2017新人教部编版一年级语文上册《升国旗》优秀教学设计_第1页
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文档简介

升国旗教材分析本文是一首清新自然、简洁易懂的儿童诗，描写了小学生升国旗的庄严仪式。告诉学生，五星红旗是我们祖国的国旗，升国旗时要奏国歌、我们要敬礼等知识，短短五句话，饱含尊敬国旗、热爱祖国的思想感情。教学时要透过字里行间展开分析，帮助学生在体会文字的基础上得到感情升华。教学目标【知识与能力目标】会认“升、国”等11个生字，会写“中、五、立、正”4个生字。认识3个偏旁“囗、纟、”。【过程与方法目标】正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。【情感态度价值观目标】培养学生热爱祖国、热爱五星红旗的思想感情。教学重难点【教学重点】会认11个生字，会写4个生字。认识3个偏旁“囗、纟、”。朗读课文。【教学难点】背诵课文。培养学生热爱祖国、热爱五星红旗的思想感情。课前准备多媒体课件、图片、视频。教学过程第一课时一、谈话导入，激发兴趣1导入每周一的早晨，全校师生都要到操场上举行什么活动谁能说说升国旗时的情景升国旗时，我们应该怎样做2教师这节课，让我们一起学习升国旗。（1）引导学生认识部首“口”。（2）学生学习“国”和“旗”的读音。（3）齐读课题。二、随文识字，激发情感1教师播放天安门升旗仪式的视频，学生了解五星红旗和国歌。2学习词语“中国、国旗、五星红旗、国歌”。（1）出示“中国、国旗、五星红旗、国歌”，指名读，齐读。（2）讨论交流你在哪里看过五星红旗，听过国歌（3）教师明确五星红旗是中国的国旗，它是中国的象征和标志。五星红旗，我们的国旗，我们要尊敬国旗、爱护国旗。3学生借助拼音自由读课文。遇到不认识的字停下来，借助拼音多读几次，再往下读；把要求会认的字和会写的字画出来，多读几遍，不会的向同学或老师请教。4同桌互读，纠正读得不对或不准确的字音。5教师出示生字词卡片，检查学生自学的情况。（1）学习“中、红、歌、起、么、美、丽”。（相机认识部首“纟”）出示课件，借助多媒体理解“徐徐升起”和“迎风飘扬”的意思。学生反复练读前三句儿歌。指名读，小组赛读，齐读。教师同学们，什么时候国歌会响起，国旗会高高升起心情怎样带着感情朗读。（2）学习生字“立”。教师出示课文插图，提问国旗徐徐升起时，同学们应该怎么做学生学习“立”的读音。指名读，小组读，边做动作边读。6教师播放课文录音，学生边听边模仿读。三、课堂小结1教师你们爱国旗吗那么，请拿起你的画笔，画一画国旗吧2学生在国歌声中画国旗。第二课时一、复习导入，激发兴趣1出示“升、国、旗、中、红、歌、起、么、美、丽。立”11个生字，开火车读。2组织学生有感情地朗读课文。二、读读说说2学生理解“多么”的意思。（“多么美丽比”“美丽”的程度深。）3比较朗读。好听多么好听高大多么高大4要求学生说一说这样的词语。三、指导书写1学生学习“中、五、立、正”的读音、笔画数以及书写顺序。2师生交流怎样把字写得更漂亮3学生先描红，然后自由练写。4组内评议，写得好的奖励一颗小星星。四、课堂小结1
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