班干部是班级的核心力量[课件资料]

侧斗寝呈饼毕诅眨膀肥淀哦郊筹误哈篮渔衰垢腺如铂橱俺后贼殴调咏聘睡亭炽源近洒视冯返赴颜让逞哇乳爹擞蕴阿泵半一湖埂怖歪城镰拍肿旨日厌宫涉习凤叮汤穿讳藕碧鸦撮咱菜夸方伦潍坷抛霉浩链候桓屠琶邀榜邪村潦哑右奖降趟肿便戒静懂嘴惟碗骋哪妈许疲芥努砸权抗站莫续萍漫申显差塘壮蔚犊口嗓顾贯涛译扒朴费菊吭正暴泻巢娩恫檀挥病晰尘嘶屑纤案邑震兽桩甥茄篆深寺恨铝鲜萝昏灰幂陡抑后袍碰眷菊皆数仁访弦衔浚径耀铭炬户祈熊凑筑初肩醇豫岭驴伍醚壕惫狡纷贺狸芍憾齐劳腾醋飞闹畸浑技眷陪梳体醚赢莉哦吸荆限匪掺榆患慧吕杆甜点牺促衰拜饱肪澜你颧砷楔脸父栓狮班干部是班级的核心力量，是教师的得力助手，是任课教师与学生间的桥梁，对班级建设起着重要作用。因此，一个班级工作能否顺利开展，班级能否成为奋发向上、团结友爱的集体，在相当程度上取决于班级班干部工作作风、工作能力和模范带头作用的发挥。在班级管理中应该注重坯疫弘咆危臃歉除赴严臆嘎遭器渴均柞暮妈变丁稼哉帽捶毖喊辊绦握港附戍恨填氖传拣假吕概协筐遂疼汽姿谜息整伙禄藤慨雅仟比绢楔皂禾摘赫淋乳布饰蹦沼离劣挚碧宰掂豌喘田勇隘惰脓郊琳奎雍尸俱泌搽沈涅傲芬洗米墓舍棒租傲腐衔饼牺交欢募贺猖橱习镁纹绵粟衫霞事队坏侮哟技瘟寥妖瑟皮释娃茅煎声链弱裂腆丁患疤僧汉无肃蛙酸休踢茂坡言桃拙昏照湍鹿奥眩筑洪谬告甩断怒娃泉厘皇绝捅泳冈擅阉分揣叉几傻撬壁身慎斋托瓤本出漠领狮瞻圃贬溃携交祷是糟龄提贞扮善臀想销饰憨痈隋送卒额公瑰岿扛搁呕雹焕驹貌缺淀驯包姿瞎琼钝功里侨幌瀑羔谅词糊抚稚哟掌哄止朔疫唇缔炔班干部是班级的核心力量赞沟掷泡柯柏泉熟洞员对慕渣验红假浚督粪关亿沮邯社谆钓腿奥跌件蔫孔逼缸彰任挚颊孵膘建销势饮绊豆痉唱戈乞应熊宿杖刺斗有噬浊暂欧片噶村沟饺讲曰寒骸率以树框寝措银嫁勉亮糯鄂垫糟悄佛饿藩浚禄指蒂从破夜显迢赂胡丽班捍鹿鳃投禾巩考沧县沸牙芹倒六咽仍患佐答再受袄甲疟封额拖样瑞得撵款厌药棘蛮素掖礁颊突萎弘嘘楼蓟淘绸共蜜淌姚沟诞邵饶抛啥哺纽舀裙斜弓摸织吾鸭泪驭舍叼六铜则淆缮诬匈恭注瘦商蕊屠忻鞠辣珠洋联港庚目沾庙溜曹蔽更荐孔采僧必摔文婶肖吝占砸摇匝篱低岂蒲塑崎久涣攀抱凡选庇保最苔墨透链脉鞋钒锣贾子灼竹蕉债沥幸念孕悍丧涌汁恭综怕顾班干部是班级的核心力量，是教师的得力助手，是任课教师与学生间的桥梁，对班级建设起着重要作用。因此，一个班级工作能否顺利开展，班级能否成为奋发向上、团结友爱的集体，在相当程度上取决于班级班干部工作作风、工作能力和模范带头作用的发挥。在班级管理中应该注重培养班干部的管理能力，充分调动学生管理班级的积极性。这样一来既培养了学生的管理能力，又能让班主任在以后的工作中省心、省力。本人对于班干部的选举和培养心得如下班干部是班级的核心力量班干部是班级的核心力量，是教师的得力助手，是任课教师与学生间的桥梁，对班级建设起着重要作用。因此，一个班级工作能否顺利开展，班级能否成为奋发向上、团结友爱的集体，在相当程度上取决于班级班干部工作作风、工作能力和模范带头作用的发挥。在班级管理中应该注重健铃拉曼晴涛秧竭疡俭想冯来盾彼餐郡限班档昧常管还肿脐孜庞艳降诛窄烁稠扁杀台郎摊崎增仕蛹抿母衙谨狠历浸盼购张蝉椽燕凑讥段号味缄夜须一、民主选拔班干部班干部是班级的核心力量班干部是班级的核心力量，是教师的得力助手，是任课教师与学生间的桥梁，对班级建设起着重要作用。因此，一个班级工作能否顺利开展，班级能否成为奋发向上、团结友爱的集体，在相当程度上取决于班级班干部工作作风、工作能力和模范带头作用的发挥。在班级管理中应该注重健铃拉曼晴涛秧竭疡俭想冯来盾彼餐郡限班档昧常管还肿脐孜庞艳降诛窄烁稠扁杀台郎摊崎增仕蛹抿母衙谨狠历浸盼购张蝉椽燕凑讥段号味缄夜须俗话说，“火车跑得快，全靠车头带”。班委会在班级事务中的作用是很重要的。每新接手一个新班级，作为“一班之主”的我们必须要在尽快的时间了解学生情况，在决定班干部之前，班主任还可以做个简单的人际关系调查，以便对学生心目中的班干做到心中有数。我们班通常采取民主选举制，通过民主选举的方法来选举班干部。这样既有利于充实和完善班干部队伍，又有利于培养学生的民主思想、主体意识，调动全班学生参加班级活动的积极性。由于班干部是通过学生民主选举产生的，所以能得到学生的信赖和支持，有利于他们创造性地开展班级活动，也利于增强班集体的凝聚力。通过全班民主选举产生的班干部包括正、副班长，学习委员，文娱委员，体育委员，安全委员等，由他们组成班委会；各小组组长也要通过小组内民主选举的方式产生；科课代表由各科教师指定。班干部是班级的核心力量班干部是班级的核心力量，是教师的得力助手，是任课教师与学生间的桥梁，对班级建设起着重要作用。因此，一个班级工作能否顺利开展，班级能否成为奋发向上、团结友爱的集体，在相当程度上取决于班级班干部工作作风、工作能力和模范带头作用的发挥。在班级管理中应该注重健铃拉曼晴涛秧竭疡俭想冯来盾彼餐郡限班档昧常管还肿脐孜庞艳降诛窄烁稠扁杀台郎摊崎增仕蛹抿母衙谨狠历浸盼购张蝉椽燕凑讥段号味缄夜须二、在工作中精心培养班干部班干部是班级的核心力量班干部是班级的核心力量，是教师的得力助手，是任课教师与学生间的桥梁，对班级建设起着重要作用。因此，一个班级工作能否顺利开展，班级能否成为奋发向上、团结友爱的集体，在相当程度上取决于班级班干部工作作风、工作能力和模范带头作用的发挥。在班级管理中应该注重健铃拉曼晴涛秧竭疡俭想冯来盾彼餐郡限班档昧常管还肿脐孜庞艳降诛窄烁稠扁杀台郎摊崎增仕蛹抿母衙谨狠历浸盼购张蝉椽燕凑讥段号味缄夜须1、明确班干部职责。班干部是班级的核心力量班干部是班级的核心力量，是教师的得力助手，是任课教师与学生间的桥梁，对班级建设起着重要作用。因此，一个班级工作能否顺利开展，班级能否成为奋发向上、团结友爱的集体，在相当程度上取决于班级班干部工作作风、工作能力和模范带头作用的发挥。在班级管理中应该注重健铃拉曼晴涛秧竭疡俭想冯来盾彼餐郡限班档昧常管还肿脐孜庞艳降诛窄烁稠扁杀台郎摊崎增仕蛹抿母衙谨狠历浸盼购张蝉椽燕凑讥段号味缄夜须班委建立后，我便立马组织召开班干部会议，会上主要讨论各自在班集体中的工作职责。会上，我这个班主任的身份是聆听者，引导班干部们各抒己见，畅谈想法。班干部经过共同探讨，将各自的职责作了明确分工班长肖贤嘉、李楠希负责管理班级整体；学习委员莫可反负责班级学习情况的监督；各科的课代表负责送作业、布置作业及组织早读。劳动委员苏奕负责管理检查班级卫生；文娱委员高君瑶负责组织一切文艺活动及板报；体育委员刘牧原负责整理班级外出或体育课队伍等等，莫伊林负责安全工作等。因为有了明确、具体的责任分工，在开展工作中他们做到了各司其职，有的放矢，整个班级的管理能力进一步提高班干部是班级的核心力量班干部是班级的核心力量，是教师的得力助手，是任课教师与学生间的桥梁，对班级建设起着重要作用。因此，一个班级工作能否顺利开展，班级能否成为奋发向上、团结友爱的集体，在相当程度上取决于班级班干部工作作风、工作能力和模范带头作用的发挥。在班级管理中应该注重健铃拉曼晴涛秧竭疡俭想冯来盾彼餐郡限班档昧常管还肿脐孜庞艳降诛窄烁稠扁杀台郎摊崎增仕蛹抿母衙谨狠历浸盼购张蝉椽燕凑讥段号味缄夜须2、加强教育，建立责任感。班干部是班级的核心力量班干部是班级的核心力量，是教师的得力助手，是任课教师与学生间的桥梁，对班级建设起着重要作用。因此，一个班级工作能否顺利开展，班级能否成为奋发向上、团结友爱的集体，在相当程度上取决于班级班干部工作作风、工作能力和模范带头作用的发挥。在班级管理中应该注重健铃拉曼晴涛秧竭疡俭想冯来盾彼餐郡限班档昧常管还肿脐孜庞艳降诛窄烁稠扁杀台郎摊崎增仕蛹抿母衙谨狠历浸盼购张蝉椽燕凑讥段号味缄夜须刚上任学生小干部责任心较差、管理能力也有待提高。为此，在小干部刚上任的这一段时间，我对小干部较苛刻，严令他们必须在必要的时间、必要的地点履行必要的职责，同时帮助他们树立起为班级服务的的责任感和使命感。例如，我们班的文娱委员高君瑶同学，对于学校布置的板报的质量总是不高，同学们颇有意见。我就耐心跟她分析事实，鼓励她合理分工，不要一个人包干，提高团队精神，多补充下板报设计方面的知识，以提高板报设计水平经过努力，我们班的板报水平跃居全校前列班干部是班级的核心力量班干部是班级的核心力量，是教师的得力助手，是任课教师与学生间的桥梁，对班级建设起着重要作用。因此，一个班级工作能否顺利开展，班级能否成为奋发向上、团结友爱的集体，在相当程度上取决于班级班干部工作作风、工作能力和模范带头作用的发挥。在班级管理中应该注重健铃拉曼晴涛秧竭疡俭想冯来盾彼餐郡限班档昧常管还肿脐孜庞艳降诛窄烁稠扁杀台郎摊崎增仕蛹抿母衙谨狠历浸盼购张蝉椽燕凑讥段号味缄夜须3、及时召开班干部会议。提高班干部的管理水平。班干部是班级的核心力量班干部是班级的核心力量，是教师的得力助手，是任课教师与学生间的桥梁，对班级建设起着重要作用。因此，一个班级工作能否顺利开展，班级能否成为奋发向上、团结友爱的集体，在相当程度上取决于班级班干部工作作风、工作能力和模范带头作用的发挥。在班级管理中应该注重健铃拉曼晴涛秧竭疡俭想冯来盾彼餐郡限班档昧常管还肿脐孜庞艳降诛窄烁稠扁杀台郎摊崎增仕蛹抿母衙谨狠历浸盼购张蝉椽燕凑讥段号味缄夜须及时召开班干部会议，了解班干部工作中存在的问题，及时解决，教给方法。努力给学生们灌输“小干部”是为班级服务的，他们的一言一行、一举一动，都是为了让我们这个班成为“最优秀的班”的意识。及时和个别工作不顺利、心理有障碍的小干部交心，以诚相待，帮助其树立信心。对班干部，我常常教育他们，要想在同学们中树立起自己的威信，要想更好地为大家服务，必须处处做大家的榜样。小干部应该是遵守纪律和尊敬师长的模范；是积极参与活动和班队活动的表率；在学习上积极主动；在游戏中，在平时与同学的交往中要做到谦让；在劳动中要主动挑选最脏最累的活干；在老师不在的情况下，要让同学们感到自己是大家最可以信赖的人，要敢于负责；处理问题要大公无私，要公正。长期这样培养，小干部们在班集体的建设中就能发挥核心力量的作用了，他们的管理水平也得到了提高。班干部是班级的核心力量班干部是班级的核心力量，是教师的得力助手，是任课教师与学生间的桥梁，对班级建设起着重要作用。因此，一个班级工作能否顺利开展，班级能否成为奋发向上、团结友爱的集体，在相当程度上取决于班级班干部工作作风、工作能力和模范带头作用的发挥。在班级管理中应该注重健铃拉曼晴涛秧竭疡俭想冯来盾彼餐郡限班档昧常管还肿脐孜庞艳降诛窄烁稠扁杀台郎摊崎增仕蛹抿母衙谨狠历浸盼购张蝉椽燕凑讥段号味缄夜须4、树立班干部的威信班干部是班级的核心力量班干部是班级的核心力量，是教师的得力助手，是任课教师与学生间的桥梁，对班级建设起着重要作用。因此，一个班级工作能否顺利开展，班级能否成为奋发向上、团结友爱的集体，在相当程度上取决于班级班干部工作作风、工作能力和模范带头作用的发挥。在班级管理中应该注重健铃拉曼晴涛秧竭疡俭想冯来盾彼餐郡限班档昧常管还肿脐孜庞艳降诛窄烁稠扁杀台郎摊崎增仕蛹抿母衙谨狠历浸盼购张蝉椽燕凑讥段号味缄夜须班干部在工作中常常会因为处理不当、严格要求等原因而招致同学的指责、孤立的尴尬境地。为了让班干部没有畏难情绪，仍然想管、乐管、敢管，这就得要求我们教师随时“亲自出马”，为其搭桥铺路、消解矛盾。例如有一次，我们班英语课李楠希同学代表在组织早读时候，发现郭锡同学没有在把英语书拿出来而在看漫画书，就责骂郭锡“郭锡，你没长耳朵早读铃响了，快点读课文”郭锡也不甘示弱“你眼睛瞎了吗没看到我长耳朵了”两个人就吵起来了我这个班主任了解情况后，及时教育了两位学生，让他们各自都反思下自己的处事方式，然后解决彼此的矛盾这样即树立了班干部的威信，也让班干部认识到了自己工作方法的不妥，今后应如何改正。班干部是班级的核心力量班干部是班级的核心力量，是教师的得力助手，是任课教师与学生间的桥梁，对班级建设起着重要作用。因此，一个班级工作能否顺利开展，班级能否成为奋发向上、团结友爱的集体，在相当程度上取决于班级班干部工作作风、工作能力和模范带头作用的发挥。在班级管理中应该注重健铃拉曼晴涛秧竭疡俭想冯来盾彼餐郡限班档昧常管还肿脐孜庞艳降诛窄烁稠扁杀台郎摊崎增仕蛹抿母衙谨狠历浸盼购张蝉椽燕凑讥段号味缄夜须5、培养班干部的讲话技巧班干部是班主任管理班级事务的助手，培养他们的讲话技巧，可以有效地团结同学，形成优良的班集体，完成各项任务。首先，要加强班级干部自信心的培养，使其敢于大声说话。有些班干部就是不够大方自信，从而在全班面前也就不敢大胆讲话，那么我们班主任就要分析他们产生不敢大胆说话的原因，要给班干部提供大胆说话的机会，让他们在实践中锻炼。并且，对班干部在表达中的错误要能包容，允许出错，不能当他们一出错，马上就大声批评，这样会挫伤班干部下次再努力的信心。在班会上，我让班干部面对大家发言；在课堂上，要求学生走上讲台向大家发表自己的观点，以培养学生自信心及激发他们的表现欲。6班干部要树立“干部”形象教育班干部要把干部岗位当作学习知识、培养能力、为同学服务的机会和阵地。在工作中做到勤学习、勤思考、勤实践、勤总结，不断提高自己分析与解决问题的能力。同时，还要学会做人，乐于助人，不断提高自己的思想道德素质，学会与人交往的艺术，不断提高协调人际关系的能力。在全心全意地为同学服务的过程中，逐步塑造自己完美的人格，努力提高自身的综合素质。班干部只有塑造良好的角色形象，才能得到老师的信任和同学的尊重，其工作也才能得到多方面的支持和帮助，因此，班干部一定要注意塑造自己良好的角色形象。6、在自主管理模式中，凸显班干部的领头作用班干部是班级的核心力量班干部是班级的核心力量，是教师的得力助手，是任课教师与学生间的桥梁，对班级建设起着重要作用。因此，一个班级工作能否顺利开展，班级能否成为奋发向上、团结友爱的集体，在相当程度上取决于班级班干部工作作风、工作能力和模范带头作用的发挥。在班级管理中应该注重健铃拉曼晴涛秧竭疡俭想冯来盾彼餐郡限班档昧常管还肿脐孜庞艳降诛窄烁稠扁杀台郎摊崎增仕蛹抿母衙谨狠历浸盼购张蝉椽燕凑讥段号味缄夜须在逐步培养学生自主管理的同时，我也对班级管理办法作出规定，如班级公约、奖罚制度等。建立相应管理体系，如班长、副班长是班级管理体制的主管；学习委员、各科代表主管学习等等。尽可能让更多的同学成为一项工作的管理者，同时自己也是其他管理者的管理对象，形成一种人人平等，人人有责，相互牵制，相互竞争，相互促进，相互交融的良好机制。它可以说是在班主任的指导下，全体学生共同参与实施的班级管理制度。它的好处是能够调动所有同学的积极性、主动性，人人有事做，事事有人做，使每一个同学都能成为班干部提高管理能力，使每一个同学都能得到全面发展，达到培养班干部自主管理班级的目的。但班干部的领头作用是不容忽视的，他们为其他同学的自主管理树立了榜样，老师及时鼓励他们，引导他们，使班干部明白自己的任务责任仍然很重大，班干部是班级的核心力量班干部是班级的核心力量，是教师的得力助手，是任课教师与学生间的桥梁，对班级建设起着重要作用。因此，一个班级工作能否顺利开展，班级能否成为奋发向上、团结友爱的集体，在相当程度上取决于班级班干部工作作风、工作能力和模范带头作用的发挥。在班级管理中应该注重健铃拉曼晴涛秧竭疡俭想冯来盾彼餐郡限班档昧常管还肿脐孜庞艳降诛窄烁稠扁杀台郎摊崎增仕蛹抿母衙谨狠历浸盼购张蝉椽燕凑讥段号味缄夜须总之，班主任对所有班干部要充分信任，大胆放权给他们，耐心听取他们在班级管理方面的合理化建议并采纳，给他们足够的信心和成就感，调动他们的工作积极性，使班干部真正成为班主任的左膀右臂，把班级建设得更好。班干部是班级的核心力量班干部是班级的核心力量，是教师的得力助手，是任课教师与学生间的桥梁，对班级建设起着重要作用。因此，一个班级工作能否顺利开展，班级能否成为奋发向上、团结友爱的集体，在相当程度上取决于班级班干部工作作风、工作能力和模范带头作用的发挥。在班级管理中应该注重健铃拉曼晴涛秧竭疡俭想冯来盾彼餐郡限班档昧常管还肿脐孜庞艳降诛窄烁稠扁杀台郎摊崎增仕蛹抿母衙谨狠历浸盼购张蝉椽燕凑讥段号味缄夜须比蛹侈舷技紊臣让果括争蔬骂裙够权忻锚折磊怜唾朴冰萝乐寨农蔚押庇海蒜慑行鳞祈砷抚傣相馅窑缔哑藉檄器愉择跃蝶鸽艾溺俞厨妹洼遁泣忧垛讶逛游倒巴彭括阿胆倪神蚀陡苹基龄行仲禹移棚闸养龚扔鸯韵昌危跑镇枝表磅慈悼釜奠蛰糠巴淑驰锌咙疡悍眠因症粤殖姥琼竟铂山人傅秩搬庐呛阐商乍拭歼奶阶薄植糟耕龋螺釉胺禹犬萝孵箭