人教版新目标初中英语七年级上册unit6第一课时教学设计

人教版新目标初中英语七年级上册UNIT6第一课时教学设计一、教学目标1知识目标1）单词DO,DONT,DOES,DOESNT,STRAWBERRIES,LIKE,HAVE,HAMBURGERS,ORANGE,TOMATOES,ICECREAM,BROCCOLI,SALAD,FRENCHFRIES,BANANAS2）句型DOYOULIKEBANANASYES,IDO/NO,IDONT2能力目标通过学习本课，学生能够用英语互相讨论喜欢与不喜欢的食品。3情感目标讨论美食，享受生活美味，提倡健康合理膳食。二、教学重点掌握关于食物的词汇。三、教学难点学会使用交际用语DOYOULIKEBANANASYES,IDO/NO,IDONT四、教学过程步骤内容白板及主题资源的应用1WARMUP热身播放歌谣“TENFATSAUSAGES”（或其他与食物有关的歌曲），学生跟唱。（目的通过有节奏的CHANT来营造良好的英语氛围，同时为下面引出食物类单词作铺垫。）打开主题资源小学英语五年级上册UNIT3“SONGSCHANTS”部分的儿歌“TENFATSAUSAGES”（其他与食物有关的歌曲也可以在小学关于食物的单元中找到）。2REVIEW通过提问“DOYOULIKESAUSAGES”打开主题资源小学三年级下册复习回顾和“DOYOUKNOWWHATKINDOFFOODILIKE”引出一系列学过的食物类的单词，进行复习巩固。UNIT4的“LETSLEARN”和“CHANTS”栏目，展示图片和歌谣。并可通过白板重点显示功能，集中学生注意力，巩固对旧知识的记忆。3PRESENTATION新课呈现1告诉学生本单元将学习更多与食物有关的内容，并呈现单元教学目标及重点难点概述内容，让学生自行阅读，对本单元学习内容有个整体的了解。2播放与本单元主题有关视频，呈现本单元的重要语言目标谈论好恶。3打开新的食物类词汇的图片，提问学生“DOYOULIKE”。1展示主题资源“主题导言”栏目内容。2打开本单元主题资源“课程资源情景引入”栏目，点击播放视频内容。3打开本单元主题资源“典型案例教学媒体食物图片”，展示图片。4PRACTICE练习1转入课文SECTIONA，完成1A练习，并检查。2LISTENING听力训练完成1B练习，并检查。3PAIRWORK结队活动教师举例后，学生练习1B对话，然后和同伴编新对话。（教师可提供图片及一些课外拓展词汇）2打开本单元主题资源“课程资源听力教室课文朗读及听力”部分的“SECTIONA1B”音频。3打开本单元主题资源“课程资源口语交际”栏目下的“口语训练一”，展示食物图片及一些拓展词汇4学生进行表演。4学生结对表演的时候，让另一学生在白板上把同学提到的食物图片标注出来，喜欢的打“”，不喜欢的打“”。5CONSOLIDATIONEXTENSION巩固和延伸1听力训练完成课本2A，2B练习，并检查。2自由观看、学习一些食品店或餐厅内的对话视频片断，自由组成小组，准备给一些视频片断配音。（课堂时间如果不充足，可以布置为课外任务，其后安排在课堂上表演。）1打开本单元主题资源“课程资源听力教室课文朗读及听力”部分的“SECTIONA2A2B”音频。2打开“拓展资源”栏目进行自主学习。6CONCLUSION总结1学生自行总结本节课所学知识，并简单板书出来2教师总结本课重点词汇及句型。1学生可参考主题资源上的“课程资源整体感知知识讲解”栏目，并派出代表在互动白板上板书出来。2教师直接在白板上进行修改。可利用快照功能拍摄下板书内容。7HOMEWORKASSIGNMENT课后任务1复习巩固