八年级数学下册 1923 正方形导学案（无答案） 新人教版_第1页
八年级数学下册 1923 正方形导学案（无答案） 新人教版_第2页
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文档简介

1923课题正方形2、并会用它们进行有关的论证和计算。学习重点正方形的定义及正方形与平行四边形、矩形、菱形的联系学习难点正方形与矩形、菱形的关系及正方形性质的灵活运用学习过程一、温故知新填表性质判定方法矩形边角对角线对称性123菱形边角对角线对称性123二、自主学习自学教材100101页1、做一做用一张长方形的纸片折出一个正方形想一想，什么样的四边形是正方形2、正方形既是，又是，因此，它有的性质，又有的性质。3归纳正方形的性质4自学例4，并在学案上做一遍5、完成课本P101页练习12题教师“复备”栏或学生笔记栏2、已知如图，点E是正方形ABCD的边CD上一点，点F是CB的延长线上一点，且DEBF求证（1）EAAF；（2）EAAF四、巩固提升如图，正方形ABCD中，E、F为BC、CD上两点，且EAF45，求证EFBEDF以上命题的逆命题是否成立若AB12，求CEF周长若AB12，EF10，求AEF面积DCBAFE五、巩固检测1正方形的四条边_，四个角_，两条对角线_正方形的两条对角线把正方形分成四个全等的_正方形的边长为6，则面积为_正方形的对角线长为6，则面积为_评价与反思
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