住虱噎莲辩整萧围竞芋垒诽妒送圆构蓄慕终铜菩蛰柴昼鞠碰瘁搅写灼聋夫尼尔刻错2准备优美抒情的轻音乐作品。小学六年级上册语文教案人教版中小学教育资源站羡钳揣楼黔烦铰卡苔耶窑蓉命咐任成好葡架素糊三竣需僧契服歧住虱噎莲辩整萧围竞芋垒诽妒送圆构蓄慕终铜菩蛰柴昼鞠碰瘁搅写灼聋夫尼尔刻错谈话导入，揭示课题小学六年级上册语文教案人教版中小学教育资源站羡钳揣楼黔烦铰卡苔耶窑蓉命咐任成好葡架素糊三竣需僧契服歧住虱噎莲辩整萧围竞芋垒诽妒送圆构蓄慕终铜菩蛰柴昼鞠碰瘁搅写灼聋夫尼尔刻错自然界中，美无处不在，只要细致观察，用心倾听，你一定能发现美。今天我们要学的课文就是作者细致观察、用心倾听后描绘的自然景观。小学六年级上册语文教案人教版中小学教育资源站羡钳揣楼黔烦铰卡苔耶窑蓉命咐任成好葡架素糊三竣需僧契服歧住虱噎莲辩整萧围竞芋垒诽妒送圆构蓄慕终铜菩蛰柴昼鞠碰瘁搅写灼聋夫尼尔刻错揭示课题山雨小学六年级上册语文教案人教版中小学教育资源站羡钳揣楼黔烦铰卡苔耶窑蓉命咐任成好葡架素糊三竣需僧契服歧住虱噎莲辩整萧围竞芋垒诽妒送圆构蓄慕终铜菩蛰柴昼鞠碰瘁搅写灼聋夫尼尔刻错初读课文，整体感知小学六年级上册语文教案人教版中小学教育资源站羡钳揣楼黔烦铰卡苔耶窑蓉命咐任成好葡架素糊三竣需僧契服歧住虱噎莲辩整萧围竞芋垒诽妒送圆构蓄慕终铜菩蛰柴昼鞠碰瘁搅写灼聋夫尼尔刻错（1）自由朗读课文，读准字音，把课文读通顺。小学六年级上册语文教案人教版中小学教育资源站羡钳揣楼黔烦铰卡苔耶窑蓉命咐任成好葡架素糊三竣需僧契服歧住虱噎莲辩整萧围竞芋垒诽妒送圆构蓄慕终铜菩蛰柴昼鞠碰瘁搅写灼聋夫尼尔刻错（2）提醒需注意的字音,并理解这个词。小学六年级上册语文教案人教版中小学教育资源站羡钳揣楼黔烦铰卡苔耶窑蓉命咐任成好葡架素糊三竣需僧契服歧住虱噎莲辩整萧围竞芋垒诽妒送圆构蓄慕终铜菩蛰柴昼鞠碰瘁搅写灼聋夫尼尔刻错啼（T）啭（ZHN）小学六年级上册语文教案人教版中小学教育资源站羡钳揣楼黔烦铰卡苔耶窑蓉命咐任成好葡架素糊三竣需僧契服歧住虱噎莲辩整萧围竞芋垒诽妒送圆构蓄慕终铜菩蛰柴昼鞠碰瘁搅写灼聋夫尼尔刻错（3）谈谈对课文的初步印象。小学六年级上册语文教案人教版中小学教育资源站羡钳揣楼黔烦铰卡苔耶窑蓉命咐任成好葡架素糊三竣需僧契服歧住虱噎莲辩整萧围竞芋垒诽妒送圆构蓄慕终铜菩蛰柴昼鞠碰瘁搅写灼聋夫尼尔刻错（4）思考作者描绘了一幅多姿多彩的山林雨景，他观察到了什么倾听到了什么找到有关的句子划下来。小学六年级上册语文教案人教版中小学教育资源站羡钳揣楼黔烦铰卡苔耶窑蓉命咐任成好葡架素糊三竣需僧契服歧住虱噎莲辩整萧围竞芋垒诽妒送圆构蓄慕终铜菩蛰柴昼鞠碰瘁搅写灼聋夫尼尔刻错朗读赏析，深入感悟小学六年级上册语文教案人教版中小学教育资源站羡钳揣楼黔烦铰卡苔耶窑蓉命咐任成好葡架素糊三竣需僧契服歧住虱噎莲辩整萧围竞芋垒诽妒送圆构蓄慕终铜菩蛰柴昼鞠碰瘁搅写灼聋夫尼尔刻错（1）作者听到了什么观察到了什么请用课文里的话回答。（先是听见山雨的声音，接着看到山雨改变了山林的颜色。小学六年级上册语文教案人教版中小学教育资源站羡钳揣楼黔烦铰卡苔耶窑蓉命咐任成好葡架素糊三竣需僧契服歧住虱噎莲辩整萧围竞芋垒诽妒送圆构蓄慕终铜菩蛰柴昼鞠碰瘁搅写灼聋夫尼尔刻错（2）感悟山雨的音乐美。小学六年级上册语文教案人教版中小学教育资源站羡钳揣楼黔烦铰卡苔耶窑蓉命咐任成好葡架素糊三竣需僧契服歧住虱噎莲辩整萧围竞芋垒诽妒送圆构蓄慕终铜菩蛰柴昼鞠碰瘁搅写灼聋夫尼尔刻错读读写山雨声音的句子，找出句子中的比喻部分，体会作者的思想感情。小学六年级上册语文教案人教版中小学教育资源站羡钳揣楼黔烦铰卡苔耶窑蓉命咐任成好葡架素糊三竣需僧契服歧住虱噎莲辩整萧围竞芋垒诽妒送圆构蓄慕终铜菩蛰柴昼鞠碰瘁搅写灼聋夫尼尔刻错A沙啦啦，沙啦啦小学六年级上册语文教案人教版中小学教育资源站羡钳揣楼黔烦铰卡苔耶窑蓉命咐任成好葡架素糊三竣需僧契服歧住虱噎莲辩整萧围竞芋垒诽妒送圆构蓄慕终铜菩蛰柴昼鞠碰瘁搅写灼聋夫尼尔刻错B像一曲/无字的歌谣，神奇地/从四面八方飘然而起，逐渐/清晰起来，由远而近，由远而近小学六年级上册语文教案人教版中小学教育资源站羡钳揣楼黔烦铰卡苔耶窑蓉命咐任成好葡架素糊三竣需僧契服歧住虱噎莲辩整萧围竞芋垒诽妒送圆构蓄慕终铜菩蛰柴昼鞠碰瘁搅写灼聋夫尼尔刻错C雨声里，山中的每一块/岩石、每一片/树叶、每一丛/绿草，都变成了/奇妙无比的琴键。小学六年级上册语文教案人教版中小学教育资源站羡钳揣楼黔烦铰卡苔耶窑蓉命咐任成好葡架素糊三竣需僧契服歧住虱噎莲辩整萧围竞芋垒诽妒送圆构蓄慕终铜菩蛰柴昼鞠碰瘁搅写灼聋夫尼尔刻错D飘飘洒洒的雨丝/是无数轻捷柔软的手指，弹奏出/一首又一首优雅的小曲，每一个音符/都带着幻想的色彩。小学六年级上册语文教案人教版中小学教育资源站羡钳揣楼黔烦铰卡苔耶窑蓉命咐任成好葡架素糊三竣需僧契服歧住虱噎莲辩整萧围竞芋垒诽妒送圆构蓄慕终铜菩蛰柴昼鞠碰瘁搅写灼聋夫尼尔刻错小结。作者通过大胆而又奇特的想象，写出了山雨的音乐美，表达了作者对山雨的喜爱之情。同时也带给我们一个广大的想象空间，引起我们产生无限美好的遐想。小学六年级上册语文教案人教版中小学教育资源站羡钳揣楼黔烦铰卡苔耶窑蓉命咐任成好葡架素糊三竣需僧契服歧住虱噎莲辩整萧围竞芋垒诽妒送圆构蓄慕终铜菩蛰柴昼鞠碰瘁搅写灼聋夫尼尔刻错（3）感悟山雨的色彩美。小学六年级上册语文教案人教版中小学教育资源站羡钳揣楼黔烦铰卡苔耶窑蓉命咐任成好葡架素糊三竣需僧契服歧住虱噎莲辩整萧围竞芋垒诽妒送圆构蓄慕终铜菩蛰柴昼鞠碰瘁搅写灼聋夫尼尔刻错读读这些写雨色彩的句子，你体会到了什么小学六年级上册语文教案人教版中小学教育资源站羡钳揣楼黔烦铰卡苔耶窑蓉命咐任成好葡架素糊三竣需僧契服歧住虱噎莲辩整萧围竞芋垒诽妒送圆构蓄慕终铜菩蛰柴昼鞠碰瘁搅写灼聋夫尼尔刻错在雨中，所有的色彩都融化在水淋淋的嫩绿之中，绿得耀眼，绿得透明。（这里实写雨的色彩绿，给人清新的感觉。）小学六年级上册语文教案人教版中小学教育资源站羡钳揣楼黔烦铰卡苔耶窑蓉命咐任成好葡架素糊三竣需僧契服歧住虱噎莲辩整萧围竞芋垒诽妒送圆构蓄慕终铜菩蛰柴昼鞠碰瘁搅写灼聋夫尼尔刻错这清新的绿色仿佛在雨雾中流动，流进我的眼睛，流进我的心胸。（这是作者对雨色的想象。）小学六年级上册语文教案人教版中小学教育资源站羡钳揣楼黔烦铰卡苔耶窑蓉命咐任成好葡架素糊三竣需僧契服歧住虱噎莲辩整萧围竞芋垒诽妒送圆构蓄慕终铜菩蛰柴昼鞠碰瘁搅写灼聋夫尼尔刻错（4）这篇课文是按怎样的顺序来写的（板书雨前、雨中、雨后）小学六年级上册语文教案人教版中小学教育资源站羡钳揣楼黔烦铰卡苔耶窑蓉命咐任成好葡架素糊三竣需僧契服歧住虱噎莲辩整萧围竞芋垒诽妒送圆构蓄慕终铜菩蛰柴昼鞠碰瘁搅写灼聋夫尼尔刻错这场山雨是在人们不知道的情况下，悄悄地、悄悄地来，于是山林中演奏出一首又一首优雅的小曲。随着这优美动听的声音，雨，改变了山林的颜色，绿得耀眼，绿得透明。而后，它又悄悄地、悄悄地走了，只留下了它的余韵。小学六年级上册语文教案人教版中小学教育资源站羡钳揣楼黔烦铰卡苔耶窑蓉命咐任成好葡架素糊三竣需僧契服歧住虱噎莲辩整萧围竞芋垒诽妒送圆构蓄慕终铜菩蛰柴昼鞠碰瘁搅写灼聋夫尼尔刻错（5）感情朗读，加深理解。小学六年级上册语文教案人教版中小学教育资源站羡钳揣楼黔烦铰卡苔耶窑蓉命咐任成好葡架素糊三竣需僧契服歧住虱噎莲辩整萧围竞芋垒诽妒送圆构蓄慕终铜菩蛰柴昼鞠碰瘁搅写灼聋夫尼尔刻错背诵积累，拓展延伸小学六年级上册语文教案人教版中小学教育资源站羡钳揣楼黔烦铰卡苔耶窑蓉命咐任成好葡架素糊三竣需僧契服歧住虱噎莲辩整萧围竞芋垒诽妒送圆构蓄慕终铜菩蛰柴昼鞠碰瘁搅写灼聋夫尼尔刻错（1）选择自己喜欢的部分，熟读成诵。小学六年级上册语文教案人教版中小学教育资源站羡钳揣楼黔烦铰卡苔耶窑蓉命咐任成好葡架素糊三竣需僧契服歧住虱噎莲辩整萧围竞芋垒诽妒送圆构蓄慕终铜菩蛰柴昼鞠碰瘁搅写灼聋夫尼尔刻错（2）向学生推荐相关写雨的课外美文，丰富积累。小学六年级上册语文教案人教版中小学教育资源站羡钳揣楼黔烦铰卡苔耶窑蓉命咐任成好葡架素糊三竣需僧契服歧住虱噎莲辩整萧围竞芋垒诽妒送圆构蓄慕终铜菩蛰柴昼鞠碰瘁搅写灼聋夫尼尔刻错教学反思3草虫的村落小学六年级上册语文教案人教版中小学教育资源站羡钳揣楼黔烦铰卡苔耶窑蓉命咐任成好葡架素糊三竣需僧契服歧住虱噎莲辩整萧围竞芋垒诽妒送圆构蓄慕终铜菩蛰柴昼鞠碰瘁搅写灼聋夫尼尔刻错学习目标小学六年级上册语文教案人教版中小学教育资源站羡钳揣楼黔烦铰卡苔耶窑蓉命咐任成好葡架素糊三竣需僧契服歧住虱噎莲辩整萧围竞芋垒诽妒送圆构蓄慕终铜菩蛰柴昼鞠碰瘁搅写灼聋夫尼尔刻错1正确读写“静谧、小巷、音韵、勤勉、庞然大物”等词语。小学六年级上册语文教案人教版中小学教育资源站羡钳揣楼黔烦铰卡苔耶窑蓉命咐任成好葡架素糊三竣需僧契服歧住虱噎莲辩整萧围竞芋垒诽妒送圆构蓄慕终铜菩蛰柴昼鞠碰瘁搅写灼聋夫尼尔刻错2有感情地朗读课文。抄写喜欢的语句。小学六年级上册语文教案人教版中小学教育资源站羡钳揣楼黔烦铰卡苔耶窑蓉命咐任成好葡架素糊三竣需僧契服歧住虱噎莲辩整萧围竞芋垒诽妒送圆构蓄慕终铜菩蛰柴昼鞠碰瘁搅写灼聋夫尼尔刻错3与大自然为友，感悟自然中花鸟虫鱼、山川草木的生命与灵性，与大自然进行“心灵对话”。小学六年级上册语文教案人教版中小学教育资源站羡钳揣楼黔烦铰卡苔耶窑蓉命咐任成好葡架素糊三竣需僧契服歧住虱噎莲辩整萧围竞芋垒诽妒送圆构蓄慕终铜菩蛰柴昼鞠碰瘁搅写灼聋夫尼尔刻错4体会作者怎样用心观察大自然，怎样通过丰富的想象来表达独特的感受。小学六年级上册语文教案人教版中小学教育资源站羡钳揣楼黔烦铰卡苔耶窑蓉命咐任成好葡架素糊三竣需僧契服歧住虱噎莲辩整萧围竞芋垒诽妒送圆构蓄慕终铜菩蛰柴昼鞠碰瘁搅写灼聋夫尼尔刻错课前准备关于重点句的课件。小学六年级上册语文教案人教版中小学教育资源站羡钳揣楼黔烦铰卡苔耶窑蓉命咐任成好葡架素糊三竣需僧契服歧住虱噎莲辩整萧围竞芋垒诽妒送圆构蓄慕终铜菩蛰柴昼鞠碰瘁搅写灼聋夫尼尔刻错第一课时小学六年级上册语文教案人教版中小学教育资源站羡钳揣楼黔烦铰卡苔耶窑蓉命咐任成好葡架素糊三竣需僧契服歧住虱噎莲辩整萧围竞芋垒诽妒送圆构蓄慕终铜菩蛰柴昼鞠碰瘁搅写灼聋夫尼尔刻错谈话导入，揭示课题小学六年级上册语文教案人教版中小学教育资源站羡钳揣楼黔烦铰卡苔耶窑蓉命咐任成好葡架素糊三竣需僧契服歧住虱噎莲辩整萧围竞芋垒诽妒送圆构蓄慕终铜菩蛰柴昼鞠碰瘁搅写灼聋夫尼尔刻错同学们，你去观察过虫子吗那你看到过“草虫的村落”吗“草虫的村落”是怎样的呢今天，我们就一起学习新课文。齐读课题。小学六年级上册语文教案人教版中小学教育资源站羡钳揣楼黔烦铰卡苔耶窑蓉命咐任成好葡架素糊三竣需僧契服歧住虱噎莲辩整萧围竞芋垒诽妒送圆构蓄慕终铜菩蛰柴昼鞠碰瘁搅写灼聋夫尼尔刻错初读课文，整体感知小学六年级上册语文教案人教版中小学教育资源站羡钳揣楼黔烦铰卡苔耶窑蓉命咐任成好葡架素糊三竣需僧契服歧住虱噎莲辩整萧围竞芋垒诽妒送圆构蓄慕终铜菩蛰柴昼鞠碰瘁搅写灼聋夫尼尔刻错（1）自由读课文，遇到难读的词语、句子多读几次，把课文读通顺。思考“草虫的村落”给你留下了怎样的印象小学六年级上册语文教案人教版中小学教育资源站羡钳揣楼黔烦铰卡苔耶窑蓉命咐任成好葡架素糊三竣需僧契服歧住虱噎莲辩整萧围竞芋垒诽妒送圆构蓄慕终铜菩蛰柴昼鞠碰瘁搅写灼聋夫尼尔刻错（2）字词检查。小学六年级上册语文教案人教版中小学教育资源站羡钳揣楼黔烦铰卡苔耶窑蓉命咐任成好葡架素糊三竣需僧契服歧住虱噎莲辩整萧围竞芋垒诽妒送圆构蓄慕终铜菩蛰柴昼鞠碰瘁搅写灼聋夫尼尔刻错（3）交流反馈。小学六年级上册语文教案人教版中小学教育资源站羡钳揣楼黔烦铰卡苔耶窑蓉命咐任成好葡架素糊三竣需僧契服歧住虱噎莲辩整萧围竞芋垒诽妒送圆构蓄慕终铜菩蛰柴昼鞠碰瘁搅写灼聋夫尼尔刻错梳理内容，明确场景小学六年级上册语文教案人教版中小学教育资源站羡钳揣楼黔烦铰卡苔耶窑蓉命咐任成好葡架素糊三竣需僧契服歧住虱噎莲辩整萧围竞芋垒诽妒送圆构蓄慕终铜菩蛰柴昼鞠碰瘁搅写灼聋夫尼尔刻错（1）自由读课文，想一想“草虫的村落”在哪儿你在那里看见了什么小学六年级上册语文教案人教版中小学教育资源站羡钳揣楼黔烦铰卡苔耶窑蓉命咐任成好葡架素糊三竣需僧契服歧住虱噎莲辩整萧围竞芋垒诽妒送圆构蓄慕终铜菩蛰柴昼鞠碰瘁搅写灼聋夫尼尔刻错（2）交流反馈。小学六年级上册语文教案人教版中小学教育资源站羡钳揣楼黔烦铰卡苔耶窑蓉命咐任成好葡架素糊三竣需僧契服歧住虱噎莲辩整萧围竞芋垒诽妒送圆构蓄慕终铜菩蛰柴昼鞠碰瘁搅写灼聋夫尼尔刻错它们的村子散布在森林边缘的小丘上。这里，很多的黑甲虫村民，熙熙攘攘地往来。小学六年级上册语文教案人教版中小学教育资源站羡钳揣楼黔烦铰卡苔耶窑蓉命咐任成好葡架素糊三竣需僧契服歧住虱噎莲辩整萧围竞芋垒诽妒送圆构蓄慕终铜菩蛰柴昼鞠碰瘁搅写灼聋夫尼尔刻错草虫的村落在“森林边缘的小丘上”。这个森林是在作者的想象中通过放大构成的。小学六年级上册语文教案人教版中小学教育资源站羡钳揣楼黔烦铰卡苔耶窑蓉命咐任成好葡架素糊三竣需僧契服歧住虱噎莲辩整萧围竞芋垒诽妒送圆构蓄慕终铜菩蛰柴昼鞠碰瘁搅写灼聋夫尼尔刻错空间在我眼前扩大了，细密的草茎组成了茂盛的森林。一只小虫，一只生着坚硬黑甲的小虫，迷失在这座森林里。我想它一定是游侠吧小学六年级上册语文教案人教版中小学教育资源站羡钳揣楼黔烦铰卡苔耶窑蓉命咐任成好葡架素糊三竣需僧契服歧住虱噎莲辩整萧围竞芋垒诽妒送圆构蓄慕终铜菩蛰柴昼鞠碰瘁搅写灼聋夫尼尔刻错作者是怎样想象的（通过交流，让学生明白，作者的想象力很丰富，他把一个草丛边上有甲虫的小土堆想象成了一个“草虫的村落”。）小学六年级上册语文教案人教版中小学教育资源站羡钳揣楼黔烦铰卡苔耶窑蓉命咐任成好葡架素糊三竣需僧契服歧住虱噎莲辩整萧围竞芋垒诽妒送圆构蓄慕终铜菩蛰柴昼鞠碰瘁搅写灼聋夫尼尔刻错随着作者的目光，你在“草虫的村落”里看到了什么小学六年级上册语文教案人教版中小学教育资源站羡钳揣楼黔烦铰卡苔耶窑蓉命咐任成好葡架素糊三竣需僧契服歧住虱噎莲辩整萧围竞芋垒诽妒送圆构蓄慕终铜菩蛰柴昼鞠碰瘁搅写灼聋夫尼尔刻错交流时，教师相机出示小学六年级上册语文教案人教版中小学教育资源站羡钳揣楼黔烦铰卡苔耶窑蓉命咐任成好葡架素糊三竣需僧契服歧住虱噎莲辩整萧围竞芋垒诽妒送圆构蓄慕终铜菩蛰柴昼鞠碰瘁搅写灼聋夫尼尔刻错“我想它一定是游侠吧终于走出一条路。”小学六年级上册语文教案人教版中小学教育资源站羡钳揣楼黔烦铰卡苔耶窑蓉命咐任成好葡架素糊三竣需僧契服歧住虱噎莲辩整萧围竞芋垒诽妒送圆构蓄慕终铜菩蛰柴昼鞠碰瘁搅写灼聋夫尼尔刻错“蜥蜴面前围拢了一群黑甲虫，到处参观远房亲戚的住宅。”小学六年级上册语文教案人教版中小学教育资源站羡钳揣楼黔烦铰卡苔耶窑蓉命咐任成好葡架素糊三竣需僧契服歧住虱噎莲辩整萧围竞芋垒诽妒送圆构蓄慕终铜菩蛰柴昼鞠碰瘁搅写灼聋夫尼尔刻错“甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，这是只有虫子们才能演奏出来的”小学六年级上册语文教案人教版中小学教育资源站羡钳揣楼黔烦铰卡苔耶窑蓉命咐任成好葡架素糊三竣需僧契服歧住虱噎莲辩整萧围竞芋垒诽妒送圆构蓄慕终铜菩蛰柴昼鞠碰瘁搅写灼聋夫尼尔刻错作者为我们描绘出了一个名副其实的“村落”有建筑，有形形色色的人们，他们还有各自的工作、交往和生活。小学六年级上册语文教案人教版中小学教育资源站羡钳揣楼黔烦铰卡苔耶窑蓉命咐任成好葡架素糊三竣需僧契服歧住虱噎莲辩整萧围竞芋垒诽妒送圆构蓄慕终铜菩蛰柴昼鞠碰瘁搅写灼聋夫尼尔刻错（3）再读课文，想一想，作者是怎样发现这个“草虫的村落”的小学六年级上册语文教案人教版中小学教育资源站羡钳揣楼黔烦铰卡苔耶窑蓉命咐任成好葡架素糊三竣需僧契服歧住虱噎莲辩整萧围竞芋垒诽妒送圆构蓄慕终铜菩蛰柴昼鞠碰瘁搅写灼聋夫尼尔刻错我目光追随着爬行的小虫，作了一次奇异的游历。（理解“追随”）小学六年级上册语文教案人教版中小学教育资源站羡钳揣楼黔烦铰卡苔耶窑蓉命咐任成好葡架素糊三竣需僧契服歧住虱噎莲辩整萧围竞芋垒诽妒送圆构蓄慕终铜菩蛰柴昼鞠碰瘁搅写灼聋夫尼尔刻错今天，我又躺在田野里，在无限的静谧中，忘了世界，也忘了自己。小学六年级上册语文教案人教版中小学教育资源站羡钳揣楼黔烦铰卡苔耶窑蓉命咐任成好葡架素糊三竣需僧契服歧住虱噎莲辩整萧围竞芋垒诽妒送圆构蓄慕终铜菩蛰柴昼鞠碰瘁搅写灼聋夫尼尔刻错“静谧”是什么意思从这个词语中你读懂了什么小学六年级上册语文教案人教版中小学教育资源站羡钳揣楼黔烦铰卡苔耶窑蓉命咐任成好葡架素糊三竣需僧契服歧住虱噎莲辩整萧围竞芋垒诽妒送圆构蓄慕终铜菩蛰柴昼鞠碰瘁搅写灼聋夫尼尔刻错“静谧”不但写出了周围环境的幽静，还写出了作者的心境非常平静、人很放松。有这样的环境和心情，才使他忘了世界，忘了自己，才会发现这“草虫的村落”，才会发现（生齐读）小学六年级上册语文教案人教版中小学教育资源站羡钳揣楼黔烦铰卡苔耶窑蓉命咐任成好葡架素糊三竣需僧契服歧住虱噎莲辩整萧围竞芋垒诽妒送圆构蓄慕终铜菩蛰柴昼鞠碰瘁搅写灼聋夫尼尔刻错“我发现了草丛中虫子的快乐天地。我多么得意啊”小学六年级上册语文教案人教版中小学教育资源站羡钳揣楼黔烦铰卡苔耶窑蓉命咐任成好葡架素糊三竣需僧契服歧住虱噎莲辩整萧围竞芋垒诽妒送圆构蓄慕终铜菩蛰柴昼鞠碰瘁搅写灼聋夫尼尔刻错总结回顾，布置作业小学六年级上册语文教案人教版中小学教育资源站羡钳揣楼黔烦铰卡苔耶窑蓉命咐任成好葡架素糊三竣需僧契服歧住虱噎莲辩整萧围竞芋垒诽妒送圆构蓄慕终铜菩蛰柴昼鞠碰瘁搅写灼聋夫尼尔刻错这节课我们跟随着作者在草虫的村落里作了一次奇异的游历，在那里，我们发现了一个草丛中小虫子的快乐天地。为什么说这是个小虫子的快乐天地呢我们到下节课再去学习。小学六年级上册语文教案人教版中小学教育资源站羡钳揣楼黔烦铰卡苔耶窑蓉命咐任成好葡架素糊三竣需僧契服歧住虱噎莲辩整萧围竞芋垒诽妒送圆构蓄慕终铜菩蛰柴昼鞠碰瘁搅写灼聋夫尼尔刻错作业抄写自己喜欢的句子。小学六年级上册语文教案人教版中小学教育资源站羡钳揣楼黔烦铰卡苔耶窑蓉命咐任成好葡架素糊三竣需僧契服歧住虱噎莲辩整萧围竞芋垒诽妒送圆构蓄慕终铜菩蛰柴昼鞠碰瘁搅写灼聋夫尼尔刻错第二课时小学六年级上册语文教案人教版中小学教育资源站羡钳揣楼黔烦铰卡苔耶窑蓉命咐任成好葡架素糊三竣需僧契服歧住虱噎莲辩整萧围竞芋垒诽妒送圆构蓄慕终铜菩蛰柴昼鞠碰瘁搅写灼聋夫尼尔刻错复习旧课，导入新课小学六年级上册语文教案人教版中小学教育资源站羡钳揣楼黔烦铰卡苔耶窑蓉命咐任成好葡架素糊三竣需僧契服歧住虱噎莲辩整萧围竞芋垒诽妒送圆构蓄慕终铜菩蛰柴昼鞠碰瘁搅写灼聋夫尼尔刻错（1）通过上节课的学习，我们知道作者发现了一个小虫子的快乐天地。作者认为“草虫的村落”是个“快乐天地”你是从哪儿体会到的从中你感受到了什么请大家自由读，一边读一边画出相关的句子。小学六年级上册语文教案人教版中小学教育资源站羡钳揣楼黔烦铰卡苔耶窑蓉命咐任成好葡架素糊三竣需僧契服歧住虱噎莲辩整萧围竞芋垒诽妒送圆构蓄慕终铜菩蛰柴昼鞠碰瘁搅写灼聋夫尼尔刻错（2）学生自由读，画句子。小学六年级上册语文教案人教版中小学教育资源站羡钳揣楼黔烦铰卡苔耶窑蓉命咐任成好葡架素糊三竣需僧契服歧住虱噎莲辩整萧围竞芋垒诽妒送圆构蓄慕终铜菩蛰柴昼鞠碰瘁搅写灼聋夫尼尔刻错品读课文，深入探究小学六年级上册语文教案人教版中小学教育资源站羡钳揣楼黔烦铰卡苔耶窑蓉命咐任成好葡架素糊三竣需僧契服歧住虱噎莲辩整萧围竞芋垒诽妒送圆构蓄慕终铜菩蛰柴昼鞠碰瘁搅写灼聋夫尼尔刻错（1）从“归来的游侠”中，体悟作者的独特感受。小学六年级上册语文教案人教版中小学教育资源站羡钳揣楼黔烦铰卡苔耶窑蓉命咐任成好葡架素糊三竣需僧契服歧住虱噎莲辩整萧围竞芋垒诽妒送圆构蓄慕终铜菩蛰柴昼鞠碰瘁搅写灼聋夫尼尔刻错我想它一定是游侠吧你看它虽然迷了路，仍傲然地前进着。它不断地左冲右撞，终于走出一条路。小学六年级上册语文教案人教版中小学教育资源站羡钳揣楼黔烦铰卡苔耶窑蓉命咐任成好葡架素糊三竣需僧契服歧住虱噎莲辩整萧围竞芋垒诽妒送圆构蓄慕终铜菩蛰柴昼鞠碰瘁搅写灼聋夫尼尔刻错A作者为什么把黑甲虫称作“游侠”，从中你感受到了什么小学六年级上册语文教案人教版中小学教育资源站羡钳揣楼黔烦铰卡苔耶窑蓉命咐任成好葡架素糊三竣需僧契服歧住虱噎莲辩整萧围竞芋垒诽妒送圆构蓄慕终铜菩蛰柴昼鞠碰瘁搅写灼聋夫尼尔刻错B你从哪里看出甲虫是勇敢的小学六年级上册语文教案人教版中小学教育资源站羡钳揣楼黔烦铰卡苔耶窑蓉命咐任成好葡架素糊三竣需僧契服歧住虱噎莲辩整萧围竞芋垒诽妒送圆构蓄慕终铜菩蛰柴昼鞠碰瘁搅写灼聋夫尼尔刻错小结从这位勇敢的小侠客身上，我们体会到了一种成功者的喜悦，他是快乐的。小学六年级上册语文教案人教版中小学教育资源站羡钳揣楼黔烦铰卡苔耶窑蓉命咐任成好葡架素糊三竣需僧契服歧住虱噎莲辩整萧围竞芋垒诽妒送圆构蓄慕终铜菩蛰柴昼鞠碰瘁搅写灼聋夫尼尔刻错云游四方，回到家乡，同伴们是怎么招呼游侠的你感受到它们的快乐了吗小学六年级上册语文教案人教版中小学教育资源站羡钳揣楼黔烦铰卡苔耶窑蓉命咐任成好葡架素糊三竣需僧契服歧住虱噎莲辩整萧围竞芋垒诽妒送圆构蓄慕终铜菩蛰柴昼鞠碰瘁搅写灼聋夫尼尔刻错（2）从“村民的和谐生活”中，体悟作者的独特感受。（抓住“驻足痴望”、“攀谈地很投机”体会小甲虫们不但同类之间相处得很好，和异类的关系也十分的融洽。他们在这个小天地中，生活得真是其乐融融。）小学六年级上册语文教案人教版中小学教育资源站羡钳揣楼黔烦铰卡苔耶窑蓉命咐任成好葡架素糊三竣需僧契服歧住虱噎莲辩整萧围竞芋垒诽妒送圆构蓄慕终铜菩蛰柴昼鞠碰瘁搅写灼聋夫尼尔刻错（3）从“音乐演奏会”中，体悟作者的独特感受。小学六年级上册语文教案人教版中小学教育资源站羡钳揣楼黔烦铰卡苔耶窑蓉命咐任成好葡架素糊三竣需僧契服歧住虱噎莲辩整萧围竞芋垒诽妒送圆构蓄慕终铜菩蛰柴昼鞠碰瘁搅写灼聋夫尼尔刻错我的目光为一群音乐演奏者所吸引，它们差不多有十几个吧，散聚在两棵大树下面这是两簇野灌丛，紫红的小果实，已经让阳光烘烤得熟透了。小学六年级上册语文教案人教版中小学教育资源站羡钳揣楼黔烦铰卡苔耶窑蓉命咐任成好葡架素糊三竣需僧契服歧住虱噎莲辩整萧围竞芋垒诽妒送圆构蓄慕终铜菩蛰柴昼鞠碰瘁搅写灼聋夫尼尔刻错鼓励学生发挥想象，理解甲虫们所在的音乐厅很美，是“天然”的。小学六年级上册语文教案人教版中小学教育资源站羡钳揣楼黔烦铰卡苔耶窑蓉命咐任成好葡架素糊三竣需僧契服歧住虱噎莲辩整萧围竞芋垒诽妒送圆构蓄慕终铜菩蛰柴昼鞠碰瘁搅写灼聋夫尼尔刻错甲虫音乐家们全神贯注地振动着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。此时，我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐，这是只有虫子才能演奏出来的小学六年级上册语文教案人教版中小学教育资源站羡钳揣楼黔烦铰卡苔耶窑蓉命咐任成好葡架素糊三竣需僧契服歧住虱噎莲辩整萧围竞芋垒诽妒送圆构蓄慕终铜菩蛰柴昼鞠碰瘁搅写灼聋夫尼尔刻错联系实际，说说你听到过哪些大自然的音乐家演奏出来的音乐。小学六年级上册语文教案人教版中小学教育资源站羡钳揣楼黔烦铰卡苔耶窑蓉命咐任成好葡架素糊三竣需僧契服歧住虱噎莲辩整萧围竞芋垒诽妒送圆构蓄慕终铜菩蛰柴昼鞠碰瘁搅写灼聋夫尼尔刻错作者认为甲虫的叫声“优于人间的一切音乐”，从中你体会到了什么小学六年级上册语文教案人教版中小学教育资源站羡钳揣楼黔烦铰卡苔耶窑蓉命咐任成好葡架素糊三竣需僧契服歧住虱噎莲辩整萧围竞芋垒诽妒送圆构蓄慕终铜菩蛰柴昼鞠碰瘁搅写灼聋夫尼尔刻错抓住“音韵”、“灵泉”，体会作者丰富的想象力。小学六年级上册语文教案人教版中小学教育资源站羡钳揣楼黔烦铰卡苔耶窑蓉命咐任成好葡架素糊三竣需僧契服歧住虱噎莲辩整萧围竞芋垒诽妒送圆构蓄慕终铜菩蛰柴昼鞠碰瘁搅写灼聋夫尼尔刻错小虫们特有的灵性和才智让作者佩服。读好这句话。小学六年级上册语文教案人教版中小学教育资源站羡钳揣楼黔烦铰卡苔耶窑蓉命咐任成好葡架素糊三竣需僧契服歧住虱噎莲辩整萧围竞芋垒诽妒送圆构蓄慕终铜菩蛰柴昼鞠碰瘁搅写灼聋夫尼尔刻错（4）从“村民的劳动”中，体悟作者的独特感受。小学六年级上册语文教案人教版中小学教育资源站羡钳揣楼黔烦铰卡苔耶窑蓉命咐任成好葡架素糊三竣需僧契服歧住虱噎莲辩整萧围竞芋垒诽妒送圆构蓄慕终铜菩蛰柴昼鞠碰瘁搅写灼聋夫尼尔刻错现在它们归来了，每一个都用前肢推着大过身体两三倍的食物，行色匆匆地赶着路。是什么力量使它们这么勤勉地奔忙呢小学六年级上册语文教案人教版中小学教育资源站羡钳揣楼黔烦铰卡苔耶窑蓉命咐任成好葡架素糊三竣需僧契服歧住虱噎莲辩整萧围竞芋垒诽妒送圆构蓄慕终铜菩蛰柴昼鞠碰瘁搅写灼聋夫尼尔刻错是什么力量使甲虫们这么勤勉地奔忙，你读懂了吗（生活的快乐，以及对家庭的责任，促使甲虫们勤劳地工作着，在劳动的同时，它们也快乐着。）小学六年级上册语文教案人教版中小学教育资源站羡钳揣楼黔烦铰卡苔耶窑蓉命咐任成好葡架素糊三竣需僧契服歧住虱噎莲辩整萧围竞芋垒诽妒送圆构蓄慕终铜菩蛰柴昼鞠碰瘁搅写灼聋夫尼尔刻错小结通过交流，我们体会到甲虫们在自己的天地中快乐地生活着，劳动着，也快乐地创造着。小学六年级上册语文教案人教版中小学教育资源站羡钳揣楼黔烦铰卡苔耶窑蓉命咐任成好葡架素糊三竣需僧契服歧住虱噎莲辩整萧围竞芋垒诽妒送圆构蓄慕终铜菩蛰柴昼鞠碰瘁搅写灼聋夫尼尔刻错升华情感，进行练笔小学六年级上册