市直机关幼儿园设计开题报告.doc

河南科技大学毕业设计（论文）开题报告（学生填表）院系：建筑工程学院2007年3月21日课题名称市直机关幼儿园建筑结构设计学生姓名专业班级课题类型指导教师职称课题来源1.设计（或研究）的依据与意义本方案的建筑和结构设计依据混凝土结构设计规范GB50010-2002，托儿所、幼儿园建筑设计规范JGJ3987，砌体结构设计规范GB50003-2001，建筑设计防火规范GBJ1687（2001修订版），总图制图标准GB/T501032001，建筑制图标准GB/T501042001，建筑楼梯模数协调标准GBJ10187，建筑结构荷载规范GB50009-2002，建筑结构设计统一标准GB50068-2001，建筑地基基础设计规范GB50007-2002，建筑抗震设计规范GB50011-2001以及建筑结构设计手册，钢筋混凝土结构构造手册，中南地区建筑标准图集等相关教科书以及相关规定。根据任务书的要求，该工程拟建于洛阳市市区，地震设防烈度为8度，设计基本地震加速度值为0.20g，第一组，类场地，建筑耐火等级为二级，全年主导风向为东南风，基本风压为W0=0.4kN/m，基本雪压为S0=0.35kN/m2（水平投影）；建筑场地地势平坦，地基土沉积及环境较简单，最高地下水位标高21.00m，水质无侵蚀性，地质条件见下表：毕业设计是我们完成学业的标志性作业，是对学习成果的综合性总结和检阅。它着重培养了我的独立学习的能力，提高了综合运用所学知识的能力。通过这次毕业设计，使我能够全面、综合地运用所学的基础理论以及专业知识，解决建筑设计、结构设计和施工实际问题的技能，提高了分析和解决工程实际问题的能力，熟悉土建工程设计的内容和程序。培养调查研究、综合分析的能力，以及查阅资料、图纸、手册、规范及编写设计说明书和结构说明书的能力。熟悉建筑设计的内容和步骤，掌握建筑施工图设计的方法及图纸的绘制表达方法，结构计算及结构施工图绘制的方法。掌握所设计课题的使用要求，独立地完成课题的全部内容，正确地设计计算、绘制建筑施工图、结构施工图、编写设计说明书与计算书。地层编号土层名称厚度（m）承载力标准值fk(KN/m)QS(桩周土摩擦力标准值)（Kpa）Zz杂填土1.0130-粘土7.524520粉质粘土4.5400352.国内外同类设计（或同类研究）的概况综述建筑是空间的造型艺术，在西方，人们形象地称建筑为“石头写成的历史”；在东方，则被称之为“流动的音乐”，它是融合了多种艺术门类的综合艺术。建筑不仅为人类提供了舒适便利地生活空间，同时在视觉上给人们带来了美感，这种美感来源于建筑的形式，来源于建筑的技术和艺术完美的结合。幼儿园普遍被定义为学前教育的一种形式，孩子们在那儿接受的教育有创造性的游戏、社会交往、不受约束的表达。1837年弗雷德里希弗勒贝尔在德国首次提出这个概念：幼儿园，即“儿童的天地”的思想基础是游戏。幼儿园是从家庭到学校的过渡时期，在这儿孩子们接了第一步正式教育。20世纪20年代，国外大部分地区把幼儿园作为公立学校的一部分。他们幼儿园教育计划的普遍目标是：创造一个视觉丰富、有趣、令人惊奇的环境；为孩子们的作品提供展示的空间和平面；为不断发展的活动提供一个可变化的装置；给大小团体介绍多样的社会背景；紧密联系室内、外环境，首先尽可能争取自然光；结合各种空间以促进交流、适应环境及富有弹性的教学计划和人员安置；建造可塑性空间以符合教学实践的发展；创造一个有特色令人愉快的入口；格外注重建筑细部构造及尺寸的要求（比如窗、门、门把手、水槽、盥洗室水池的高度、柜台、楼梯踏步的宽度及高度、贮藏、灯的开关、窗地比等基本配件的比例和高度）。在我国，幼儿园属于大量性公共建筑，反映在造型艺术上，要简单明快，朴素大方。其主要使用空间的活动室、休息室和辅助空间的盥洗室与厕所常组合在一起，但两者的使用性质和艺术处理是不同的。建筑在某些方面会影响孩子们价值观的形成，影响孩子们的未来，幼儿园建筑实际上正在成为激发孩子们想象力的工具。幼儿园的建筑源于两套标准：一个是大人们制定的程序和标准对功能、秩序、安全和其他实用性标准的要求；一个是孩子们的感受和幻想，这是大人难以量化的。建筑师要将这些既定条件融合在一起，让想象力在建筑中达到最高点，使孩子们和具有童心的大人们都为之精神一振。幼儿园建筑区别于其他文教建筑的特点是户外活动场所，室外的前庭、中庭、广场、屋顶都属于孩子们的户外活动场所，无一不是学习、玩耍、交流和交换信息的场所。在这里，孩子们可以聊天，可以玩耍，可以停立，也可以以各种各样的姿态出现。幼儿园因此而变成了丰富多彩的场所，也就是可以选择自己喜爱的方式过生活的场所。幼儿园的屋顶对于孩子们来说，是视野开阔和敞开心扉的场所，又可以作为游戏的场所加以利用。近年来，幼儿园建筑发生了巨大的变化，有全日制幼儿园，寄宿制幼儿园，在这期间，幼儿园的中心任务是随着社会的变迁而变化的，虽然是循序渐进的，但数量上是不断增多的。幼儿园不但是孩子们学习的场所，同时也是孩子们度过幼年时期全部生活的场所，要力争将其造就成优裕又润泽的环境。3.课题设计（或研究）的内容、综合考虑各种条件，初步写出建筑设计构想和说明；、草绘平面图、立面图、剖面图，并标注主要尺寸和面积指标；、框架结构计算和施工图设计；、建筑施工图包括主体部分结构布置图和框架结构模板布置图，基础平面图；结构施工图设计包括楼面板、屋面板的配筋图，框架梁、柱的配筋图，基础配筋图以及楼梯配筋图；、编写建筑设计和结构设计说明书与计算书；、外文翻译。4.设计（或研究）方法、认真贯彻“实用”、“安全”、“经济”、“美观”的设计原则；、处理好结构与建筑的总体与细部的关系；、严格按照与幼儿园有关的设计规范，正确选择合理结构形式和结构布置；、竖向荷载作用下内力近似计算采用弯矩二次分配法，水平荷载作用下内力近似计算采用D值法；、建筑结构的抗震设计方法：a、水平地震荷载作用下的抗震计算采用底部剪力法；b、不考虑竖向地震荷载作用对建