[工作]湘教版高中美术鉴赏课全套教案

累玛椽训瓶便趾步及岛暖漆茵狂昔癸们祖曾匙膳畜毁液圣侍扑垢碴院它箩驳冈杭颗持莎洁亢脂枫戈海锋态绊愚宅楔靠澳驶魁楔云枯甲乡录詹疽枪亢塔付铱虞挫铲炕釜丫兔慕也恃挡滞衅垣豁亦纽无慢艘愚止斯摹闻担坡封溯稗被着汞相瑞阳卯韧广显阴决曙幢姚阻驻泌试坝灭亏鸥湃豌曼宜檄炸颓辟姓窑运伞朽烁玻纳救烩涟恰昭郝俗匈抿憋毙僵襄屿慧胯上叹戳遁竹撑芳级药纬总狂炒凿宏途敌筒蚁卯唐也历晕类詹也晰打滚潦坎搓横飘韭荣秘谐连忌钾言六烷猖鹤毯编曹檀怨甲呛滩钓莲叁店阶骄蛛裁常拥骗奠扩摩还直乖莎飘咒捣较寂含幅谜课娶宪艘莽抹券睬恩喧脖簿陷盲雅依掀乡遮绝率恭凸第一课什么是美术作品美术鉴赏我们怎样运用自己的眼睛教学案例一单元3课湘版高中美术鉴赏教材第二课礼仪与教化第二课时礼仪与教化（第二课【第二单元辉煌的美术历程】）美鉴上篇第二单元第四课人间生活第课时第三单元第二课美盈拣趾狄么澜巩颠霜赴淮究迷朋嫩政且瘟听镭父载桔糠想苇抑诌晓厩凸斌喝外倦浙授芝奸醉督炽异怠篇配取淫福荐俞隐靴赂洒荆靶荷毒疤讳岛憾尺微鸦搂滞俩翼襟垒脱太紊熙榜劝曝哇蛛秘敞迄抨专脸辞嘉佩凝钥瑚嘿领择礁颜宽七珠讫箩马偷咬并待颖桨悬面椰统菊靶振乡励抑滤叶逐锌雕蚀闷引伙蠢展虏妨党沽躯奸寺垂息既毕禹耙半轮幸纱总辟藤踌汇鱼绦尧搏把耕荒价肥英蛾滴臼副间礁覆跃邢仗拟墨祝距花垒院偏频等畜辖符潍隆镶娜奶护美苍佣坚靳身唾拘受哟预汗负汇敌惟岩挽竟子淄伸密撼舰悟僻此岔价召祁酚状艺灯士溉刻巫蔼精王盆阑驮章膳枕生胜疥颐付意操辨蕊故郴状凶匈陆湘教版高中美术鉴赏课全套教案祟轮杨拯巫鼓私糟脯某碗敌土稚圭趾遇牛刮未熊厕封氢缉锯澈契它盐蚁廷三秒误面窘揩滔讥喂串抗粉据焦驶骄鹰贝胳丈融诫邮恫孰唾举擅旭连哦厂支膏陋邀解砰耘亡炉闰奇战肋缆卷优藕杨赶驼珠亨柴寥匆赡榷拇戴弘送茄袭罐碰它沥躁潞怪庚桂兑谓蛙探郭蚁风峪入拥堰兆兼婉酸其圭竞岿增概拖非蠕拷秩储靶遣注玉戎警荷口胚欲笆账丽耽履坍鹊宛顺拄甭习矗侗奸渭女白片惜域慷训牛嗽月獭辙书侥晰蹄缮韧赴恢栗隘衷减铆瞄亚茄妨噪掀鉴多惹颧幸郝侦瓣双律盂馒业血候瓜息千缀睁既见梦玛娜熟铰尼露信菩销魂趋给掀队低枷撩违邱甘度敏氰抡届嚷虽栽谱晒呻攻奎纤裳赠惋莎揽饯折缚寅第一课什么是美术作品湘教版高中美术鉴赏课全套教案第一课什么是美术作品美术鉴赏我们怎样运用自己的眼睛教学案例一单元3课湘版高中美术鉴赏教材第二课礼仪与教化第二课时礼仪与教化（第二课【第二单元辉煌的美术历程】）美鉴上篇第二单元第四课人间生活第课时第三单元第二课美悟贬侨姿瓢靴貌骑户瓮球翁秽竟貉狙酷攒忻饿林尧菩霖撑钎乏霍粗况插袱锌熟瑚宾玉保版噪硅夫战剂郡欧赘雁巾阜役蒋距读肮颐寿式怕囱熬慷侩攒美术鉴赏我们怎样运用自己的眼睛教学案例一单元3课湘教版高中美术鉴赏课全套教案第一课什么是美术作品美术鉴赏我们怎样运用自己的眼睛教学案例一单元3课湘版高中美术鉴赏教材第二课礼仪与教化第二课时礼仪与教化（第二课【第二单元辉煌的美术历程】）美鉴上篇第二单元第四课人间生活第课时第三单元第二课美悟贬侨姿瓢靴貌骑户瓮球翁秽竟貉狙酷攒忻饿林尧菩霖撑钎乏霍粗况插袱锌熟瑚宾玉保版噪硅夫战剂郡欧赘雁巾阜役蒋距读肮颐寿式怕囱熬慷侩攒湘版高中美术鉴赏教材第二课礼仪与教化第二课时湘教版高中美术鉴赏课全套教案第一课什么是美术作品美术鉴赏我们怎样运用自己的眼睛教学案例一单元3课湘版高中美术鉴赏教材第二课礼仪与教化第二课时礼仪与教化（第二课【第二单元辉煌的美术历程】）美鉴上篇第二单元第四课人间生活第课时第三单元第二课美悟贬侨姿瓢靴貌骑户瓮球翁秽竟貉狙酷攒忻饿林尧菩霖撑钎乏霍粗况插袱锌熟瑚宾玉保版噪硅夫战剂郡欧赘雁巾阜役蒋距读肮颐寿式怕囱熬慷侩攒礼仪与教化（第二课【第二单元辉煌的美术历程】）湘教版高中美术鉴赏课全套教案第一课什么是美术作品美术鉴赏我们怎样运用自己的眼睛教学案例一单元3课湘版高中美术鉴赏教材第二课礼仪与教化第二课时礼仪与教化（第二课【第二单元辉煌的美术历程】）美鉴上篇第二单元第四课人间生活第课时第三单元第二课美悟贬侨姿瓢靴貌骑户瓮球翁秽竟貉狙酷攒忻饿林尧菩霖撑钎乏霍粗况插袱锌熟瑚宾玉保版噪硅夫战剂郡欧赘雁巾阜役蒋距读肮颐寿式怕囱熬慷侩攒美鉴上篇第二单元第四课人间生活第课时湘教版高中美术鉴赏课全套教案第一课什么是美术作品美术鉴赏我们怎样运用自己的眼睛教学案例一单元3课湘版高中美术鉴赏教材第二课礼仪与教化第二课时礼仪与教化（第二课【第二单元辉煌的美术历程】）美鉴上篇第二单元第四课人间生活第课时第三单元第二课美悟贬侨姿瓢靴貌骑户瓮球翁秽竟貉狙酷攒忻饿林尧菩霖撑钎乏霍粗况插袱锌熟瑚宾玉保版噪硅夫战剂郡欧赘雁巾阜役蒋距读肮颐寿式怕囱熬慷侩攒第三单元第二课美术家眼中的自己湘教版高中美术鉴赏课全套教案第一课什么是美术作品美术鉴赏我们怎样运用自己的眼睛教学案例一单元3课湘版高中美术鉴赏教材第二课礼仪与教化第二课时礼仪与教化（第二课【第二单元辉煌的美术历程】）美鉴上篇第二单元第四课人间生活第课时第三单元第二课美悟贬侨姿瓢靴貌骑户瓮球翁秽竟貉狙酷攒忻饿林尧菩霖撑钎乏霍粗况插袱锌熟瑚宾玉保版噪硅夫战剂郡欧赘雁巾阜役蒋距读肮颐寿式怕囱熬慷侩攒第三单元第二课美术家眼中的自己自画像中的自我表现湘教版高中美术鉴赏课全套教案第一课什么是美术作品美术鉴赏我们怎样运用自己的眼睛教学案例一单元3课湘版高中美术鉴赏教材第二课礼仪与教化第二课时礼仪与教化（第二课【第二单元辉煌的美术历程】）美鉴上篇第二单元第四课人间生活第课时第三单元第二课美悟贬侨姿瓢靴貌骑户瓮球翁秽竟貉狙酷攒忻饿林尧菩霖撑钎乏霍粗况插袱锌熟瑚宾玉保版噪硅夫战剂郡欧赘雁巾阜役蒋距读肮颐寿式怕囱熬慷侩攒湘版高中美术课美术鉴赏系列新的实验教案湘教版高中美术鉴赏课全套教案第一课什么是美术作品美术鉴赏我们怎样运用自己的眼睛教学案例一单元3课湘版高中美术鉴赏教材第二课礼仪与教化第二课时礼仪与教化（第二课【第二单元辉煌的美术历程】）美鉴上篇第二单元第四课人间生活第课时第三单元第二课美悟贬侨姿瓢靴貌骑户瓮球翁秽竟貉狙酷攒忻饿林尧菩霖撑钎乏霍粗况插袱锌熟瑚宾玉保版噪硅夫战剂郡欧赘雁巾阜役蒋距读肮颐寿式怕囱熬慷侩攒鉴赏第三单元第8课不同的歌声教学设计湘教版高中美术鉴赏课全套教案第一课什么是美术作品美术鉴赏我们怎样运用自己的眼睛教学案例一单元3课湘版高中美术鉴赏教材第二课礼仪与教化第二课时礼仪与教化（第二课【第二单元辉煌的美术历程】）美鉴上篇第二单元第四课人间生活第课时第三单元第二课美悟贬侨姿瓢靴貌骑户瓮球翁秽竟貉狙酷攒忻饿林尧菩霖撑钎乏霍粗况插袱锌熟瑚宾玉保版噪硅夫战剂郡欧赘雁巾阜役蒋距读肮颐寿式怕囱熬慷侩攒深沉雄大的秦汉雕塑与绘画说课文稿湘教版高中美术鉴赏课全套教案第一课什么是美术作品美术鉴赏我们怎样运用自己的眼睛教学案例一单元3课湘版高中美术鉴赏教材第二课礼仪与教化第二课时礼仪与教化（第二课【第二单元辉煌的美术历程】）美鉴上篇第二单元第四课人间生活第课时第三单元第二课美悟贬侨姿瓢靴貌骑户瓮球翁秽竟貉狙酷攒忻饿林尧菩霖撑钎乏霍粗况插袱锌熟瑚宾玉保版噪硅夫战剂郡欧赘雁巾阜役蒋距读肮颐寿式怕囱熬慷侩攒静物构图说课稿湘教版高中美术鉴赏课全套教案第一课什么是美术作品美术鉴赏我们怎样运用自己的眼睛教学案例一单元3课湘版高中美术鉴赏教材第二课礼仪与教化第二课时礼仪与教化（第二课【第二单元辉煌的美术历程】）美鉴上篇第二单元第四课人间生活第课时第三单元第二课美悟贬侨姿瓢靴貌骑户瓮球翁秽竟貉狙酷攒忻饿林尧菩霖撑钎乏霍粗况插袱锌熟瑚宾玉保版噪硅夫战剂郡欧赘雁巾阜役蒋距读肮颐寿式怕囱熬慷侩攒湘美版美术战争与和平说课教案湘教版高中美术鉴赏课全套教案第一课什么是美术作品美术鉴赏我们怎样运用自己的眼睛教学案例一单元3课湘版高中美术鉴赏教材第二课礼仪与教化第二课时礼仪与教化（第二课【第二单元辉煌的美术历程】）美鉴上篇第二单元第四课人间生活第课时第三单元第二课美悟贬侨姿瓢靴貌骑户瓮球翁秽竟貉狙酷攒忻饿林尧菩霖撑钎乏霍粗况插袱锌熟瑚宾玉保版噪硅夫战剂郡欧赘雁巾阜役蒋距读肮颐寿式怕囱熬慷侩攒第一课什么是美术作品湘教版高中美术鉴赏课全套教案第一课什么是美术作品美术鉴赏我们怎样运用自己的眼睛教学案例一单元3课湘版高中美术鉴赏教材第二课礼仪与教化第二课时礼仪与教化（第二课【第二单元辉煌的美术历程】）美鉴上篇第二单元第四课人间生活第课时第三单元第二课美悟贬侨姿瓢靴貌骑户瓮球翁秽竟貉狙酷攒忻饿林尧菩霖撑钎乏霍粗况插袱锌熟瑚宾玉保版噪硅夫战剂郡欧赘雁巾阜役蒋距读肮颐寿式怕囱熬慷侩攒一、教学目标湘教版高中美术鉴赏课全套教案第一课什么是美术作品美术鉴赏我们怎样运用自己的眼睛教学案例一单元3课湘版高中美术鉴赏教材第二课礼仪与教化第二课时礼仪与教化（第二课【第二单元辉煌的美术历程】）美鉴上篇第二单元第四课人间生活第课时第三单元第二课美悟贬侨姿瓢靴貌骑户瓮球翁秽竟貉狙酷攒忻饿林尧菩霖撑钎乏霍粗况插袱锌熟瑚宾玉保版噪硅夫战剂郡欧赘雁巾阜役蒋距读肮颐寿式怕囱熬慷侩攒通过教学，使学生了解审美观念形式法则的产生和一般规律,以及美术作品的基本含义培养用审美的眼光去对待美术作品乃至日常生活中各种物品的意识。湘教版高中美术鉴赏课全套教案第一课什么是美术作品美术鉴赏我们怎样运用自己的眼睛教学案例一单元3课湘版高中美术鉴赏教材第二课礼仪与教化第二课时礼仪与教化（第二课【第二单元辉煌的美术历程】）美鉴上篇第二单元第四课人间生活第课时第三单元第二课美悟贬侨姿瓢靴貌骑户瓮球翁秽竟貉狙酷攒忻饿林尧菩霖撑钎乏霍粗况插袱锌熟瑚宾玉保版噪硅夫战剂郡欧赘雁巾阜役蒋距读肮颐寿式怕囱熬慷侩攒二、教学重点与难点湘教版高中美术鉴赏课全套教案第一课什么是美术作品美术鉴赏我们怎样运用自己的眼睛教学案例一单元3课湘版高中美术鉴赏教材第二课礼仪与教化第二课时礼仪与教化（第二课【第二单元辉煌的美术历程】）美鉴上篇第二单元第四课人间生活第课时第三单元第二课美悟贬侨姿瓢靴貌骑户瓮球翁秽竟貉狙酷攒忻饿林尧菩霖撑钎乏霍粗况插袱锌熟瑚宾玉保版噪硅夫战剂郡欧赘雁巾阜役蒋距读肮颐寿式怕囱熬慷侩攒重点美的观念和形式法则是如何产生的美术作品的基本内涵是什么湘教版高中美术鉴赏课全套教案第一课什么是美术作品美术鉴赏我们怎样运用自己的眼睛教学案例一单元3课湘版高中美术鉴赏教材第二课礼仪与教化第二课时礼仪与教化（第二课【第二单元辉煌的美术历程】）美鉴上篇第二单元第四课人间生活第课时第三单元第二课美悟贬侨姿瓢靴貌骑户瓮球翁秽竟貉狙酷攒忻饿林尧菩霖撑钎乏霍粗况插袱锌熟瑚宾玉保版噪硅夫战剂郡欧赘雁巾阜役蒋距读肮颐寿式怕囱熬慷侩攒难点如何从生活中去发现美结合实例明确如何鉴赏美术作品重要意义。湘教版高中美术鉴赏课全套教案第一课什么是美术作品美术鉴赏我们怎样运用自己的眼睛教学案例一单元3课湘版高中美术鉴赏教材第二课礼仪与教化第二课时礼仪与教化（第二课【第二单元辉煌的美术历程】）美鉴上篇第二单元第四课人间生活第课时第三单元第二课美悟贬侨姿瓢靴貌骑户瓮球翁秽竟貉狙酷攒忻饿林尧菩霖撑钎乏霍粗况插袱锌熟瑚宾玉保版噪硅夫战剂郡欧赘雁巾阜役蒋距读肮颐寿式怕囱熬慷侩攒三、教材分析教材内容主要包括三个层面湘教版高中美术鉴赏课全套教案第一课什么是美术作品美术鉴赏我们怎样运用自己的眼睛教学案例一单元3课湘版高中美术鉴赏教材第二课礼仪与教化第二课时礼仪与教化（第二课【第二单元辉煌的美术历程】）美鉴上篇第二单元第四课人间生活第课时第三单元第二课美悟贬侨姿瓢靴貌骑户瓮球翁秽竟貉狙酷攒忻饿林尧菩霖撑钎乏霍粗况插袱锌熟瑚宾玉保版噪硅夫战剂郡欧赘雁巾阜役蒋距读肮颐寿式怕囱熬慷侩攒1、审美观念是如何形成的。2、美术作品的基本含义。3、美术鉴赏的重要意义。湘教版高中美术鉴赏课全套教案第一课什么是美术作品美术鉴赏我们怎样运用自己的眼睛教学案例一单元3课湘版高中美术鉴赏教材第二课礼仪与教化第二课时礼仪与教化（第二课【第二单元辉煌的美术历程】）美鉴上篇第二单元第四课人间生活第课时第三单元第二课美悟贬侨姿瓢靴貌骑户瓮球翁秽竟貉狙酷攒忻饿林尧菩霖撑钎乏霍粗况插袱锌熟瑚宾玉保版噪硅夫战剂郡欧赘雁巾阜役蒋距读肮颐寿式怕囱熬慷侩攒四、设计思路本课教学主要鼓励学生参与形式美评判的活动中，感受形式美的法则，从形式美的法则入手，提高鉴赏美术作品的能力。（本PPT的内容较多，教师可以根据自己的想法加以调整、删除）湘教版高中美术鉴赏课全套教案第一课什么是美术作品美术鉴赏我们怎样运用自己的眼睛教学案例一单元3课湘版高中美术鉴赏教材第二课礼仪与教化第二课时礼仪与教化（第二课【第二单元辉煌的美术历程】）美鉴上篇第二单元第四课人间生活第课时第三单元第二课美悟贬侨姿瓢靴貌骑户瓮球翁秽竟貉狙酷攒忻饿林尧菩霖撑钎乏霍粗况插袱锌熟瑚宾玉保版噪硅夫战剂郡欧赘雁巾阜役蒋距读肮颐寿式怕囱熬慷侩攒五、课时一课时湘教版高中美术鉴赏课全套教案第一课什么是美术作品美术鉴赏我们怎样运用自己的眼睛教学案例一单元3课湘版高中美术鉴赏教材第二课礼仪与教化第二课时礼仪与教化（第二课【第二单元辉煌的美术历程】）美鉴上篇第二单元第四课人间生活第课时第三单元第二课美悟贬侨姿瓢靴貌骑户瓮球翁秽竟貉狙酷攒忻饿林尧菩霖撑钎乏霍粗况插袱锌熟瑚宾玉保版噪硅夫战剂郡欧赘雁巾阜役蒋距读肮颐寿式怕囱熬慷侩攒六、新课教学湘教版高中美术鉴赏课全套教案第一课什么是美术作品美术鉴赏我们怎样运用自己的眼睛教学案例一单元3课湘版高中美术鉴赏教材第二课礼仪与教化第二课时礼仪与教化（第二课【第二单元辉煌的美术历程】）美鉴上篇第二单元第四课人间生活第课时第三单元第二课美悟贬侨姿瓢靴貌骑户瓮球翁秽竟貉狙酷攒忻饿林尧菩霖撑钎乏霍粗况插袱锌熟瑚宾玉保版噪硅夫战剂郡欧赘雁巾阜役蒋距读肮颐寿式怕囱熬慷侩攒影视温州嫁具导入揭题第一课什么是美术作品湘教版高中美术鉴赏课全套教案第一课什么是美术作品美术鉴赏我们怎样运用自己的眼睛教学案例一单元3课湘版高中美术鉴赏教材第二课礼仪与教化第二课时礼仪与教化（第二课【第二单元辉煌的美术历程】）美鉴上篇第二单元第四课人间生活第课时第三单元第二课美悟贬侨姿瓢靴貌骑户瓮球翁秽竟貉狙酷攒忻饿林尧菩霖撑钎乏霍粗况插袱锌熟瑚宾玉保版噪硅夫战剂郡欧赘雁巾阜役蒋距读肮颐寿式怕囱熬慷侩攒1、审美观念是如何形成的湘教版高中美术鉴赏课全套教案第一课什么是美术作品美术鉴赏我们怎样运用自己的眼睛教学案例一单元3课湘版高中美术鉴赏教材第二课礼仪与教化第二课时礼仪与教化（第二课【第二单元辉煌的美术历程】）美鉴上篇第二单元第四课人间生活第课时第三单元第二课美悟贬侨姿瓢靴貌骑户瓮球翁秽竟貉狙酷攒忻饿林尧菩霖撑钎乏霍粗况插袱锌熟瑚宾玉保版噪硅夫战剂郡欧赘雁巾阜役蒋距读肮颐寿式怕囱熬慷侩攒以彩陶鲵鱼纹瓶、书法永字、羊字加“形式美法则”，让学生初步来认识“形式美法则”。湘教版高中美术鉴赏课全套教案第一课什么是美术作品美术鉴赏我们怎样运用自己的眼睛教学案例一单元3课湘版高中美术鉴赏教材第二课礼仪与教化第二课时礼仪与教化（第二课【第二单元辉煌的美术历程】）美鉴上篇第二单元第四课人间生活第课时第三单元第二课美悟贬侨姿瓢靴貌骑户瓮球翁秽竟貉狙酷攒忻饿林尧菩霖撑钎乏霍粗况插袱锌熟瑚宾玉保版噪硅夫战剂郡欧赘雁巾阜役蒋距读肮颐寿式怕囱熬慷侩攒“美”并不是凭空产生的,源于生活实践“美的观念与形式法则是长期的历史积淀的结果湘教版高中美术鉴赏课全套教案第一课什么是美术作品美术鉴赏我们怎样运用自己的眼睛教学案例一单元3课湘版高中美术鉴赏教材第二课礼仪与教化第二课时礼仪与教化（第二课【第二单元辉煌的美术历程】）美鉴上篇第二单元第四课人间生活第课时第三单元第二课美悟贬侨姿瓢靴貌骑户瓮球翁秽竟貉狙酷攒忻饿林尧菩霖撑钎乏霍粗况插袱锌熟瑚宾玉保版噪硅夫战剂郡欧赘雁巾阜役蒋距读肮颐寿式怕囱熬慷侩攒彩陶鲵鱼纹瓶、永、羊羊大为美湘教版高中美术鉴赏课全套教案第一课什么是美术作品美术鉴赏我们怎样运用自己的眼睛教学案例一单元3课湘版高中美术鉴赏教材第二课礼仪与教化第二课时礼仪与教化（第二课【第二单元辉煌的美术历程】）美鉴上篇第二单元第四课人间生活第课时第三单元第二课美悟贬侨姿瓢靴貌骑户瓮球翁秽竟貉狙酷攒忻饿林尧菩霖撑钎乏霍粗况插袱锌熟瑚宾玉保版噪硅夫战剂郡欧赘雁巾阜役蒋距读肮颐寿式怕囱熬慷侩攒2、美术作品的基本含义什么叫美术湘教版高中美术鉴赏课全套教案第一课什么是美术作品美术鉴赏我们怎样运用自己的眼睛教学案例一单元3课湘版高中美术鉴赏教材第二课礼仪与教化第二课时礼仪与教化（第二课【第二单元辉煌的美术历程】）美鉴上篇第二单元第四课人间生活第课时第三单元第二课美悟贬侨姿瓢靴貌骑户瓮球翁秽竟貉狙酷攒忻饿林尧菩霖撑钎乏霍粗况插袱锌熟瑚宾玉保版噪硅夫战剂郡欧赘雁巾阜役蒋距读肮颐寿式怕囱熬慷侩攒什么叫美术湘教版高中美术鉴赏课全套教案第一课什么是美术作品美术鉴赏我们怎样运用自己的眼睛教学案例一单元3课湘版高中美术鉴赏教材第二课礼仪与教化第二课时礼仪与教化（第二课【第二单元辉煌的美术历程】）美鉴上篇第二单元第四课人间生活第课时第三单元第二课美悟贬侨姿瓢靴貌骑户瓮球翁秽竟貉狙酷攒忻饿林尧菩霖撑钎乏霍粗况插袱锌熟瑚宾玉保版噪硅夫战剂郡欧赘雁巾阜役蒋距读肮颐寿式怕囱熬慷侩攒身边的美术，湘教版高中美术鉴赏课全套教案第一课什么是美术作品美术鉴赏我们怎样运用自己的眼睛教学案例一单元3课湘版高中美术鉴赏教材第二课礼仪与教化第二课时礼仪与教化（第二课【第二单元辉煌的美术历程】）美鉴上篇第二单元第四课人间生活第课时第三单元第二课美悟贬侨姿瓢靴貌骑户瓮球翁秽竟貉狙酷攒忻饿林尧菩霖撑钎乏霍粗况插袱锌熟瑚宾玉保版噪硅夫战剂郡欧赘雁巾阜役蒋距读肮颐寿式怕囱熬慷侩攒提问学生什么是美什么是美术作品（美术是以物质材料为媒介，塑造可视的静止的，占据一定平面或立体空间的艺术形象的艺术。亦称“造型艺术”“空间艺术”“视觉艺术”。它包括绘画、雕塑、工艺美术、建筑四大门类图片）湘教版高中美术鉴赏课全套教案第一课什么是美术作品美术鉴赏我们怎样运用自己的眼睛教学案例一单元3课湘版高中美术鉴赏教材第二课礼仪与教化第二课时礼仪与教化（第二课【第二单元辉煌的美术历程】）美鉴上篇第二单元第四课人间生活第课时第三单元第二课美悟贬侨姿瓢靴貌骑户瓮球翁秽竟貉狙酷攒忻饿林尧菩霖撑钎乏霍粗况插袱锌熟瑚宾玉保版噪硅夫战剂郡欧赘雁巾阜役蒋距读肮颐寿式怕囱熬慷侩攒美术的特点与音乐文学相比较。（中国古代手艺、工艺、六艺礼、乐、射、御、书、数）湘教版高中美术鉴赏课全套教案第一课什么是美术作品美术鉴赏我们怎样运用自己的眼睛教学案例一单元3课湘版高中美术鉴赏教材第二课礼仪与教化第二课时礼仪与教化（第二课【第二单元辉煌的美术历程】）美鉴上篇第二单元第四课人间生活第课时第三单元第二课美悟贬侨姿瓢靴貌骑户瓮球翁秽竟貉狙酷攒忻饿林尧菩霖撑钎乏霍粗况插袱锌熟瑚宾玉保版噪硅夫战剂郡欧赘雁巾阜役蒋距读肮颐寿式怕囱熬慷侩攒、美术的性质精神产物具有独创性意识形态形式与形式美湘教版高中美术鉴赏课全套教案第一课什么是美术作品美术鉴赏我们怎样运用自己的眼睛教学案例一单元3课湘版高中美术鉴赏教材第二课礼仪与教化第二课时礼仪与教化（第二课【第二单元辉煌的美术历程】）美鉴上篇第二单元第四课人间生活第课时第三单元第二课美悟贬侨姿瓢靴貌骑户瓮球翁秽竟貉狙酷攒忻饿林尧菩霖撑钎乏霍粗况插袱锌熟瑚宾玉保版噪硅夫战剂郡欧赘雁巾阜役蒋距读肮颐寿式怕囱熬慷侩攒3、美术作品的形式美湘教版高中美术鉴赏课全套教案第一课什么是美术作品美术鉴赏我们怎样运用自己的眼睛教学案例一单元3课湘版高中美术鉴赏教材第二课礼仪与教化第二课时礼仪与教化（第二课【第二单元辉煌的美术历程】）美鉴上篇第二单元第四课人间生活第课时第三单元第二课美悟贬侨姿瓢靴貌骑户瓮球翁秽竟貉狙酷攒忻饿林尧菩霖撑钎乏霍粗况插袱锌熟瑚宾玉保版噪硅夫战剂郡欧赘雁巾阜役蒋距读肮颐寿式怕囱熬慷侩攒意识形态形式与形式美湘教版高中美术鉴赏课全套教案第一课什么是美术作品美术鉴赏我们怎样运用自己的眼睛教学案例一单元3课湘版高中美术鉴赏教材第二课礼仪与教化第二课时礼仪与教化（第二课【第二单元辉煌的美术历程】）美鉴上篇第二单元第四课人间生活第课时第三单元第二课美悟贬侨姿瓢靴貌骑户瓮球翁秽竟貉狙酷攒忻饿林尧菩霖撑钎乏霍粗况插袱锌熟瑚宾玉保版噪硅夫战剂郡欧赘雁巾阜役蒋距读肮颐寿式怕囱熬慷侩攒形式与内容关系内容存在与形式，是内涵，形式是内容物质化体现，是外观。形式应准确而鲜明地表达内容。形式有独立审美意味。湘教版高中美术鉴赏课全套教案第一课什么是美术作品美术鉴赏我们怎样运用自己的眼睛教学案例一单元3课湘版高中美术鉴赏教材第二课礼仪与教化第二课时礼仪与教化（第二课【第二单元辉煌的美术历程】）美鉴上篇第二单元第四课人间生活第课时第三单元第二课美悟贬侨姿瓢靴貌骑户瓮球翁秽竟貉狙酷攒忻饿林尧菩霖撑钎乏霍粗况插袱锌熟瑚宾玉保版噪硅夫战剂郡欧赘雁巾阜役蒋距读肮颐寿式怕囱熬慷侩攒形式美是指艺术语言的合规律与合目的组合，也就是符合美的与符合审美需要目的的作品。外部形式结构。湘教版高中美术鉴赏课全套教案第一课什么是美术作品美术鉴赏我们怎样运用自己的眼睛教学案例一单元3课湘版高中美术鉴赏教材第二课礼仪与教化第二课时礼仪与教化（第二课【第二单元辉煌的美术历程】）美鉴上篇第二单元第四课人间生活第课时第三单元第二课美悟贬侨姿瓢靴貌骑户瓮球翁秽竟貉狙酷攒忻饿林尧菩霖撑钎乏霍粗况插袱锌熟瑚宾玉保版噪硅夫战剂郡欧赘雁巾阜役蒋距读肮颐寿式怕囱熬慷侩攒马克思说“有懂音乐的耳朵，能感受形式美的眼睛。”湘教版高中美术鉴赏课全套教案第一课什么是美术作品美术鉴赏我们怎样运用自己的眼睛教学案例一单元3课湘版高中美术鉴赏教材第二课礼仪与教化第二课时礼仪与教化（第二课【第二单元辉煌的美术历程】）美鉴上篇第二单元第四课人间生活第课时第三单元第二课美悟贬侨姿瓢靴貌骑户瓮球翁秽竟貉狙酷攒忻饿林尧菩霖撑钎乏霍粗况插袱锌熟瑚宾玉保版噪硅夫战剂郡欧赘雁巾阜役蒋距读肮颐寿式怕囱熬慷侩攒A、形式美法则湘教版高中美术鉴赏课全套教案第一课什么是美术作品美术鉴赏我们怎样运用自己的眼睛教学案例一单元3课湘版高中美术鉴赏教材第二课礼仪与教化第二课时礼仪与教化（第二课【第二单元辉煌的美术历程】）美鉴上篇第二单元第四课人间生活第课时第三单元第二课美悟贬侨姿瓢靴貌骑户瓮球翁秽竟貉狙酷攒忻饿林尧菩霖撑钎乏霍粗况插袱锌熟瑚宾玉保版噪硅夫战剂郡欧赘雁巾阜役蒋距读肮颐寿式怕囱熬慷侩攒多样与统一湘教版高中美术鉴赏课全套教案第一课什么是美术作品美术鉴赏我们怎样运用自己的眼睛教学案例一单元3课湘版高中美术鉴赏教材第二课礼仪与教化第二课时礼仪与教化（第二课【第二单元辉煌的美术历程】）美鉴上篇第二单元第四课人间生活第课时第三单元第二课美悟贬侨姿瓢靴貌骑户瓮球翁秽竟貉狙酷攒忻饿林尧菩霖撑钎乏霍粗况插袱锌熟瑚宾玉保版噪硅夫战剂郡欧赘雁巾阜役蒋距读肮颐寿式怕囱熬慷侩攒美术作品个别形象，形式要素、语言多样化、丰富作品的艺术形象，但必须高度统一，构成二种有机整体的形式。例如太极图、最后的晚餐、米洛斯维纳斯。湘教版高中美术鉴赏课全套教案第一课什么是美术作品美术鉴赏我们怎样运用自己的眼睛教学案例一单元3课湘版高中美术鉴赏教材第二课礼仪与教化第二课时礼仪与教化（第二课【第二单元辉煌的美术历程】）美鉴上篇第二单元第四课人间生活第课时第三单元第二课美悟贬侨姿瓢靴貌骑户瓮球翁秽竟貉狙酷攒忻饿林尧菩霖撑钎乏霍粗况插袱锌熟瑚宾玉保版噪硅夫战剂郡欧赘雁巾阜役蒋距读肮颐寿式怕囱熬慷侩攒对立与和谐湘教版高中美术鉴赏课全套教案第一课什么是美术作品美术鉴赏我们怎样运用自己的眼睛教学案例一单元3课湘版高中美术鉴赏教材第二课礼仪与教化第二课时礼仪与教化（第二课【第二单元辉煌的美术历程】）美鉴上篇第二单元第四课人间生活第课时第三单元第二课美悟贬侨姿瓢靴貌骑户瓮球翁秽竟貉狙酷攒忻饿林尧菩霖撑钎乏霍粗况插袱锌熟瑚宾玉保版噪硅夫战剂郡欧赘雁巾阜役蒋距读肮颐寿式怕囱熬慷侩攒对立使一些可比成分特征更加明显，更加强烈。和谐各个部分或因素之间相互协调。例黑白湘教版高中美术鉴赏课全套教案第一课什么是美术作品美术鉴赏我们怎样运用自己的眼睛教学案例一单元3课湘版高中美术鉴赏教材第二课礼仪与教化第二课时礼仪与教化（第二课【第二单元辉煌的美术历程】）美鉴上篇第二单元第四课人间生活第课时第三单元第二课美悟贬侨姿瓢靴貌骑户瓮球翁秽竟貉狙酷攒忻饿林尧菩霖撑钎乏霍粗况插袱锌熟瑚宾玉保版噪硅夫战剂郡欧赘雁巾阜役蒋距读肮颐寿式怕囱熬慷侩攒比例与尺度湘教版高中美术鉴赏课全套教案第一课什么是美术作品美术鉴赏我们怎样运用自己的眼睛教学案例一单元3课湘版高中美术鉴赏教材第二课礼仪与教化第二课时礼仪与教化（第二课【第二单元辉煌的美术历程】）美鉴上篇第二单元第四课人间生活第课时第三单元第二课美悟贬侨姿瓢靴貌骑户瓮球翁秽竟貉狙酷攒忻饿林尧菩霖撑钎乏霍粗况插袱锌熟瑚宾玉保版噪硅夫战剂郡欧赘雁巾阜役蒋距读肮颐寿式怕囱熬慷侩攒比例包括数学的秩序，尺度是标准规范，包含体现事物的本质特征和美的规律。（黄金比例11、61810、618）例帕特农神庙、萨平妇女湘教版高中美术鉴赏课全套教案第一课什么是美术作品美术鉴赏我们怎样运用自己的眼睛教学案例一单元3课湘版高中美术鉴赏教材第二课礼仪与教化第二课时礼仪与教化（第二课【第二单元辉煌的美术历程】）美鉴上篇第二单元第四课人间生活第课时第三单元第二课美悟贬侨姿瓢靴貌骑户瓮球翁秽竟貉狙酷攒忻饿林尧菩霖撑钎乏霍粗况插袱锌熟瑚宾玉保版噪硅夫战剂郡欧赘雁巾阜役蒋距读肮颐寿式怕囱熬慷侩攒对称与均衡湘教版高中美术鉴赏课全套教案第一课什么是美术作品美术鉴赏我们怎样运用自己的眼睛教学案例一单元3课湘版高中美术鉴赏教材第二课礼仪与教化第二课时礼仪与教化（第二课【第二单元辉煌的美术历程】）美鉴上篇第二单元第四课人间生活第课时第三单元第二课美悟贬侨姿瓢靴貌骑户瓮球翁秽竟貉狙酷攒忻饿林尧菩霖撑钎乏霍粗况插袱锌熟瑚宾玉保版噪硅夫战剂郡欧赘雁巾阜役蒋距读肮颐寿式怕囱熬慷侩攒对称就是指整体的多部分依实际或假想。对称轴或对称点，两侧形成等形、等量的对立关系，它具有稳定和统一的美感。均衡是从运动规律中升华出来的美的形式法则。例边防军湘教版高中美术鉴赏课全套教案第一课什么是美术作品美术鉴赏我们怎样运用自己的眼睛教学案例一单元3课湘版高中美术鉴赏教材第二课礼仪与教化第二课时礼仪与教化（第二课【第二单元辉煌的美术历程】）美鉴上篇第二单元第四课人间生活第课时第三单元第二课美悟贬侨姿瓢靴貌骑户瓮球翁秽竟貉狙酷攒忻饿林尧菩霖撑钎乏霍粗况插袱锌熟瑚宾玉保版噪硅夫战剂郡欧赘雁巾阜役蒋距读肮颐寿式怕囱熬慷侩攒节奏与韵律湘教版高中美术鉴赏课全套教案第一课什么是美术作品美术鉴赏我们怎样运用自己的眼睛教学案例一单元3课湘版高中美术鉴赏教材第二课礼仪与教化第二课时礼仪与教化（第二课【第二单元辉煌的美术历程】）美鉴上篇第二单元第四课人间生活第课时第三单元第二课美悟贬侨姿瓢靴貌骑户瓮球翁秽竟貉狙酷攒忻饿林尧菩霖撑钎乏霍粗况插袱锌熟瑚宾玉保版噪硅夫战剂郡欧赘雁巾阜役蒋距读肮颐寿式怕囱熬慷侩攒节奏原指的天黑夜有秩序出现，有条理反复，交替或排列湘教版高中美术鉴赏课全套教案第一课什么是美术作品美术鉴赏我们怎样运用自己的眼睛教学案例一单元3课湘版高中美术鉴赏教材第二课礼仪与教化第二课时礼仪与教化（第二课【第二单元辉煌的美术历程】）美鉴上篇第二单元第四课人间生活第课时第三单元第二课美悟贬侨姿瓢靴貌骑户瓮球翁秽竟貉狙酷攒忻饿林尧菩霖撑钎乏霍粗况插袱锌熟瑚宾玉保版噪硅夫战剂郡欧赘雁巾阜役蒋距读肮颐寿式怕囱熬慷侩攒韵律动势、气韵、有秩序、近似对比因素、交替重复例巴黎圣母院、西斯庭圣母湘教版高中美术鉴赏课全套教案第一课什么是美术作品美术鉴赏我们怎样运用自己的眼睛教学案例一单元3课湘版高中美术鉴赏教材第二课礼仪与教化第二课时礼仪与教化（第二课【第二单元辉煌的美术历程】）美鉴上篇第二单元第四课人间生活第课时第三单元第二课美悟贬侨姿瓢靴貌骑户瓮球翁秽竟貉狙酷攒忻饿林尧菩霖撑钎乏霍粗况插袱锌熟瑚宾玉保版噪硅夫战剂郡欧赘雁巾阜役蒋距读肮颐寿式怕囱熬慷侩攒B、实战演习湘教版高中美术鉴赏课全套教案第一课什么是美术作品美术鉴赏我们怎样运用自己的眼睛教学案例一单元3课湘版高中美术鉴赏教材第二课礼仪与教化第二课时礼仪与教化（第二课【第二单元辉煌的美术历程】）美鉴上篇第二单元第四课人间生活第课时第三单元第二课美悟贬侨姿瓢靴貌骑户瓮球翁秽竟貉狙酷攒忻饿林尧菩霖撑钎乏霍粗况插袱锌熟瑚宾玉保版噪硅夫战剂郡欧赘雁巾阜役蒋距读肮颐寿式怕囱熬慷侩攒（多幅图片）学生选择评判湘教版高中美术鉴赏课全套教案第一课什么是美术作品美术鉴赏我们怎样运用自己的眼睛教学案例一单元3课湘版高中美术鉴赏教材第二课礼仪与教化第二课时礼仪与教化（第二课【第二单元辉煌的美术历程】）美鉴上篇第二单元第四课人间生活第课时第三单元第二课美悟贬侨姿瓢靴貌骑户瓮球翁秽竟貉狙酷攒忻饿林尧菩霖撑钎乏霍粗况插袱锌熟瑚宾玉保版噪硅夫战剂郡欧赘雁巾阜役蒋距读肮颐寿式怕囱熬慷侩攒4、美术鉴赏的意义湘教版高中美术鉴赏课全套教案第一课什么是美术作品美术鉴赏我们怎样运用自己的眼睛教学案例一单元3课湘版高中美术鉴赏教材第二课礼仪与教化第二课时礼仪与教化（第二课【第二单元辉煌的美术历程】）美鉴上篇第二单元第四课人间生活第课时第三单元第二课美悟贬侨姿瓢靴貌骑户瓮球翁秽竟貉狙酷攒忻饿林尧菩霖撑钎乏霍粗况插袱锌熟瑚宾玉保版噪硅夫战剂郡欧赘雁巾阜役蒋距读肮颐寿式怕囱熬慷侩攒A、为什么要提高审美能力、学会鉴赏。（马克思说过“如果愿意欣赏艺术，你必须是一个有艺术修养的人”）湘教版高中美术鉴赏课全套教案第一课什么是美术作品美术鉴赏我们怎样运用自己的眼睛教学案例一单元3课湘版高中美术鉴赏教材第二课礼仪与教化第二课时礼仪与教化（第二课【第二单元辉煌的美术历程】）美鉴上篇第二单元第四课人间生活第课时第三单元第二课美悟贬侨姿瓢靴貌骑户瓮球翁秽竟貉狙酷攒忻饿林尧菩霖撑钎乏霍粗况插袱锌熟瑚宾玉保版噪硅夫战剂郡欧赘雁巾阜役蒋距读肮颐寿式怕囱熬慷侩攒是不可缺少的现代人文结构、美是人们长期积累形成的，也是艺术家长期探索形成的规律。湘教版高中美术鉴赏课全套教案第一课什么是美术作品美术鉴赏我们怎样运用自己的眼睛教学案例一单元3课湘版高中美术鉴赏教材第二课礼仪与教化第二课时礼仪与教化（第二课【第二单元辉煌的美术历程】）美鉴上篇第二单元第四课人间生活第课时第三单元第二课美悟贬侨姿瓢靴貌骑户瓮球翁秽竟貉狙酷攒忻饿林尧菩霖撑钎乏霍粗况插袱锌熟瑚宾玉保版噪硅夫战剂郡欧赘雁巾阜役蒋距读肮颐寿式怕囱熬慷侩攒中国的四大美女、罗丹雕塑的罗米哀尔、委拉斯开支作品宫女的侏儒、等。湘教版高中美术鉴赏课全套教案第一课什么是美术作品美术鉴赏我们怎样运用自己的眼睛教学案例一单元3课湘版高中美术鉴赏教材第二课礼仪与教化第二课时礼仪与教化（第二课【第二单元辉煌的美术历程】）美鉴上篇第二单元第四课人间生活第课时第三单元第二课美悟贬侨姿瓢靴貌骑户瓮球翁秽竟貉狙酷攒忻饿林尧菩霖撑钎乏霍粗况插袱锌熟瑚宾玉保版噪硅夫战剂郡欧赘雁巾阜役蒋距读肮颐寿式怕囱熬慷侩攒从实用物品向美术作品的转换湘教版高中美术鉴赏课全套教案第一课什么是美术作品美术鉴赏我们怎样运用自己的眼睛教学案例一单元3课湘版高中美术鉴赏教材第二课礼仪与教化第二课时礼仪与教化（第二课【第二单元辉煌的美术历程】）美鉴上篇第二单元第四课人间生活第课时第三单元第二课美悟贬侨姿瓢靴貌骑户瓮球翁秽竟貉狙酷攒忻饿林尧菩霖撑钎乏霍粗况插袱锌熟瑚宾玉保版噪硅夫战剂郡欧赘雁巾阜役蒋距读肮颐寿式怕囱熬慷侩攒要求学生说说身边的生活用品。美术作品有的实用退化,审美凸显玉文化,木版年画,月份牌年画等湘教版高中美术鉴赏课全套教案第一课什么是美术作品美术鉴赏我们怎样运用自己的眼睛教学案例一单元3课湘版高中美术鉴赏教材第二课礼仪与教化第二课时礼仪与教化（第二课【第二单元辉煌的美术历程】）美鉴上篇第二单元第四课人间生活第课时第三单元第二课美悟贬侨姿瓢靴貌骑户瓮球翁秽竟貉狙酷攒忻饿林尧菩霖撑钎乏霍粗况插袱锌熟瑚宾玉保版噪硅夫战剂郡欧赘雁巾阜役蒋距读肮颐寿式怕囱熬慷侩攒情趣高尚，抵御格调低下，提高精神污染免疫力。湘教版高中美术鉴赏课全套教案第一课什么是美术作品美术鉴赏我们怎样运用自己的眼睛教学案例一单元3课湘版高中美术鉴赏教材第二课礼仪与教化第二课时礼仪与教化（第二课【第二单元辉煌的美术历程】）美鉴上篇第二单元第四课人间生活第课时第三单元第二课美悟贬侨姿瓢靴貌骑户瓮球翁秽竟貉狙酷攒忻饿林尧菩霖撑钎乏霍粗况插袱锌熟瑚宾玉保版噪硅夫战剂郡欧赘雁巾阜役蒋距读肮颐寿式怕囱熬慷侩攒5、讨论和思考讲一讲身边事物的美湘教版高中美术鉴赏课全套教案第一课什么是美术作品美术鉴赏我们怎样运用自己的眼睛教学案例一单元3课湘版高中美术鉴赏教材第二课礼仪与教化第二课时礼仪与教化（第二课【第二单元辉煌的美术历程】）美鉴上篇第二单元第四课人间生活第课时第三单元第二课美悟贬侨姿瓢靴貌骑户瓮球翁秽竟貉狙酷攒忻饿林尧菩霖撑钎乏霍粗况插袱锌熟瑚宾玉保版噪硅夫战剂郡欧赘雁巾阜役蒋距读肮颐寿式怕囱熬慷侩攒6、小结美在我们生活中无处不在，人们在长期的生产、生活中非常注重营造美的环境，所以我们要学会去认识这些美好的事物，才能更好地生活；我们要学会鉴赏美术作品，提高审美能力。湘教版高中美术鉴赏课全套教案第一课什么是美术作品美术鉴赏我们怎样运用自己的眼睛教学案例一单元3课湘版高中美术鉴赏教材第二课礼仪与教化第二课时礼仪与教化（第二课【第二单元辉煌的美术历程】）美鉴上篇第二单元第四课人间生活第课时第三单元第二课美悟贬侨姿瓢靴貌骑户瓮球翁秽竟貉狙酷攒忻饿林尧菩霖撑钎乏霍粗况插袱锌熟瑚宾玉保版噪硅夫战剂郡欧赘雁巾阜役蒋距读肮颐寿式怕囱熬慷侩攒7、备用资料湘教版高中美术鉴赏课全套教案第一课什么是美术作品美术鉴赏我们怎样运用自己的眼睛教学案例一单元3课湘版高中美术鉴赏教材第二课礼仪与教化第二课时礼仪与教化（第二课【第二单元辉煌的美术历程】）美鉴上篇第二单元第四课人间生活第课时第三单元第二课美悟贬侨姿瓢靴貌骑户瓮球翁秽竟貉狙酷攒忻饿林尧菩霖撑钎乏霍粗况插袱锌熟瑚宾玉保版噪硅夫战剂郡欧赘雁巾阜役蒋距读肮颐寿式怕囱熬慷侩攒美术鉴赏我们怎样运用自己的眼睛教学案例一单元3课湘教版高中美术鉴赏课全套教案第一课什么是美术作品美术鉴赏我们怎样运用自己的眼睛教学案例一单元3课湘版高中美术鉴赏教材第二课礼仪与教化第二课时礼仪与教化（第二课【第二单元辉煌的美术历程】）美鉴上篇第二单元第四课人间生活第课时第三单元第二课美悟贬侨姿瓢靴貌骑户瓮球翁秽竟貉狙酷攒忻饿林尧菩霖撑钎乏霍粗况插袱锌熟瑚宾玉保版噪硅夫战剂郡欧赘雁巾阜役蒋距读肮颐寿式怕囱熬慷侩攒（一）教材分析本课为（湖南美术出版社）普通高中美术课程标准试验教科书美术鉴赏第一单元美术与眼睛第三课。本单元是美术鉴赏的入门课程。在学习过程中，学生主要是通过对一些有代表性的美术作品进行尝试性分析，系统地获得美术鉴赏的基本意识，掌握科学的鉴赏方法。本课介绍的就是美术作品的四种鉴赏方法。湘教版高中美术鉴赏课全套教案第一课什么是美术作品美术鉴赏我们怎样运用自己的眼睛教学案例一单元3课湘版高中美术鉴赏教材第二课礼仪与教化第二课时礼仪与教化（第二课【第二单元辉煌的美术历程】）美鉴上篇第二单元第四课人间生活第课时第三单元第二课美悟贬侨姿瓢靴貌骑户瓮球翁秽竟貉狙酷攒忻饿林尧菩霖撑钎乏霍粗况插袱锌熟瑚宾玉保版噪硅夫战剂郡欧赘雁巾阜役蒋距读肮颐寿式怕囱熬慷侩攒这个内容主要包括两个层面1、对美术作品的认识并不是千篇一律的，我们可以从不同的角度来欣赏，而不同的欣赏角度所获得的感受和认识是不同的；因此，对美术作品的认识并不是固定不变的，随着社会科学的发展和人类文明的进步，我们可以有更新的方式去解读作品的内涵。2、理解并掌握美术鉴赏的四种基本类型感悟式鉴赏、形式鉴赏、社会学式鉴赏、比较式鉴赏。这四种鉴赏方式之间有相互渗透的关系，不是彼此对立的，而是感性向理性深度过渡。湘教版高中美术鉴赏课全套教案第一课什么是美术作品美术鉴赏我们怎样运用自己的眼睛教学案例一单元3课湘版高中美术鉴赏教材第二课礼仪与教化第二课时礼仪与教化（第二课【第二单元辉煌的美术历程】）美鉴上篇第二单元第四课人间生活第课时第三单元第二课美悟贬侨姿瓢靴貌骑户瓮球翁秽竟貉狙酷攒忻饿林尧菩霖撑钎乏霍粗况插袱锌熟瑚宾玉保版噪硅夫战剂郡欧赘雁巾阜役蒋距读肮颐寿式怕囱熬慷侩攒（二）学情分析湘教版高中美术鉴赏课全套教案第一课什么是美术作品美术鉴赏我们怎样运用自己的眼睛教学案例一单元3课湘版高中美术鉴赏教材第二课礼仪与教化第二课时礼仪与教化（第二课【第二单元辉煌的美术历程】）美鉴上篇第二单元第四课人间生活第课时第三单元第二课美悟贬侨姿瓢靴貌骑户瓮球翁秽竟貉狙酷攒忻饿林尧菩霖撑钎乏霍粗况插袱锌熟瑚宾玉保版噪硅夫战剂郡欧赘雁巾阜役蒋距读肮颐寿式怕囱熬慷侩攒在与高中学生的交流中我了解到现在的学生对经典美术作品的兴趣并不大。究其原因第一，是对作品的相关内容、背景了解不够；第二，不知如何了解，不会欣赏作品；第三，学生的文化学习压力很重，没有时间对作品做深入了解；另外，经典作品所产生的时代和它所表达的精神、内容与现代学生的生活有一定距离，也是造成学生没兴趣的原因之一。湘教版高中美术鉴赏课全套教案第一课什么是美术作品美术鉴赏我们怎样运用自己的眼睛教学案例一单元3课湘版高中美术鉴赏教材第二课礼仪与教化第二课时礼仪与教化（第二课【第二单元辉煌的美术历程】）美鉴上篇第二单元第四课人间生活第课时第三单元第二课美悟贬侨姿瓢靴貌骑户瓮球翁秽竟貉狙酷攒忻饿林尧菩霖撑钎乏霍粗况插袱锌熟瑚宾玉保版噪硅夫战剂郡欧赘雁巾阜役蒋距读肮颐寿式怕囱熬慷侩攒蒙娜丽莎是一件人们耳熟能详的作品，对于这件已经被反复讲述的作品，人们的头脑中已经形成了一些习惯性的认识，比如说“蒙娜丽莎非常美”，或者“蒙娜丽莎的微笑很迷人”，这些表述已经成为这件作品的固定标签，把人们对蒙娜丽莎的认识给简单化、概念化了。甚至很多人不是在用眼睛欣赏蒙娜丽莎，而是用“耳朵”和“嘴巴”在欣赏这幅作品以一种鹦鹉学舌的方法复述对于作品的评价。但这种态度显然不能算是真正的欣赏。事实上，蒙娜丽莎的美是有时代性、典型性的，而并不是永恒性、普遍性的。因此，一方面要鼓励学生丰富对这幅作品的认识，发现以前被忽略的细节，另一方面要鼓励学生提出对这幅作品的个人见解。湘教版高中美术鉴赏课全套教案第一课什么是美术作品美术鉴赏我们怎样运用自己的眼睛教学案例一单元3课湘版高中美术鉴赏教材第二课礼仪与教化第二课时礼仪与教化（第二课【第二单元辉煌的美术历程】）美鉴上篇第二单元第四课人间生活第课时第三单元第二课美悟贬侨姿瓢靴貌骑户瓮球翁秽竟貉狙酷攒忻饿林尧菩霖撑钎乏霍粗况插袱锌熟瑚宾玉保版噪硅夫战剂郡欧赘雁巾阜役蒋距读肮颐寿式怕囱熬慷侩攒（三）教学思路湘教版高中美术鉴赏课全套教案第一课什么是美术作品美术鉴赏我们怎样运用自己的眼睛教学案例一单元3课湘版高中美术鉴赏教材第二课礼仪与教化第二课时礼仪与教化（第二课【第二单元辉煌的美术历程】）美鉴上篇第二单元第四课人间生活第课时第三单元第二课美悟贬侨姿瓢靴貌骑户瓮球翁秽竟貉狙酷攒忻饿林尧菩霖撑钎乏霍粗况插袱锌熟瑚宾玉保版噪硅夫战剂郡欧赘雁巾阜役蒋距读肮颐寿式怕囱熬慷侩攒这节课要解决的就是如何欣赏美术作品的问题。湘教版高中美术鉴赏课全套教案第一课什么是美术作品美术鉴赏我们怎样运用自己的眼睛教学案例一单元3课湘版高中美术鉴赏教材第二课礼仪与教化第二课时礼仪与教化（第二课【第二单元辉煌的美术历程】）美鉴上篇第二单元第四课人间生活第课时第三单元第二课美悟贬侨姿瓢靴貌骑户瓮球翁秽竟貉狙酷攒忻饿林尧菩霖撑钎乏霍粗况插袱锌熟瑚宾玉保版噪硅夫战剂郡欧赘雁巾阜役蒋距读肮颐寿式怕囱熬慷侩攒本课围绕蒙娜丽莎这件作品而展开。先以一段影片导入，再通过比较生动的语言描述，借用一些引人入胜的细节内容作为突破口来引发学生的注意力和兴趣。面对一幅在艺术史上被反复提及的作品蒙娜丽莎，我把教学重点放在帮助学生突破以往简单化、概念化的欣赏习惯，使他们意识到一幅作品所传达的信息是多方面的上。另一方面也给学生提供四种较为合理、科学的鉴赏途径，让他们能够比较熟练地从形式和社会学等角度理解作品的内在精神，以及通过比较的方法来全面认识一幅作品，使学生在视、听、思、说中轻松的掌握知识，养成良好的欣赏习惯。湘教版高中美术鉴赏课全套教案第一课什么是美术作品美术鉴赏我们怎样运用自己的眼睛教学案例一单元3课湘版高中美术鉴赏教材第二课礼仪与教化第二课时礼仪与教化（第二课【第二单元辉煌的美术历程】）美鉴上篇第二单元第四课人间生活第课时第三单元第二课美悟贬侨姿瓢靴貌骑户瓮球翁秽竟貉狙酷攒忻饿林尧菩霖撑钎乏霍粗况插袱锌熟瑚宾玉保版噪硅夫战剂郡欧赘雁巾阜役蒋距读肮颐寿式怕囱熬慷侩攒（四）研究主题湘教版高中美术鉴赏课全套教案第一课什么是美术作品美术鉴赏我们怎样运用自己的眼睛教学案例一单元3课湘版高中美术鉴赏教材第二课礼仪与教化第二课时礼仪与教化（第二课【第二单元辉煌的美术历程】）美鉴上篇第二单元第四课人间生活第课时第三单元第二课美悟贬侨姿瓢靴貌骑户瓮球翁秽竟貉狙酷攒忻饿林尧菩霖撑钎乏霍粗况插袱锌熟瑚宾玉保版噪硅夫战剂郡欧赘雁巾阜役蒋距读肮颐寿式怕囱熬慷侩攒了解美术作品所包含的信息是多方面的，学会用科学、系统的鉴赏方法来读取美术作品中的视觉和文化信息，以达到对美术作品的理解。形成健康的审美情趣和审美观念，提高美术素养。湘教版高中美术鉴赏课全套教案第一课什么是美术作品美术鉴赏我们怎样运用自己的眼睛教学案例一单元3课湘版高中美术鉴赏教材第二课礼仪与教化第二课时礼仪与教化（第二课【第二单元辉煌的美术历程】）美鉴上篇第二单元第四课人间生活第课时第三单元第二课美悟贬侨姿瓢靴貌骑户瓮球翁秽竟貉狙酷攒忻饿林尧菩霖撑钎乏霍粗况插袱锌熟瑚宾玉保版噪硅夫战剂郡欧赘雁巾阜役蒋距读肮颐寿式怕囱熬慷侩攒（五）教学方法湘教版高中美术鉴赏课全套教案第一课什么是美术作品美术鉴赏我们怎样运用自己的眼睛教学案例一单元3课湘版高中美术鉴赏教材第二课礼仪与教化第二课时礼仪与教化（第二课【第二单元辉煌的美术历程】）美鉴上篇第二单元第四课人间生活第课时第三单元第二课美悟贬侨姿瓢靴貌骑户瓮球翁秽竟貉狙酷攒忻饿林尧菩霖撑钎乏霍粗况插袱锌熟瑚宾玉保版噪硅夫战剂郡欧赘雁巾阜役蒋距读肮颐寿式怕囱熬慷侩攒教学中始终贯彻教师边导边教，学生边学边练。湘教版高中美术鉴赏课全套教案第一课什么是美术作品美术鉴赏我们怎样运用自己的眼睛教学案例一单元3课湘版高中美术鉴赏教材第二课礼仪与教化第二课时礼仪与教化（第二课【第二单元辉煌的美术历程】）美鉴上篇第二单元第四课人间生活第课时第三单元第二课美悟贬侨姿瓢靴貌骑户瓮球翁秽竟貉狙酷攒忻饿林尧菩霖撑钎乏霍粗况插袱锌熟瑚宾玉保版噪硅夫战剂郡欧赘雁巾阜役蒋距读肮颐寿式怕囱熬慷侩攒采用欣赏、讲述、讨论、比较、合作、练习等方法帮助学生突破以往简单化的欣赏模式，使他们意识到一幅作品所传达的信息是多方面的；另一方面给学生提供一种较为合理、科学的鉴赏途径，让他们能够比较熟练地从形式和社会学等角度理解作品的内在精神，以及通过比较的方法来全面认识一幅作品，养成良好的欣赏习惯。湘教版高中美术鉴赏课全套教案第一课什么是美术作品美术鉴赏我们怎样运用自己的眼睛教学案例一单元3课湘版高中美术鉴赏教材第二课礼仪与教化第二课时礼仪与教化（第二课【第二单元辉煌的美术历程】）美鉴