一例一般心理问题的咨询案例报告

一位一般心理问题的咨询案例报告【摘要】求助者是一名青年女教师，因偶然看到老公与前妻短信联系而引发心理问题，出现了情绪焦虑、工作效率下降、入睡困难等症状，心理测验结果显示求助者有轻度焦虑，其心理问题符合一般心理问题的诊断标准。咨询师与求助者协商后，根据其个性特征和问题的特点采用了合理情绪疗法对其进行干预，经过4次咨询，求助者情绪好转，工作效率有所提高，睡眠得到改善，取得了较好的咨询效果。【关键词】一般心理问题焦虑合理情绪疗法一、一般资料人口学资料求助者，女，34岁，汉族，大学学历，小学英语教师。无宗教信仰，已婚，夫妻同居，有两个男孩，一个17岁（前夫带的），现就读高三，另一个7岁（求助者带的），现在上小学二年级。家庭经济状况一般，与同事关系一般。家族无精神病史，本人无重大躯体疾病史。个人成长史求助者出身农民家庭，姐妹两个，有一妹妹，大学毕业已在外地参加工作，目前已婚。求助者足月顺产，自幼身体健康，历年体检正常。父亲为农村医生，母亲为家庭主妇，父母感情融洽，自幼聪明伶俐，性格外向，深得父母宠爱。大学毕业后一直从事教师职业，2003年和一大学男同学自由恋爱结婚，后因感情不和于2007年3月份协议离婚，2009年5月经人介绍与现在的丈夫结婚，丈夫出身农村，43岁比求助者大九岁，也是再婚，大学毕业，从事教师工作，丈夫与求助者在同一乡镇教学。丈夫在初中教生物，工作能力强，婚后两人感情一般。精神状态情绪紧张、烦躁、易怒、焦虑，思维正常，自知力完整。身体状态入睡困难，经医学检查无器质性病变。社会功能在办公室时不能集中注意力，常常一个人发呆，不愿参加朋友的聚会。心理测试结果与分析焦虑自评量表（SAS）标准58分，提示有轻度焦虑。二、主诉和个人陈述主诉近两个周来，情绪烦躁焦虑、易怒、内心痛苦、上班精神不集中，入睡困难。个人陈述老公赵某，43岁，比我大九岁，我们都是再婚，2008年10月经人介绍，我与赵某相识，由于我们都是离过婚的人且各带一孩子，因此交往半年后就结婚了，婚后感情很好，由于后悔没有把前段婚姻经营好，婚后我一心为家，是个贤妻良母，但事业上一般，丈夫在单位积极进取，事业发展顺利，得到学校领导和同事的一致好评。我对自己的新家庭很满意，丈夫也很关心体贴我，我感觉这段婚姻美满幸福。一个月前，我偶然发现老公手机里的一条短信，得知丈夫与前妻仍有联系，见短信上前妻表明对离婚有后悔之意，并表明今后不再嫁人。看后我痛苦极了，精神几乎要崩溃了，满脑子想的全是两人联系多久了除了短信联系是否还经常私下见面想不到看起来这么老实的他竞做出这样的事想着这些，晚上睡不着觉，白天上班精神不集中。虽然丈夫已解释他们只是偶尔为了孩子联系，聊得也仅限于孩子教育之类的事，但是我却觉得我的完美婚姻没有了。我担心老公打着孩子旗号与前妻联系，脚踏两只船呀事实真如老公说的那么简单吗我全心全意的爱着他，他却对我有了二心，表面应付爱我，我太伤心了。为了孩子我也不想再离婚。因为心情不好，也不愿与同事聊天，更不愿参加朋友的聚会。非常苦恼，前来咨询求助。三、咨询师观察求助者衣着得体，愁眉苦脸，面容憔悴，思维条理清晰，表达准确。谈到丈夫及婚姻问题时，情绪激动，伤心处偶有哭腔。无幻觉、妄想，自知力完整，有明显的求助动机，对咨询表现出合作态度。四、评估和诊断心理状态的评估该求助者的主导症状是焦虑，初步诊断为一般心理问题。诊断依据该求助者历年体检正常，其心理问题无器质性病变作基础；根据区分心理正常与异常的原则，该求助者主客观统一、心理活动协调、人格相对稳定，自知力完整，无幻觉、妄想等精神病性症状，可以排除精神病性问题；该求助者的心理问题是由于婚姻遭受挫折引起的现实冲突，是常形冲突，与其处境相符，无变形冲突，无泛化，持续时间较短。情绪反应在正常范围内，没有严重影响社会功能。根据以上分析，该求助者的问题可以诊断为一般心理问题。鉴别诊断与躯体疾病相鉴别该求助者有入睡困难等躯体症状，但历年体检正常，可排除器质性病变；与精神病性问题相鉴别根据区分心理正常与异常三原则，该求助者主客观统一、心理活动协调、人格相对稳定，自知力完整，无幻觉、妄想等精神病性症状，可以排除精神病性问题；与焦虑性神经症相鉴别焦虑性神经症是以广泛焦虑或发作性恐怖状态为主要临床相的神经症，是一种内心紧张不安，预感到似乎将要发生不利情况而难于应付的不愉快情绪，常伴有头晕、胸闷、心悸、呼吸困难、出汗和运动性不安等。而该求助者虽然也以焦虑为主要症状，但是由于婚姻问题引起的现实冲突，与其处境相符，无变形冲突，而且持续时间不足2个月，因此可以排除焦虑性神经症；与严重心理问题相鉴别严重心理问题的初始反应强烈，出现泛化，对社会功能造成严重影响，病程大于2个月，而该求助者的心理问题无泛化，情绪反应在正常范围内，持续时间近1个月，没有严重影响社会功能，因此可以排除严重心理问题。原因分析生理因素女性，34岁；社会因素存在负性生活事件发现老公手机里与前妻的短信，感觉婚姻出了问题；缺乏社会支持系统的帮助；心理因素存在明显的认知错误老公与前妻联系，说明还爱她，认为我对他全心全意，他就不能有二心；为焦虑情绪所困扰，缺乏有效解决问题的模式，缺少和老公的沟通；人格特征较外向，很多时表现出情绪型，追求完美。五、咨询目标根据以上的评估与诊断，经与求助者协商，确定如下咨询目标近期目标（具体目标）帮助求助者认识到自己存在的不合理信念，学会用理性的观念代替非理性观念，正确看待婚姻问题，接受婚姻受挫的事实，降低情绪反应，改善睡眠状况。帮助求助者理清思路，正确处理与老公的关系。远期目标（终极目标）帮助求助者提高心理承受力，完善个性，学会用理性情绪发现问题，解决问题，构建积极的思维模式，促进其心理健康和发展，达到人格完善，最终拥有健康、快乐的生活。六、咨询方案主要咨询方法和适用原理方法合理情绪疗法原理合理情绪疗法是帮助求助者解决因不合理信念引起的情绪困扰的一种心理治疗方法，属于认知行为疗法。它是美国心理学家埃利斯于20世纪50年代创立，其理论认为引起人们情绪困扰的并不是外界事件，而是人们对事件的态度、看法、评价等认知内容，因此要改变情绪困扰并不是致力于改变外界事件，而是改变认知，通过改变认知，进而改变情绪。他认为外界事件为A,人们的认知为B，情绪和行为反应为C，因此其核心理论又称ABC理论。本案例求助者的心理问题看似是由于遭受婚姻挫折导致产生了痛苦、焦虑的情绪，而真正原因是因为来自求助者本身对事情的不合理认知和评价所引起的。如求助者存在“我对他全心全意，他就不能对我有二心”、“他不应该和前妻还有联系”等一些“绝对化”要求，对生活事件过分概括，虽然只发现一条短信，却肯定一直有联系，导致了自我挫败感。因此，运用合理情绪疗法，帮助求助者以合理的思维方式代替不合理的思维方式，以合理的信念代替不合理的信念，帮助求助者减少或消除情绪困扰及行为障碍。双方各自的特定责任、权利与义务求助者的责任、权利和义务责任向咨询师提供与心理问题有关的真实资料；积极主动地与咨询师一起探索解决问题的方法完成双方商定的作业。权利有权了解咨询师的受训背景和执业资格；有权了解咨询的具体方法、过程和原理；有权利选择或更换合适的咨询师；有权利提出转介或中止咨询；对咨询方案的内容有知情权、协商权和选择权。义务遵守咨询机构的相关规定；遵守和执行商定好的咨询方案各方面的内容；尊重咨询师，遵守预约时间，如有特殊情况提前告知咨询师。咨询师的责任、权利和义务责任遵守职业道德，遵守国家有关的法律法规；帮助求助者解决心理问题；严格遵守保密原则，并说明保密例外。权利有权利了解与求助者心理问题有关的个人资料；有权利选择合适的求助者；本着对求助者负责的态度，有权利提出转介或中止咨询。义务向求助者介绍自己的受训背景，出示营业执照和执业资格等相关证件；遵守咨询机构的有关规定；遵守和执行商定好的咨询方案各方面的内容；尊重求助者，遵守预约时间，如有特殊情况提前告知求助者。时间和费用咨询时间共四次，每周1次，每次60分钟。咨询收费每次100元。七、咨询过程1、咨询过程大致分为心理诊断与咨询关系建立阶段咨询阶段巩固与结束阶段2、具体的咨询过程第一次咨询时间2013年8月4日目的收集资料，了解基本情况；建立良好的咨询关系；进行心理诊断,明确主要问题；确定咨询目标。方法会谈法、合理情绪疗法过程首先在咨询过程中，充分尊重求助者，运用言语或者非言语的方式向求助者表示热情、共情、积极关注，与其建立良好的咨询关系；再通过摄入性会谈搜集资料；进行SAS测验,然后在对临床资料进行验证的基础上,对求助者形成初步诊断；和求助者共同商定咨询目标；和求助者共同商定咨询方案，并向求助者讲述合理情绪疗法的ABC理论，使其接受。布置家庭作业让求助者把遇到的一些问题、当时是怎么想的、有什么样的情绪行为反应按照下列格式，尝试着写出来类别具体分析诱发事件A老公与前妻有不正当联系不良情绪结果C心烦、焦虑不合理信念B我对丈夫全心全意，他就应该对我全心合意并告诉求助者，家庭作业是咨询的重要组成部分，对自己的问题思考、检查的越认真、全面，咨询效果就越好。第二次咨询时间2013年8月11日目的加深咨询关系寻找和确认求助者的不合理信念帮助求助者领悟自己的问题与不合理信念的关系方法主要采用合理情绪疗法过程反馈咨询作业求助者很认真地列出了自己认为的不合理信念，但关于此次情绪问题的不合理信念并没有完全列出。通过举例使求助者领悟ABC理论的原理。咨询谈话摘要咨询师“你觉得是什么原因使你一直处于目前这种情绪状态中”求助者“老公对我有二心，因为他与前妻保持着不正当联系”咨询师“这些是你生活中发生的事情，我们称之为“诱发事件”，但它们可能不是直接原因。”求助者“哦那什么是直接原因呢”咨询师“其实那是你对这些事的看法造成的。人的情绪和行为的变化与对现实世界的认识、态度和看法有关，对同一事物的认识不同，其引发的情绪和行为的变化也不同，只有改变了不合理信念，才能减轻或消除你目前存在的各种症状，那样你才可能控制好自己的情绪。”求助者“是这样吗”咨询师“举个例子，假如你迷路了，你向一个人问路，对方看了你一眼，没有回答，这时，你会是什么感觉呢”求助者“我会很失望，生气。他怎么这么没有礼貌啊。”咨询师“如果我告诉你他是一个聋哑人，你又会觉得怎样”求助者“噢原来是个聋哑人，他听不到我说话，更没办法回答了。”咨询师“你还会觉得生气吗”求助者“不会了。反而有点同情他了。”咨询师“同样一件事情他不理你，但你前后的情绪反应却截然不同。为什么这样呢因为你对这件事的前后看法不一样。”求助者“（沉默思考）是的，的确这样。看来我的问题好像是因为我的一些想法在作怪。”在领悟的基础上，让求助者进一步回顾她和丈夫的关系，与其进一步探讨其问题产生的原因，目的是从深层次挖掘自己的不合理信念。通过交谈、启发与引导，运用ABC理论帮助求助者列出与此问题有关的不合理信念B既然跟我结了婚，就应该把她全部忘掉结婚后不应该与前妻有密切联系我对丈夫全心全意，他不应该对我有二心如果不是我发现短信，他肯定一直跟前妻保持联系布置家庭作业要求求助者对上述列出的不合理信念进行思考，目的是为了帮助求助者把注意力从过分关注自己的情绪和诱发事件上转移到关注自己的不合理信念上来，思考自己的问题与不合理信念的关系。要求求助者与丈夫就他们的婚姻沟通，帮助求助者了解丈夫眼中的家庭现状。第三次咨询时间2013年8月18日目的进一步加深咨询关系；帮助求助者修正或放弃原有的不合理信念；帮助求助者建立合理信念，减轻或消除情绪困扰。方法主要采用合理情绪疗法过程反馈家庭作业求助者初步认识到自己的不合理信念是导致自己情绪困扰的原因。求助者与丈夫进行了认真的交谈，得知在丈夫眼中，她是个称职的妻子和母亲，肯定了她对家庭的贡献和对他事业的支持，丈夫也并没有像求助者想象的那样背叛她，依然爱着她和这个家庭，与前妻只是就孩子教育问题偶尔联系一下，求助者的情绪反应强度降低，觉得丈夫说的很诚恳，也有道理。针对上次列出的不合理信念，咨询师运用“黄金规则”与求助者进行了商讨和辩论，让求助者分清合理与不合理信念，并帮助她学会以合理信念代替不合理信念。辩论过程摘要咨询师下面我们来具体谈一谈你和你丈夫的关系。求助者我全心全意的对他，照顾他的饮食起居，家里的事不用他操一点心，全力支持他的工作，可是他呢竟然和前妻保持密切联系，说明他对我有二心，不爱我了。咨询师你是说你丈夫必须爱你，像你爱他一样爱你求助者对，他必须，也应该这样做。咨询师你有什么理由要求他必须这么做呢求助者因为他是我丈夫，我应该得到回报。咨询师为什么因为他是你丈夫，他就必须爱你求助者这你好像在为他辩护。难道他这样对我就有理吗咨询师这不是为谁辩护，也不是有理没理的问题。你可以希望他爱你，实际上很多人都有这样的希望，但是你无法要求他必须爱你，因为这太难做到了，也正因为你有了这种必须的要求，所以你才像现在这样。求助者是的，如果我没有这种要求，我也许不会像现在这样。但是，我还是难以放弃。咨询师那是因为你已经习惯了这种想法。其实，每个人的感情都可能会变，你固然可以要求自己始终如一，但你无法保证别人也像你一样一成不变。求助者的确无法保证，感情这东西真是变幻莫测。咨询师实际上你一定也有类似的情境，你的前夫会因为思念孩子给你打电话，或者发信息，这事发生过，对不对求助者是的，实际上一定会有这种情况的，每隔一段时间，我前夫会打电话想见孩子。咨询师你是怎么做的是不是也像他对你那样求助者没有，我不拒绝了他。咨询师为什么求助者因为因为没有什么理由拒绝他，他有权力看望孩子，我也阻止不了他看孩子的想法和行为。咨询师你看，这件事和你与你丈夫的问题的本质一样的，我们可能无法做到别人要求我们必须做到的事情，那么我们也就无权要求别人必须为我们自己做到什么，而且，有短信联系，也不能表示你对丈夫有二心。求助者咨询师有一个关于人际交往的“黄金规则”，就是“像你希望别人如何对待你那样去对待别人”。你刚才对你丈夫的那种观念符合这个规则吗求助者好像不是一回事。咨询师其实你把这个规则用反了，我们将这类想法称为“反黄金规则”我如何对待别人，别人也应如何对待我。这是对他人的一种不合理信念，是一种绝对化的要求，因为我们无法要求别人必须为我们做什么。如果总这样想，你就会越想越恼火。求助者的确是这样，看样子，我确实不该有这样的想法咨询师看，你的不合理信念又来了，刚才那个是对别人，这个却是对你自己的。谁说你不该有这样的想法类似的想法我们每个人都会有，但是我们要学会把对自己或别人“必须”、“应该”做到的事情换成“希望”或“想要”。这样，当我们不希望或不想要的事情发生时，我们的情绪就会仅仅是一种失望，而不是过分强烈地怨恨自己或他人求助者我明白了，谢谢您。经与求助者进行商讨和辩论，得出如下建设性信念前妻由于孩子的关系不可能一点也不联系，允许对方保留一点心理空间即使陌生人也有相遇的时刻，不能剥夺人与人之间正常的交往和联系我全心全意的对他，是我自愿的，他并没有要求我这样做，那我有什么理由强迫他呢我有什么证据证明他们有不正当的联系呢4布置家庭作业完成合理自我分析报告（RSA）。将原来列出的不合理信念与此次提出的建设性信念列表一一对比，并进行认真思考。第四次咨询时间2013年8月25日目的巩固咨询效果，结束咨询。方法合理情绪疗法过程反馈家庭作业情况；指导求助者体会她的不合理信念，以及建立的合理信念，引导求助者将此认识扩展到生活中的其他方面上去；请求助者谈一下咨询后的体会；进行SAS测验，测验结果标准分为43；咨询师评估求助者前后的变化。八、咨询效果评估求助者的评估求助者自认为躯体症状已基本消失，情绪状态也明显好转，能专心上班，对今后的工作和生活充满信心。2咨询师的评估求助者基本消除或缓解了烦恼、焦虑的情绪，在认知、情绪、行为模式上出现了积极变化，已消除了不合理信念，不再对自己和他人绝对化要求，生活中少了许多担心和焦虑。咨询的近期目标已经基本达到，咨询过程完整。3心理测验评估求助者的SAS测验结果标准分为43，说明焦虑情绪基本消失，求助者的心理问题基本得到了解决。参考文献郭念锋主编心理咨询师基础知识北京民族出版社，20057（20116重印）郭念锋主编心理咨询师三级北京民族出版社，20057（20116重印）郭念锋主编心理咨询师二级）北京民族出版社，20057（20116重印）下面是赠送的合同范本，不需要的可以编辑删除教育机构劳动合同范本为大家整理提供，希望对大家有一定帮助。一、_培训学校聘请_籍_外文姓名_中文姓名先生/女士/小姐为_语教师，双方本着友好合作精神，自愿签订本合同并保证认真履行合同中约定的各项义务。二、合同期自_年_月_日起_年_月_日止。三、受聘方的工作任务另附件1四、受聘方的薪金按小时计，全部以人民币支付。五、社会保险和福利1聘方向受聘方提供意外保险。另附22每年聘方向受聘期满的教师提供一张_至_的来回机票金额不超过人民币_元整或教师凭机票报销_元人民币。六、聘方的义务1向受聘方介绍中国有关法律、法规和聘方有关工作制度以及有关外国专家的管理规定。2对受聘方提供必要的工作条件。3对受聘方的工作进行指导、检查和评估。4按时支付受聘方的报酬。七、受聘方的义务1遵守中国的法律、法规，不干预中国的内部事务。2遵守聘方的工作制度和有关外国专家的管理规定，接受聘方的工作安排、业务指导、检查和评估。未经聘方同意，不得兼任与聘方无关的其他劳务。3按期完成工作任务，保证工作质量。4遵守中国的宗教政策，不从事与专家身份不符的活动。5遵守中国人民的道德规范和风俗习惯。八、合同的变更、解除和终止1双方应信守合同，未经双方一致同意，任何一方不得擅自更改、解除和终止合同。2经当事人双方协商同意后，可以变更、解除和终止合同。在未达成一致意见前，仍应当严格履行合同。3聘放在下述条件下，有权以书面形式通知受聘方解除合同A、受聘方不履行合同或者履行合同义务不符合约定条件，经聘方指出后，仍不改正的。B、根据医生诊断，受聘放在病假连续30天不能恢复正常工作的。4受聘方在下述条件下，有权以书面形式通知聘方解除合同A、聘方未经合同约定提供受聘方必要的工作条件。B、聘方未按时支付受聘方报酬。九、本合同自双方签字之日起生效，合同期满后即自行失效。当事人以方要求签订新合同，必须在本合同期满90天前向另一方提出，经双方协商同意后签订新合同。受聘方合同期满后，在华逗留期间的一切费用自理。十、仲裁当事人双方发生纠纷时，尽可能通过协商或者调解解决。若协商、调解无效，可向国家外国专家局设立的外国文教专案局申请仲裁。本合同于_年_月_日在_签订，一式两份，每份都用中文和_文写成，双方各执一份，两种文本同时有效。聘方签章_受聘方签章_签订时间年月日二手房屋买卖合同范本由应届毕业生合同范本卖方_简称甲方身份证号码_买方_简称乙方身份证号码_根据中华人民共和国经济合同法、中华人民共和国城市房地产管理法及其他有关法律、法规之规定，甲、乙双方在平等、自愿、协商一致的基础上，就乙方向甲方购买房产签订本合同，以资共同信守执行。第一条乙方同意购买甲方拥有的座落在_市_区_拥有的房产别墅、写字楼、公寓、住宅、厂房、店面，建筑面积为_平方米。详见土地房屋权证第_号。第二条上述房产的交易价格为单价人民币_元/平方米，总价人民币_元整大写_佰_拾_万_仟_佰_拾_元整。本合同签定之日，乙方向甲方支付人民币_元整，作为购房定金。第三条付款时间与办法1、甲乙双方同意以银行按揭方式付款，并约定在房地产交易中心缴交税费当日支付首付款含定金人民币_拾_万_仟_佰_拾_元整给甲方，剩余房款人民币_元整申请银行按揭如银行实际审批数额不足前述申请额度，乙方应在缴交税费当日将差额一并支付给甲方，并于银行放款当日付给甲方。2、甲乙双方同意以一次性付款方式付款，并约定在房地产交易中心缴交税费当日支付首付款含定金人民币_拾_万_仟_佰_拾_元整给甲方，剩余房款人民币_元整于产权交割完毕当日付给甲方。第四条甲方应于收到乙方全额房款之日起_天内将交易的房产全部交付给乙方使用，并应在交房当日将_等费用结清。第五条税费分担甲乙双方应遵守国家房地产政策、法规，并按规定缴纳办理房地产过户手续所需缴纳的税费。经双方协商，交易税费由_方承担，中介费及代办产权过户手续费由_方承担。第六条违约责任甲、乙双方合同签定后，若乙方中途违约，应书面通知甲方，甲方应在_日内将乙方的已付款不记利息返还给乙方，但购房定金归甲方所有。若甲方中途违约，应书面通知乙方，并自违约之日起_日内应以乙方所付定金的双倍及已付款返还给乙方。第七条本合同主体1甲方是_共_人，委托代理人_即甲方代表人。2乙方是_，代表人是_。第八条本合同如需办理公证，经国家公证机关_公证处公证。第九条本合同一式份。甲方产权人一份，甲方委托代理人一份，乙方一份,厦门市房地产交易中心一份、_公证处各一份。第十条本合同发生争议的解决方式在履约过程中发生的争议，双方可通过协商、诉讼方式解决。第十一条本合同未尽事宜，甲乙双方可另行约定，其补充约定经双方签章与本合同同具法律效力。第十二条双方约定的其他事项出卖方甲方_购买方乙方_身份证号码_身份证号码_地址_地址_邮编_邮编_电话_电话_代理人甲方_代理人乙方_身份证号码_身份证号码_鉴证方鉴证机关地址邮编电话法人代表代表经办人日期年月日鉴证日期_年_月_日下面是赠送的合同范本，不需要的可以编辑删除教育机构劳动合同范本为大家整理提供，希望对大家有一定帮助。一、_培训学校聘请_籍_外文姓名_中文姓名先生/女士/小姐为_语教师，双方本着友好合作精神，自愿签订本合同并保证认真履行合同中约定的各项义务。二、合同期自_年_月_日起_年_月_日止。三、受聘方的工作任务另附件1四、受聘方的薪金按小时计，全部以人民币支付。五、社会保险和福利1聘方向受聘方提供意外保险。另附22每年聘方向受聘期满的教师提供一张_至_的来回机票金额不超过人民币_元整或教师凭机票报销_元人民币。六、聘方的义务1向受聘方介绍中国有关法律、法规和聘方有关工作制度以及有关外国专家的管理规定。2对受聘方提供必要的工作条件。3对受聘方的工作进行指导、检查和评估。4按时支付受聘方的报酬。七、受聘方的义务1遵守中国的法律、法规，不干预中国的内部事务。2遵守聘方的工作制度和有关外国专家的管理规定，接受聘方的工作安排、业务指导、检查和评估。未经聘方同意，不得兼任与聘方无关的其他劳务。3按期完成工作任务，保证工作质量。4遵守中国的宗教政策，不从事与专家身份不符的活动。5遵守中国人民的道德规范和风俗习惯。八、合同的变更、解除和终止1双方应信守合同，未经双方一致同意，任何一方不得擅自更改、解除和终止合同。2经当事人双方协商同意后，可以变更、解除和终止合同。在未达成一致意见前，仍应当严格履行合同。3聘放在下述条件下，有权以书面形式通知受聘方解除合同A、受聘方不履行合同或者履行合同义务不符合约定条件，经聘方指出后，仍不改正的。B、根据医生诊断，受聘放在病假连续30天不能恢复正常工作的。4受聘方在下述条件下，有权以书面形式通知聘方解除合同A、聘方未经合同约定提供受聘方必要的工作条件。B、聘方未按时支付受聘方报酬。九、本合同自双方签字之日起生效，合同期满后即自行失效。当事人以方要求签订新合同，必须在本合同期满90天前向另一方提出，经双方协商同意后签订新合同。受聘方合同期满后，在华逗留期间的一切费用自理。十、仲裁当事人双方发生纠纷时，尽可能通过协商或者调解解决。若协商、调解无效，可向国家外国专家局设立的外国文教专案局申请仲裁。本合同于_年_月_日在_签订，一式两份，每份都用中文和_文写成，双方各执一份，两种文本同时有效。聘方签章_受聘方签章_签订时间年月日二手房屋买卖合同范本由应届毕业生合同范本卖方_简称甲方身份证号码_买方_简称乙方身份证号码_根据中华人民共和国经济合同法、中华人民共和国城市房地产管理法及其他有关法律、法规之规定，甲、乙双方在平等、自愿、协商一致的基础上，就乙方向甲方购买房产签订本合同，以资共同信守执行。第一条乙方同意购买甲方拥有的座落在_市_区_拥有的房产别墅、写字楼、公寓、住宅、厂房、店面，建筑面积为_平方米。详见土地房屋权证第_号。第二条上述房产的交易价格为单价人民币_元/平方米，总价人民币_元整大写_佰_拾_万_仟_佰_拾_元整。本合同签定之日，乙方向甲方支付人民币_元整，作为购房定金。第三条付款时间与办法1、甲乙双方同意以银行按揭方式付款，并约定在房地产交易中心缴交税费当日支付首付款含定金人民币_拾_万_仟_佰_拾_元整给甲方，剩余房款人民币_元整申请银行按揭如银行实际审批数额不足前述申请额度，乙方应在缴交税费当日将差额一并支付给甲方，并于银行放款当日付给甲方。2、甲乙双方同意以一次性付款方式付款，并约定在房地产交易中心缴交税费当日支付首付款含定金人民币_拾_万_仟_佰_拾_元整给甲方，剩余房款人民币_元整于产权交割完毕当日付给甲方。第四条甲方应于收到乙方全额房款之日起_天内将交易的房产全部交付给乙方使用，并应在交房当日将_等费用结清。第五条税费分担甲乙双方应遵守国家房地产政策、法规，并按规定缴纳办理房地产过户手续所需缴纳的税费。经双方协商，交易税费由_方承担，中介费及代办产权过户手续费由_方承担。第六条违约责任甲、乙双方合同签定后，若乙方中途违约，应书面通知甲方，甲方应在_日内将乙方的已付款不记利息返还给乙方，但购房定金归甲方所有。若甲方中途违约，应书面通知乙方，并自违约之日起_日内应以乙方所付定金的双倍及已付款返还给乙方。第七条本合同主体1甲方是_共_人，委托代理人_即甲方代表人。2乙方是_，代表人是_。第八条本合同如需办理公证，经国家公证机关_公证处公证。第九条本合同一式份。甲方产权人一份，甲方委托代理人一份，乙方一份,厦门市房地产交易中心一份、_公证处各一份。第十条本合同发生争议的解决方式在履约过程中发生的争议，双方可通过协商、诉讼方式解决。第十一条本合同未尽事宜，甲乙双方可另行约定，其补充约定经双方签章与本合同同具法律效力。第十二条双方约定的其他事项出卖方甲方_购买方乙方_身份证号码_身份证号码_地址_地址_邮编_邮编_电话_电话_代理人甲方_代理人乙方_身份证号码_身份证号码_鉴证方鉴证机关地址邮编电话法人代表代表经办人日期年月日鉴证日期_年_月_日下面红色字体为赠送的个人总结模板，不需要的朋友下载后可以编辑删除XX年电气工程师个人年终总结模板根据防止人身事故和电气误操作事故专项整治工作要求，我班针对现阶段安全生产工作的特点和重点，为进一步加强落实安全工作，特制定了防止人身事故和防电气误操作事故的两防实施细则。把预防人身、电网、设备事故作为重点安全工作来抓，检查贯彻落实南方电网安全生产“三大规定”情况，检查两防执行情况，及时发现和解决存在的问题，提高防人身事故和防电气误操作事故的处理能力，从源头上预防和阻止事故的发生，使安全管理工作关口前移，从而实现“保人身、保电网、保设备”安全生产目标收到一定的效果。通过前段的检查和整改工作，现将我班到现时为止在此方面的情况总结如下一、在防止人身事故方面重点防范高处坠落事故在运行维护、施工作业过程中的防触电、防高空坠落事故。我班通过对每周的安全会议和工作负责人对现场高处作业管理的检查，使得安全防范思想、工作、监督到位使安全工作责任、措施及整改落实，从而安全工作得到保证。1、作业前的准备工作和控制措施工作。包括高空作业现场查勘，使工作人员对该任务的危险点安全措施卡有清晰、准确、全面的认识，采取相应的控制和安全措施，并正确派选合适胜任的工作负责人和工作班成员。2、在开工前，工作负责人向作业人员交待工作内容、安全注意事项及该作业的危险点。作业过程中明确监护人员，监护人实时监控高处作业人员动向，及时提醒和纠正作业中的不安全行为，使安全措施不折不扣地落实和执行到位。3、认真落实高处作业人员的安全保护措施。配备可靠的按规定期限内检验合格的安全工器具，如安全带绳、升降板、脚扣、竹木梯等，并能够正确使用此类工器具。4、在高空作业的工作全过程中，强调工作人员自始至终确保自身安全行为定期对登高工具和安全工器具安全带、安全绳、脚扣、升降板、竹木梯子等进行试验，试验或外观检查不及格的立即报废，严禁留作备用。必须系好安全带绳，安全带绳必须栓在上方牢固的构件上，不得低挂高用，工作过程中要随时检查安全带绳是否栓牢。上杆前先检查杆塔及拉线情况和登杆工具，确保该设施安全性和可靠性，使用脚扣时，安全带必须系圈在杆上上下杆时，必须使用防堕落装置或有具体防止堕落的安全措施，以防失去保护。安全带必须栓在的构件上，不得随意解除。高处作业在转移作业位置时，手扶的构件必须牢固，不得失去保护。需要沿着水平梁、斜柱、水平管或暂无防护栏杆、没可靠的扶持物帮助保持平衡时，必须使用水平安全绳。在无任何保护的情况下，绝对禁止沿单梁或管道上行走的行为。高处作业人员的施工工具必须使用工具袋装备，禁止使用容易造成工具掉落的简易皮套上下传递物件时，必须用绳索吊送，严禁抛掷。严禁利用绳索或拉绳上下杆塔或顺杆下滑和在间隔大的构架转移作业位置时，不得沿单根构件上爬或下滑。5、认真执行“两票”制度，防止误触电、感应电伤人的高空堕落事故。二、在防电气误操作方面在培训方面，组织了二次工作人员在配变站现场作防误操作演练，并使用录音记录。使全体工作人员对防误操作的认识，意识到预防人身、电网、设备安全事故的重要性。1认真组织查找在安全生产管理上存在的薄弱环节，特别是施工、维护班组和人员在严格遵守规章制度、严格执行“两票三制”和防电气误操作事故等方面存在的问题，制定和落实有效的整改和防范措施。2加强安全管理，在执行规程、规定和制度上决不含糊。严格执行“两票三制”，严格按照安全操作规程办事。3通过每周的安全活动日，认真学习事故通报、快报和相关规程、规定，结合本班实际开展讨论，吸取事故教训