全套微生物考研练习题配套答案

1目录第1章绪论3习题3习题解答5第2章微生物的纯培养和显微镜技术6习题6习题解答8第3章微生物细胞的结构与功能11习题11习题解答15第4章微生物的营养19习题19习题解答22第5章微生物代谢24习题24习题解答28第6章微生物的生长繁殖及其控制31习题31习题解答34第七章病毒37习题37习题解答39第8章微生物遗传41习题41习题解答45第9章微生物的生态47习题47习题解答492第10章微生物的进化、系统发育和分类鉴定50习题50习题解答52习题解答553第1章绪论习题填空题1微生物与人类关系的重要性，你怎么强调都不过分，微生物是一把十分锋利的双刃剑，它们在给人类带来_的同时也带来_。21347年的一场由_引起的瘟疫几乎摧毁了整个欧洲，有13的人约2500万人死于这场灾难。32003年SARS在我国一些地区迅速蔓延，正常的生活和工作节奏严重地被打乱，这是因为SARS有很强的传染性，它是由一种新型的_所引起。4，微生物包括_细胞结构不能独立生活的病毒、亚病毒类病毒、拟病毒、朊病毒；具细胞结构的真细菌、古生菌；具_细胞结构的真菌酵母、霉菌、蕈菌等、单细胞藻类、原生动物等。5著名的微生物学家ROGERSTANIER提出，确定微生物学领域不应只是根据微生物的大小，而且也应该根据有别于动、植物的_。6重点研究微生物与寄主细胞相互关系的新型学科领域，称为_。7公元6世纪北魏时期，我国贾思勰的巨著“_”详细地记载了制曲、酿酒、制酱和酿醋等工艺。819世纪中期，以法国的_和德国的_为代表的科学家，揭露了微生物是造成腐败发酵和人畜疾病的原因，并建立了分离、培养、接种和灭菌等一系列独特的微生物技术，从而奠定了微生物学的基础，同时开辟了医学和工业微生物学等分支学科。_和_是微生物学的奠基人。920世纪中后期，由于微生物学的_、_等技术的渗透和应用的拓宽及发展，动、植物细胞也可以像微生物一样在平板或三角瓶中分离、培养和在发酵罐中进行生产。10目前已经完成基因组测序的3大类微生物主要是_、_及_。而随着基因组作图测序方法的不断进步与完善，基因组研究将成为一种常规的研究方法，为从本质上认识微生物自身以及利用和改造微生物将产生质的飞跃。11微生物从发现到现在的短短的300年间，特别是20世纪中期以后，已在人类的生活和生产实践中得到广泛的应用，并形成了继动、植物两大生物产业后的_。选择题（4个答案选1）1当今，一种新的瘟疫正在全球蔓延，它是由病毒引起的。1鼠疫2天花3艾滋病AIDS4霍乱2微生物在整个生物界的分类地位，无论是五界系统，还是三域DOMAN系统，微生物都占据了的“席位”。1少数2非常少数3不太多4绝大多数3微生物学的不断发展，已形成了基础微生物学和应用微生物学，它又可分为的分支学科。1几个不同2少数有差别3许多不同44个不同4公元9世纪到10世纪我国已发明。1曲蘖酿酒2用鼻菌法种痘3烘制面包4酿制果酒5、安东列文虎克制造的显微镜放大倍数为倍，利用这种显微镜，他清楚地看见了4细菌和原生动物。150300110左右3220450010006据有关统计表明，20世纪诺贝尔奖的生理学或医学奖获得者中，从事微生物问题研究的就占了。111022331204137巴斯德为了否定“自生说”，他在前人工作的基础上，进行了许多试验，其中著名的无可辩驳地证实空气中确实含有微生物，它们引起有机质的腐败。1厌氧试验2灭菌试验3曲颈瓶试验4菌种分离试验8柯赫提出了证明某种微生物是否为某种疾病病原体的基本原则。1巴斯德原则2柯赫原则3菌种原则4免疫原理9微生物基因组序列分析表明，在某些微生物中存在一些与人类某些遗传疾病相类似的基因，因此可以利用这些微生物作为来研究这些基因的功能，为认识庞大的人类基因组及其功能做出重要贡献。1模式生物2受体3供体4突变材料10我国学者汤飞凡教授的分离和确证的研究成果，是一项具有国际领先水平的开创性成果。1鼠疫杆菌2沙眼病原体3结核杆菌4天花病毒是非题1、微生物是人类生存环境中必不可少的成员，有了它们才使得地球上的物质进行循环，否则地球上的所有生命将无法繁衍下去。2由于现代生物技术的应用，尤其是基因治疗和基因工程药物的产生，许多已被征服的传染病，例如肺结核、疟疾、霍乱、天花等，不可能有“卷土重来”之势。3当今研究表明所有的细菌都是肉眼看不见的。4微生物学家要获得微生物的纯种，通常要首先从微生物群体中分离出所需的纯种，然后还要进行培养，因此研究微生物一般要使用特殊的技术，例如消毒灭菌和培养基的应用等，这也是微生物学有别于动、植物学的。5巴斯德不仅用曲颈瓶实验证明微生物非自然发生，推翻了争论已久的“自生说”，而且做了许多其他重大贡献，例如证明乳酸发酵是由微生物引起的，首次制成狂犬疫苗，建立了巴氏消毒法等。6细菌学、真菌学、病毒学、原生动物学、微生物分类学、发酵工程、细胞工程、遗传工程、基因工程、工业微生物学、土壤微生物学、植物病理学、医学微生物学及免疫学等，都是微生物学的分支学科。7微生物学的建立虽然比高等动、植物学晚，但发展却十分迅速，其重要原因之一，动、植物结构的复杂性及技术方法的限制而相对发展缓慢，特别是人类遗传学的限制大。8微生物学与迅速发展起来的分子生物学理论和技术以及其他学科汇合，使微生物学全面进入分子研究水平，并产生了其分支学科“分子微生物学”。9，在基因工程的带动下，传统的微生物发酵工业已从多方面发生了质的变化，成为现代生物技术的重要组成部分。10DNA重组技术和遗传工程的出现，才导致了微生物学的许多重大发现，包括质粒载体、限制性内切酶、连接酶、反转录酶等。11微生物个体小、结构简单、生长周期短，易大量繁殖，易变异等特性，因而与动、植相5比，十分难于实验操作。12现在，微生物学研究的不可替代性，并将更加蓬勃发展，这是因为微生物具有其他生物不具备的生物学特性；又具有其他生物共有的基本生物学特性，及其广泛的应用性。问答题1用具体事例说明人类与微生物的关系。2为什么说巴斯德和柯赫是微生物学的奠基人3为什么微生物学比动、植物学起步晚，但却发展非常迅速4简述微生物学在生命科学发展中的地位。5试述微生物学的发展前景。习题解答填空题1巨大利益“残忍的破坏2鼠疫杆菌3病毒4无原核真核5研究技术6细胞微生物学7齐民要术8巴斯德柯赫巴斯德柯赫9消毒灭菌分离培养10模式微生物特殊微生物医用微生物11第三大产业选择题131433445164738291102是非题123456一789101112问答题1微生物与人类关系的重要性，可以从它们在给人类带来巨大利益的同时也可能带来极大的危害两方面进行分析。能够例举面包、奶酪、啤酒、抗生素、疫苗、维生素及酶等重要产品的生产；微生物使得地球上的物质进行循环，是人类生存环境中必不可少的成员；过去瘟疫的流行，现在一些病原体正在全球蔓延，许多已被征服的传染病也有“卷土重来”之势；食品的腐败等等具体事例说明。2这是由于巴斯德和柯赫为微生物学的建立和发展做出了卓越的贡献，使微生物学作为一门独立的学科开始形成。巴斯德彻底否定了“自然发生”学说；发现将病原菌减毒可诱发免疫性，首次制成狂犬疫苗，进行预防接种；证实发酵是由微生物引起的；创立巴斯德消毒法等。柯赫对病原细菌的研究做出了突出的成就证实了炭疽病菌是炭疽病的病原菌，发现了肺结核病的病原菌，提出了证明某种微生物是否为某种疾病病原体的基本原则柯赫原则，创建了分离、纯化微生物的技术等。3其原因从下列几方面分析微生物具有其他生物不具备的生物学特性；微生物具有其他生物共有的基本生物学特性；微生物个体小、结构简单、生长周期短，易大量培养，易6变异，重复性强等优势，十分易于操作。动、植物由于结构的复杂性及技术方法的限制而相对发展缓慢。微生物的广泛的应用性，能迅速地符合现代学科、社会和经济发展的需求。420世纪40年代，随着生物学的发展，许多生物学难以解决的理论和技术问题十分突出，特别是遗传学上的争论问题，使得微生物这样一种简单而又具完整生命活动的小生物成了生物学研究的“明星”。微生物学很快与生物学主流汇合，并被推到了整个生命科学发展的前沿，获得了迅速的发展，为整个生命科学的发展做出了巨大的贡献可举例说明，在生命科学的发展中占有重要的地位。5可从以下几方面论述微生物学的发展前景微生物基因组学研究将全面展开；以了解微生物之间、微生物与其他生物、微生物与环境的相互作用为研究内容的微生物生态学、环境微生物学、细胞微生物学等，将在基因组信息的基础上获得长足发展，为人类的生存和健康发挥积极的作用；微生物生命现象的特性和共性将更加受到重视；与其他学科实现更广泛的交叉，获得新的发展；微生物产业将呈现全新的局面。第2章微生物的纯培养和显微镜技术习题填空题1动植物的研究能以_体为单位进行，而对微生物的研究一般用_体。2在微生物学中，在人为规定的条件下培养、繁殖得到的微生物群体称为培养物，其中只有_培养物能较好地被研究、利用和重复结果。3一般情况下，培养微生物的器具，在使用前必须先_，使容器中不含_。4用培养平板进行微生物纯培养分离的方法包括_、_和_。5微生物在特定培养基上生长形成的菌落或菌苔一般都具有稳定的特征，可以成为对该微生物进行_、_的重要依据。6微生物保藏的目标就是要使所保藏菌株在一段时间不_、不_和不_。7一般说来，采用冷冻法时，保藏温度越_，保藏效果越_。8_、_和_是影响显微镜观察效果的3个重要因素。9光学显微镜能达到的最大有效放大倍数是_，这时一般使用_的目镜，和_的物镜，并应在物镜镜头和玻片之间加_。10采用明视野显微镜观察未经染色的标本如活的细胞时，光的_和_都没有明显的变化，因此，其形态和内部结构往往难以分辨。11在_的照射下，发荧光的物体会在黑暗的背景下表现为光亮的有色物体，这就是荧光显微技术的原理。12透射电子显微镜用电子作为_，因此其分辨率较光学显微镜有很大提高，但镜筒必须是_环境，形成的影像也只能通过_或_进行观察、记录。13在显微镜下不同细菌的形态可以说是千差万别，丰富多彩，但就单个有机体而言，其基7本形态可分为_、_与_3种。14霉菌菌体均由分支或不分支的菌丝构成。许多菌丝交织在一起，称为_。在固体培养基上，部分菌丝伸入培养基内吸收养料，称为_；另一部分则向空中生长，称为_。有的气生菌丝发育到一定阶段，分化成_。15_是一类缺少真正细胞壁，细胞通常无色，具有运动能力，并进行吞噬营养的单细胞真核生物。它们个体微小，大多数都需要显微镜才能看见。选择题（4个答案选1）1培养微生物的常用器具中，是专为培养微生物设计的。1平皿2试管3烧瓶4烧杯2可用来分离培养出由科学家设计的特定环境中能生长的微生物，尽管我们并不知道什么微生物能在这种特定的环境中生长。1选择平板2富集培养3稀释涂布4单细胞显微分离3下面哪一项不属于稀释倒平板法的缺点1菌落有时分布不够均匀2热敏感菌易被烫死3严格好氧菌因被固定在培养基中生长受到影响4环境温度低时不易操作4下面哪一种方法一般不被用作传代保藏1琼脂斜面2半固体琼脂柱3培养平板4摇瓶发酵5冷冻真空干燥法可以长期保藏微生物的原因是微生物处于的环境，代谢水平大大降低。1干燥、缺氧、寡营养2低温、干燥、缺氧3低温、缺氧、寡营养4低温、干燥、寡营养6对光学显微镜观察效果影响最大的是。1目镜2物镜3聚光器4总放大倍数7暗视野显微镜和明视野显微镜的区别在于。1目镜2物镜3聚光器4样品制备8相差显微镜使人们能在不染色的情况下，比较清楚地观察到在普通光学显微镜和暗视野显微镜下都看不到或看不清的活细胞及细胞内的某些细微结构，是因为它改变了样品不同部位间光的，使人眼可以察觉。1波长2颜色3相位4振幅9不是鉴别染色。1抗酸性染色2革兰氏染色3活菌染色4芽孢染色10细菌的下列哪项特性一般不用作对细菌进行分类、鉴定1球菌的直径2球菌的分裂及排列3杆菌的直径4杆菌的分裂及排列是非题1为了防止杂菌，特别是空气中的杂菌污染，试管及玻璃烧瓶都需采用适宜的塞子塞口，通常采用棉花塞，也可采用各种金属、塑料及硅胶帽，并在使用前进行高温于热灭菌。2所有的微生物都能在固体培养基上生长，因此，用固体培养基分离微生物的纯培养是最重要的微生物学实验技术。83所有的培养基都是选择性培养基。4直接挑取在平板上形成的单菌落就可以获得微生物的纯培养。5用稀释摇管法分离获得的微生物均为厌氧微生物。6冷冻真空干燥保藏、液氮保藏法是目前使用最普遍、最重要的微生物保藏方法，大多数专业的菌种保藏机构均采用这两种方法作为主要的微生物保存手段。7光学显微镜的分辨率与介质折射率有关，由于香柏油的介质折射率约15高于空气10，因此，使用油镜的观察效果好于高倍镜，目前科学家正在寻找折射率比香柏油更高的介质以进一步改善光学显微镜的观察效果。8与其他电子显微镜相比，扫描隧道显微镜在技术上的最大突破是能对活样品进行观察。9与光学显微镜相比，电子显微镜的分辨率虽然有很大的提高，但却无法拍摄彩色照片。10和动植物一样，细菌细胞也会经历由小长大的过程，因此，在相同情况下应选择成熟的细菌而非幼龄细菌进行显微镜观察，这样可以看得更清楚。11霉菌、酵母菌均是没有分类学意义的普通名称。问答题1一般说来，严格的无菌操作是一切微生物工作的基本要求，但在分离与培养极端嗜盐菌时常在没有点酒精灯的普通实验台上倾倒培养平板、在日常环境中直接打开皿盖观察和挑取菌落，而其研究结果并没有因此受到影响，你知道这是为什么吗2如果希望从环境中分离得到厌氧固氮菌，你该如何设计实验3为什么光学显微镜的目镜通常都是15是否可以采用更大放大倍率的目镜如30来进一步提高显微镜的总放大倍数4为什么透射电镜和扫描电镜对样品厚度与大小的要求有如此大的差异能否用扫描电镜来观察样品的内部结构，而用透射电镜来观察样品的表面结构5试论电子显微镜在进行生物样品制备与观察时应注意的问题。6对细菌的细胞形态进行观察和描述时应注意哪些方面你是否能很快地在显微镜下区分同为单细胞的细菌、酵母菌和原生动物习题解答填空题1个群2纯3灭菌任何生物4稀释倒平板法涂布平板法平板划线法5分类鉴定6死亡污染变异7低高好差8放大反差分辨率91000150010或1590或100香柏油10波长振幅11紫外线12光源真空荧光屏照片13球状杆状螺旋状914菌丝体营养菌丝气生菌丝繁殖菌丝15原生动物选择题112231445262738493104是非题1一2一3十4一5一6十78十9十1011十问答题1培养极端嗜盐菌的培养平板需要添加很高浓度的氯化钠25，实验室环境中的一般微生物都不能在这种选择培养基上生长，因此在实验过程中即使不采取无菌操作技术，实验结果仍不会受到影响。21根据选择分离的原理设计不含氮的培养基，在这种培养基上生长的细菌，其氮素应来自固氮作用2将环境样品例如土样稀释涂布到选择平板上，放置于厌氧罐中。对厌氧罐采用物理、化学方法除去氧气，保留氮气。培养后在平板上生长出来的细菌应是厌氧固氮菌或兼性厌氧固氮菌。3挑取一定数量的菌落，对应点种到两块缺氮的选择平板上，分别放置于厌氧罐内、外保温培养。在厌氧罐内外均能生长的为兼性厌氧固氮菌，而在厌氧罐外的平板上不生长，在厌氧罐内的平板上生长的即为可能的厌氧固氮菌。4对分离得到的厌氧固氮菌菌落样品进行系列稀释，涂布于相应的选择平板，重复上述步骤直到获得厌氧固氮菌的纯培养。3光学显微镜的分辨率受到光源波长及物镜性能的限制，在使用最短波长的可见光450NM作为光源时在油镜下可以达到的最大分辨率为018UM。由于肉眼的正常分辨能力一般为025MM左右，因此光学显微镜有效的最高总放大倍数只能达到10001500倍。油镜的放大倍数是100，因此显微镜配置的目镜通常都是15，选用更大放大倍数的目镜如30进一步提高显微镜的放大能力对观察效果的改善并无帮助。41透射电子显微镜的成像原理类似于普通光学显微镜，作为光源的电子束在成像时要穿透样品。由于电子束的穿透力有限，因此在进行透射电镜观察时要求样品一定要薄。而扫描电镜的成像原理10类似于电视或电传真照片，图像是通过收集样品表面被激发的二次电子形成的，因此对样品的厚度并无特别的要求。2扫描电镜一般被用于观察样品的表面结构，但通过样品制备过程中的冰冻蚀刻技术，用扫描电镜也可观察到样品的内部结构，获得立体的图像。3透射电镜一般通过超薄切片技术观察样品的内部结构，但通过样品制备过程中的复型技术，用透射电镜也可对样品的表面结构进行观察。51电子束的穿透能力电子束的穿透能力是十分有限的，超薄切片是基本的透射电镜实验技术。相比之下，扫描电镜对样品的大小和厚度没有严格的要求。2生物组织的特点生物组织的主要成分之一是水，若生物样品不经处理直接放进电镜，镜筒中的高真空必然会使样品发生严重的脱水现象，失去样品原有的空间构型，所以一般都不能用电镜进行生物样品的活体观察。而且，由于生物样品很容易遭到破坏，在对样品进行固定、干燥、染色及其他一些处理过程中，也必须随时注意使样品尽量保持生活状态下的精细结构，而不严重失真。另外，在扫描电镜的使用中，除要求样品干燥外，还需要样品具一定的导电能力，以减少样品表面电荷的堆积并得到良好的二次电子信号。而生物样品一般都是不导电的，所以在制备扫描电镜生物样品时，一般需在其表面镀上一层金属薄膜。3增加样品的反差显微观察时，只有样品具有一定的反差，才能得到清晰的图像。光学显微镜可以通过各种染色技术来增加样品的反差，并得到彩色的样品图像。而在电镜的使用中，彩色染料是不采用的，因为两种不同的颜色在电镜中是不能区别的。电镜中生物样品不同结构之间反差的取得一般是用重金属盐染色或喷镀，凡是嗜金屑的结构，对电子的散射与吸收的能力增强，易于形成明暗清晰的电子图像。而且，由于电子图像是靠不同电子密度形成的亮度差异而构成，所以，电镜得到的电视或照相图像都是黑白的。61首先应使用稀释涂布等方法对待检菌株的纯度、群落形态、生理特性等进行检查、确认。2选用正常的新鲜培养基和新鲜培养物进行培养和观察，避免培养过程中一些物理、化学条件的改变或培养时间过长等因素对细胞形态的影响。113报告细胞大小时应选用多个细胞检测的平均敷，并记录所用的实验方法，包括培养条件、培养时间、样品制备方法和染色方法等。4可从大小和形态上对细菌、酵母苗和原生动物进行区分。酵母苗、原生动物个体较大一般可用低倍镜观察，酵母苗细胞一般呈卵圆形、圆形、圆柱形或柠檬形，不具运动性，原生动物、细胞形态多变，能够运动。相比较而言，细菌细胞一般较小，需用高倍镜或油镜才能看清。第3章微生物细胞的结构与功能习题填空题I证明细菌存在细胞壁的主要方法有_，_，_和_等4种。2细菌细胞壁的主要功能为_，_，_和_等。3革兰氏阳性细菌细胞壁的主要成分为_和_，而革兰氏阴性细菌细胞壁的主要成分则是_、_、_和_。4肽聚糖单体是由_和_以_糖苷键结合的_，以及_和_3种成分组成的，其中的糖苷键可被_水解。5G细菌细胞壁上磷壁酸的主要生理功能为_、_、_和_等几种。6G细菌细胞外膜的构成成分为_、_、_和_。7脂多糖LPS是由3种成分组成的，即_、_和_。8在LPS的分子中，存在有3种独特糖，它们是_、_和_。9用人为方法除尽细胞壁的细菌称为_，未除尽细胞壁的细菌称为_，因在实验室中发生缺壁突变的细菌称为_，而在自然界长期进化中形成的稳定性缺壁细菌则称为_。10细胞质膜的主要功能有_、_、_、_和_。11在细胞质内贮藏有大量聚羟基丁酸PHB的细菌有_、_、_和等。12在芽孢核心的外面有4层结构紧紧包裹着，它们是_、_、_和_。13在芽孢皮层中，存在着_和_2种特有的与芽孢耐热性有关的物质，在芽孢核心中则存在另一种可防护DNA免受损伤的物质，称为_。14芽孢的形成须经过7个阶段，它们是_、_、_、_、_、_和_。15芽孢萌发要经过_、_和_3个阶段。1216在不同的细菌中存在着许多休眠体构造，如_、_、_和_等。17在细菌中，存在着4种不同的糖被形式，即_、_、_和_。18细菌糖被的主要生理功能为_、_、_、_、_和_等。19细菌的糖被可被用于_、_、_和_等实际工作中。20判断某细菌是否存在鞭毛，通常可采用_、_、_和_等方法。21G细菌的鞭毛是由基体以及_和_3部分构成，在基体上着生_、_、_和_4个与鞭毛旋转有关的环。22在G细菌鞭毛的基体附近，存在着与鞭毛运动有关的两种蛋白，一种称_，位于_，功能为_；另一种称_，位于_，功能为_。23借周生鞭毛进行运动的细菌有_和_等，借端生鞭毛运动的细菌有_和_等，而借侧生鞭毛运动的细菌则有_等。24以下各类真核微生物的细胞壁主要成分分别是酵母菌为_，低等真菌为_，高等真菌为_，藻类为_。25真核微生物所特有的鞭毛称_，其构造由_、_和_3部分组成。26真核生物鞭毛杆的横切面为_型，其基体横切面则为_型，这类鞭毛的运动方式是_。27真核生物的细胞核由_、_、_和_4部分组成。28染色质的基本单位是_，由它进一步盘绕、折叠成_和_后，再进一步浓缩成显微镜可见的_。29细胞骨架是一种由_和_3种蛋白质纤维构成的细胞支架。30在真核微生物细胞质内存在着沉降系数为_S的核糖体，它是由_S和_S两个小亚基组成，而其线粒体和叶绿体内则存在着_S核糖体，它是由_S和_S两个小亚基组成。3L，真核微生物包括_、_、_和_等几个大类。32长有鞭毛的真核微生物类如_、_、和_，长有纤毛的真核微生物如_；长有鞭毛的原核生物如_、_和_等。选择题（4个答案选1）1G细菌细胞壁的最内层成分是。1磷脂2肽聚糖3脂蛋白4LPS2G细菌细胞壁中不含有的成分是。1类脂2磷壁酸3肽聚糖4蛋白质3肽聚糖种类的多样性主要反映在结构的多样性上。1肽桥2黏肽3双糖单位4四肽尾4磷壁酸是细菌细胞壁上的主要成分。1分枝杆菌2古生菌3G4G5在G细菌肽聚糖的四肽尾上，有一个与G细菌不同的称作的氨基酸。1赖氨酸2苏氨酸3二氨基庚二酸4丝氨酸6脂多糖LP是G细菌的内毒素，其毒性来自分子中的（。1阿比可糖2核心多糖3O特异侧链4类脂A7用人为的方法处理C细菌的细胞壁后，可获得仍残留有部分细胞壁的称作的缺壁13细菌。1原生质体2支原体3球状体4L型细菌8异染粒是属于细菌的类贮藏物。1磷源类2碳源类3能源类4氮源类9最常见的产芽孢的厌氧菌是。1芽孢杆菌属2梭菌属3孢螺菌属4芽孢八叠球菌屑10在芽孢的各层结构中，含DPACA量最高的层次是。1孢外壁2芽孢衣3皮层4芽孢核心11在芽孢核心中，存在着一种可防止DNA降解的成分。1DPACA2小酸溶性芽孢蛋白3二氨基庚二酸4芽孢肽聚糖12苏云金芽孢杆菌主要产生4种杀虫毒素，其中的伴孢晶体属于。1毒素2毒素3毒素4毒素13在真核微生物，例如中常常找不到细胞核。1真菌菌丝的顶端细胞2酵母菌的芽体3曲霉菌的足细胞4青霉菌的孢子梗细胞14按鞭毛的着生方式，大肠杆菌属于。1单端鞭毛菌2周生鞭毛菌3两端鞭毛菌4侧生鞭毛菌15固氮菌所特有的休眠体构造称为。1孢囊2外生孢子3黏液孢子4芽孢16在酵母菌细胞壁的4种成分中，赋予其机械强度的主要成分是。1几丁质2蛋白质3葡聚糖4甘露聚糖17在真核微生物的“92”型鞭毛中，具有ATP酶功能的构造是。1微管二联体2中央微管3放射辐条4动力蛋白臂18构成真核微生物染色质的最基本单位是。1螺线管2核小体3超螺线管4染色体19在真核微生物的线粒体中，参与TCA循环的酶系存在于中。1内膜2膜间隙3嵴内隙4基质20在叶绿体的各结构中，进行光合作用的实际部位是。1基粒2基质3类囊体4基质类囊体是非题1古生菌也是一类原核生物。2G细菌的细胞壁，不仅厚度比G细菌的大，而且层次多、成分复杂。3在G和G细菌细胞壁的肽聚糖结构中，甘氨酸五肽是其肽桥的常见种类。4磷壁酸只在G细菌的细胞壁上存在，而LPS则仅在G细胞壁上存在。5古生菌细胞壁假肽聚糖上的糖链与真细菌肽聚糖的糖链一样，都可以被溶菌酶水解。6着生于G细菌细胞膜上的孔蛋白，是一种可控制营养物被细胞选择吸收的蛋白质。7假肽聚糖只是一部分古生菌所具有的细胞壁成分O8在嗜高温古生菌的细胞膜上，存在着其他任何生物所没有的单分子层膜。9产芽孢的细菌都是一些杆状的细菌，如芽孢杆菌屑和梭菌属等。10在芽孢萌发前，可用加热等物理或化学处理使其活化，这种活化过程是可逆的。11处于萌发阶段的芽孢，具有很强的感受态。12苏云金芽孢杆菌的伴孢晶体又称内毒素。1413芽孢是细菌的内生孢子，具有休眠、抵御不良环境和繁殖等功能。14包围在各种细菌细胞外的糖被包括荚膜和黏液层等，其成分都是多糖。15有菌毛的细茵多数是G细菌。16细菌和真菌的鞭毛都是以旋转方式来推动细胞运动的。17细菌的鞭毛是通过其顶端生长而非基部生长而伸长的。18在枯草芽孢杆菌等G细菌的鞭毛基体上都着生有4个环。19菌毛一般着生于G致病细菌的细胞表面。20藻青素和藻青蛋白都是蓝细菌细胞中的氟源类贮藏物。21羧酶体是异养微生物细胞质内常见的内含物。22气泡只存在于一些光合营养型、无鞭毛运动的水生细菌中。23真核生物的细胞膜上都含有甾醇，而原核生物细胞膜上都不含甾醇。24同一种真菌，在其不同的生长阶段中，其细胞壁的成分会发生明显的变化。25真核微生物的“92”型鞭毛，指的是其鞭杆和基体的横切面都显示出外围有9个微管二联体，而中央为2条中央微管。26在真菌中，有的细胞中找不到细胞核，菌丝尖端细胞就是一例。27真核微生物染色质中的组蛋白，都是以八聚体形式存在于核小体中。28为了保证DNA的稳定性，存在于染色质中呈碱性的组蛋白就自然的与呈酸性的DNA保持大体相同的数量。29核仁的生理功能是合成RRNA和装配核糖体。30在真菌中，高尔基体并不是普遍存在的细胞器。31存在于真核微生物细胞中的微体，通常都是过氧化氢酶体。32酵母菌生活在无氧条件下进行发酵产能时，是没有线粒体的，一旦把它转移到有氧条件下，因呼吸产能的需要，就会形成大量的线粒体。33在真核微生物的叶绿体和线粒体中，存在着只有原核生物才有的70S核糖体。34厌氧微生物不仅有细菌，而且还有少数真菌和原生动物。问答题1试对真细菌、古生菌和真核微生物的10项主要形态、构造和生理功能、成分作一比较表。2试用表解法对细菌的一般构造和特殊构造作一介绍。3试对G细菌细胞壁的结构作一表解。4试用简图表示G和G细菌肽聚糖单体构造的差别，并作简要说明。5什么是细菌的周质蛋白它有哪些类型如何提取它们6试列表比较G与G细菌间的10种主要差别。7试述细菌革兰氏染色的机制。8何谓液体镶嵌模型，试述该假说的要点。9试列表比较真细菌与古生菌细胞膜的差别。10试设计一表解来说明细菌芽孢的构造和各部分成分的特点。11试对细菌营养细胞和芽孢的10项形态、构造和特性作一比较表。12研究细菌芽孢有何理论和实际意义13什么叫“栓菌”试验，试分析这项研究在思维方式和实验方法上的创新点。14请列表比较细菌的鞭毛、菌毛和性毛间的异同。15试列表比较线粒体和叶绿体在形态、构造、成分和功能间的异同。15习题解答填空题1细胞壁染色法质壁分离法制成原生质体用电镜观察超薄切片2固定外形提高机械强度支持细胞生长和运动阻拦有害物质进入细胞3肽聚糖磷壁酸脂多糖磷脂脂蛋白肽聚糖4N乙酰葡糖胺N乙酰胞壁酸1，4双糖单位四肽尾肽桥溶菌酶5提高MG2浓度贮藏磷元素有利于致病菌的寄生抑制自溶素活力防止自溶6脂多糖磷脂脂蛋白蛋白质7类脂A核心多糖O特异侧链8KDO2酮3脱氧辛糖酸ABQ阿比可糖HEPL甘油D甘露庚糖9原生质体球状体L型细菌支原体10选择性吸收营养物维持正常渗透压合成细胞壁等成分氧化磷酸化基地鞭毛着生部位11巨大芽孢杆菌棕色固氮菌一些产碱菌一些假单胞菌12孢外壁芽孢衣皮层芽孢壁13芽孢肽聚糖DPACA小酸溶性芽孢蛋白SASPS14DNA浓缩成束状染色体开始形成前芽孢前芽抱出现双层隔膜形成皮层合成芽孢衣芽孢成熟芽孢释放15活化出芽生长16芽孢抱囊蛭孢囊外生孢子17荚膜为3荚膜黏液层菌胶团，18保护作用贮藏养料渗透屏障附着作用堆积代谢废物信息识别19生产代血浆葡聚糖用作钻井液黄原胶污水处理菌胶团用作菌种鉴定指标20电镜观察鞭毛染色半固体穿刺培养菌落形态观察21钩形鞘鞭毛丝LPSM22MOTSM环周围驱动SM环旋转F1ISM环的基部控制鞭毛的转向23大肠杆菌枯草芽孢杆菌霍乱弧菌假单胞菌反刍月形单胞菌24葡聚糖纤维束几丁质纤维素2592型鞭毛基体过渡区鞭杆2692型90型挥鞭式27核被膜染色质核仁核基质28核小体螺线管超螺旋环染色体29微管肌动蛋白丝中间丝3080604070503031真菌原生动物显微藻类地衣32藻类原生动物真菌草履虫大肠杆菌枯草芽孢杆菌假单胞菌选择题1，22431435364738192103112124131142151163174182194203判断题161234十1，678十91011十121314111617十1819202122十2324十252627十28十29十3031十323334问答题1答见表37。项目真细菌古生菌真核微生物细胞大小小小大细胞壁独特成分肽聚糖等假肽聚糖等纤维素，几丁质等细胞膜中甾醇无支原体例外无有细胞膜中单分子层无有无鞭毛类别细而简细而简复杂的“92”型细胞质流动无无有细胞器无无有细跑质核糖体70S70S80S细胞核原核无核膜原核无核膜真核有核膜核仁无无有有丝分裂无无有减数分裂无无有厌氧生活常见常见极罕见生物固氮有有无化能自养有有无为便于参考，本表列入15项特征2细菌的一般构造与特殊构造一般构造细胞壁细胞膜间体核糖体细胞质内含物贮藏物核区特殊构造荚膜糖被微荚膜黏液层菌胶团鞭毛、菌毛、性毛芽孢4G、G细菌肽聚糖单体的比较图G菌四肽尾分子上的第3个氨基酸是LLYS，而G菌则是MDAP；G菌四肽尾的第4氨基酸上有一肽桥常为甘氨酸五肽，而G菌则无。5答存在于G细菌周质空间中的蛋白质，称周质蛋白。包括水解酶类、合成酶类、结合蛋白和受体蛋白等。一般可用渗透休克法提取。6答见表38。项目G细菌G细菌革兰氏染色紫色红色细胞壁肽聚糖层厚薄磷壁酸含量高无细胞壁外膜无有脂多糖层无有17鞭毛结构基体上只有2环基体上有4环产毒素外毒素为主内毒素为主细胞抗机械强度强弱细胞壁抗溶菌酶弱强抗青霉索、磺胺弱强抗链霉素、氯霉素、四环素强弱抗碱性染料弱强抗阴离子去污剂弱强抗叠氮化钠弱强抗干旱强弱产芽孢有的种产不产去除细胞壁较易可制成厚生质体较难制成球状体为便于参考，表中列了17项差别7答革兰氏染色的机制是由于不同细菌细胞壁化学成分的不同而引起的物理性状的差别是导致革兰氏染色反应不同的原因。通过结晶紫初染和碘液媒染，在任何细菌的细胞膜内都可形成不溶于水的结晶紫碘复合物。G细菌因壁厚，肽聚糖网的层次多和结构致密，以及不含类脂等原因，故用脱色剂乙醇处理后，可把结晶紫碘复合物仍阻拦在细胞内，故呈现紫色；反之，G细菌因细胞壁薄，外膜层类脂含量高脂多糖、脂蛋白，以及肽聚糖层薄且交联松散，故用脱色剂乙醇处理后，就可把类脂和结晶紫碘复合物溶出细胞，这种五色的细胞再经沙黄番红复染，就呈现红色。8答液态镶嵌模型是至今用于解释细胞质膜的结构与功能的一种较合理的假说。其要点为膜的主体是脂质双分子层；膜有流动性；膜内层呈殖水性，可“溶”人表面呈疏水性的整合蛋白膜的表面呈亲水性，故有利于具亲水表面的周边蛋白存在；脂质分子间和脂质与蛋白质分子间无共价结合；膜的脂质双分子层呈流体状“海洋”，周边蛋白可“漂浮”于膜上，而整合蛋白“冰山”则可在膜内作横向移动。9答见表39。项目真细菌古生菌亲水头与疏水尾连接酯键醚键疏水尾成分脂肪酸异戊二烯重复单位单分子层膜不存在存在甘油C3上连接物磷酸酯，磷脂酰L醇，磷脂酰胆碱，磷脂酰甘油，磷脂酰肌醇磷脂酸，硫脂酸，各种糖基膜上含独特脂类无种类多样10芽孢的构造与各部分成分的表解。芽孢囊是产芽袍菌的营养细胞外壳孢外壁主要含脂蛋白，透性差有的芽孢无此层芽孢芽抱衣主要含疏水性角蛋白，抗酶解、抗药物，多价阳寓子难通过产芽孢细菌皮层主要含芽孢肽聚糖及DPACA，体积大，渗透压高18芽胞壁含肽聚糖，可发展为新细胞的壁核心芽孢质膜含磷脂、蛋白质，可发展成新细胞的膜芽孢质含DPACA，核糖体、RNA和酶类核质含DNA11答见表310表310细菌的营养细胞和芽孢的比较表特点营养细胞芽孢外形一般为杆状球状或椭圆状外包被层次少多折光率差强含水量高80，90低核心1025染色性能良好极差含CA量低高含DPA无有含SASPS无有含MRNA量高低或无细胞质PH约为75560核心酶活性高低代谢活力强接近。大分子合成强无抗热性弱强抗辐射性弱极强本表列出18项，以供参考12答是研究生物抗逆性和休眠的生物学机制的良好材料。是细菌分类、鉴定中的重要指标。有利于提高菌种筛选效率。有利于菌种的长期保藏。为比较各种消毒灭菌方法的可靠性提供优良的模式生物。13答“拴菌”试验是为证明细菌鞭毛运动机制而设计的一个著名实验。方法是取一端长有单根鞭毛的细菌如一些弧菌，使鞭毛的游离端被相应抗体牢牢“拴”在载玻片上，然后在显微镜下观察细胞在作打转还是伸缩运动。结果发现是在不断打转，从而确认细菌鞭毛的运动机制是旋转式而非挥鞭式。思维方式的创新点通过逆向思维，使原来无法观察到的纤细的活鞭毛旋转，转变成在显微镜下特点营养细胞芽孢抗酸或化学药剂弱强对溶菌酶敏感抗性保藏期短长或极长19可清楚观察到的细胞旋转。实验方法的创新点采用特异抗体把单毛菌的鞭毛牢牢地“拴”在载玻片上，以实现固着鞭毛的作用。14答见表311。表311细菌鞭毛、菌毛和性毛的比较表项目鞭毛菌毛性毛形态长，波曲，中空；分鞭毛丝、钩形鞘和基体3部分短，直，细，中空；构造简单较长，较直，中空；构造简单数目一至数十条2501000余条一至少数几条着生部位端生，周生，侧生周生不定成分鞭毛蛋白菌毛蛋白性毛蛋白功能运动黏附传递遗传物质代表菌大肠杆菌，芽孢杆菌，梭菌，弧菌，假单胞菌等G致病菌等G细菌的雄性菌株15答见表312。表312线粒体和叶绿体的比较表第4章微生物的营养习题填空题1组成微生物细胞的主要元素包括、和等。2微生物生长繁殖所需六大营养要素是、项目线粒体叶绿体形态囊状、杆菌状等扁球形或扁椭圆状等每一细胞中含数百至数千个一个、数个至数百个构造由内外两膜包围着基质；内膜伸向基质形成许多嵴，嵴上有ATP酶和电子传递链组分；基质有TCA酶系分叶绿体膜、类囊体和基质3部分；类囊体数量多，层层相叠且相通，形成基粒；类囊体膜上含光合色素和电子传递链组分功能进行氧化磷酸化以产能进行光合作用以合成糖类和产生02含半自主复制DNA含有含有核糖体类型70S原核生物型70S原核生物型代表性生物一切真核生物藻类和一切绿色植物20和。3碳源物质为傲生物提供和，碳源物质主要有、等。4氮源物质主要有、等，常用的速效氮源如、，有利于；迟效氮源如、它有利于。5无机盐的生理作用包括、和。6生长因子主要包括、和，其主要作用是、。7水的生理作用主要包括、和。8根据，微生物可分为自养型和异养型。9根据，微生物可分为光能营养型和化能营养型。10根据，微生物可分为无机营养型和有机营养型。11根据碳源、能源和电子供体性质的不同，微生物的营养类型可分为、和。12设计、配制培养基所要遵循的原则包括、和。13按所含成分划分，培养基可分为和。14按物理状态划分，培养基可分为、和。15按用途划分，培养基可分为、和等4种类型。16常用的培养基凝固剂有、和。17，营养物质进入细胞的主要影响因素是、和。18营养物质进入细胞的方式有、和。选择题（4个答案选1）1在含有下列物质的培养基中，大肠杆菌首先利用的碳物质是。1蔗糖2葡萄糖3半乳糖4淀粉2在工业生产中为提高土霉素产量，培养基中可采用的混合氮源是。1蛋白胨酵母浸膏2黄豆饼粉花生饼粉3玉米浆黄豆饼粉4玉米浆NH42SO43下列物质可用作生长因子的是。1葡萄糖2纤维素3NACL4叶酸4一般酵母苗生长最适水活度值为。10952076306040885大肠杆菌属于型的微生物。1光能无机自养2光能有机异养3化能无机自养4化能有机异养6蓝细菌和藻类属于型的微生物。1光能无机自养2光能有机异养3化能无机自养4化能有机异养7硝化细菌属于型的微生物。1光能无机自养2光能有机异养3化能无机自养4化能有机异养8某种细菌可利用无机物为电子供体而以有机物为碳源，属于型的微生物。1兼养型2异养型3自养型4原养型9化能无机自养微生物可利用为电子供体。1CO22H23O24H2O10实验室培养细菌常用的的培养基是。1牛肉膏蛋白胨培养基2马铃薯培养基3高氏一号培养基4查氏培养基11用来分离产胞外蛋白酵菌株的酪素培养基是一种。1基础培养基2加富培养基3选择培养基4鉴别培养基12固体培养基中琼脂含量一般为。211052153254513下列培养基中是合成培养基。1LB培养基2牛肉膏蛋白胨培养基3麦芽汁培养基4查氏培养基14培养百日咳博德氏苗的培养基中含有血液，这种培养基是。1基础培养基2加富培养基3选择培养基4鉴别培养基15用来分离固氮菌的培养基中缺乏氮源，这种培养基是一种。1基础培养基2加富培养基3选择培养基4鉴别培养基16一般酵母菌适宜的生长PH为。1506023040380904707517一般细菌适宜的生长PH为。1506023040380904707518水分子可通过进入细胞。1主动运输2扩散3促进扩散4基团转位19需要载体但不能进行逆浓度运输的是。1主动运输2扩散3促进扩散4基团转位20被运输物质进入细胞前后物质结构发生变化的是。1主动运输2扩散3促进扩散4基团转位是非题1所有碳源物质既可以为微生物生长提供碳素来源，也可以提供能源。2某些假单胞苗可以利用多达90种以上的碳源物质。3碳源对配制任何微生物的培养基都是必不可少的。4氨基酸在碳源缺乏时可被微生物用作碳源物质，但不能提供能源。5以NH42SO4为氮源培养微生物时，会导致培养基PH升高。6KNO3，作为氮源培养微生物被称为生理碱性盐。7在配制复合培养基时，必须向培养基中定量补加微量元素。8培养营养缺陷型微生物的培养基必须同时加入维生素、氨基酸、嘌呤及嘧啶。9目前已知的致病微生物都是化能有机异养型生物。10只有自养型微生物能够以CO2为惟一或主要碳源进行生长。11培养自养型微生物的培养基完全可以由简单的无机物组成。11为使微生物生长旺盛，培养基中营养物质的浓度越高越好。13在培养基中蛋白胨可以作为天然的缓冲系统。14对含葡萄糖的培养基进行高压蒸汽灭菌时可在1213C加热20MIN即可。15半固体培养基常用来观察微生物的运动特征。16基础培养基可用来培养所有类型的微生物。17一些化能有机异养微生物可以在以葡萄糖为碳源、铵盐为氮源的合成培养基上生长。18伊红美蓝EMB培养基中伊红美蓝的作用是促进大肠杆菌的生长。19在用于分离G细菌的选择培养基中可加入结晶紫抑制G细菌的生长。20当葡萄糖胞外浓度高于胞内浓度时，葡萄糖可通过扩散进入细胞。2L在促进扩散过程中，载体蛋白对被运输物质具有较高的专一性，一种载体蛋白只能运输一种物质。22被动运输是微生物细胞吸收营养物质的主要方式。23在主动运输过程中，细胞可以消耗代谢能对营养物质进行逆浓度运输，当被运输物质胞外浓度高于胞内浓度时，主动运输就不需要消耗代谢能。24NA，KATP酶利用ATP的能量将胞内K“泵”出胞外，而将胞外NA“泵”入胞内。25微生物细胞向跑外分泌铁载体，通过ABC转运蛋白将FE2运输进入细胞。问答题1能否精确地确定微生物对微量元素的需求，为什么222为什么生长因于通常是维生素、氨基酸、嘌呤和嘧啶，而葡萄糖通常不是生长因子3以紫色非硫细菌为例，解释微生物的营养类型可变性及对环境条件变化适应能力的灵活性。4如果要从环境中分离得到能利用苯作为碳源和能源的微生物纯培养物，你该如何设计实验5某些微生物对生长因子的需求具有较高的专一性，可利用它们通过“微生物分析”MICROBIOLOGICALASSAY对样品中维生素或氨基酸进行定量。试设计实验利用某微生物对某一样品维生索B的含量进行分析。6以伊红美蓝EMB培养基为例，分析鉴别培养基的作用原理。7某学生利用酪素培养基平板筛选产胞外蛋白酶细菌，在酪素培养基平板上发现有几株苗的菌落周围有蛋白水解圈，是否能仅凭蛋白水解圈与苗落直径比大，就断定该