怎样当好党支部书记(PPT-22)

1、怎样当好党支部书记,中南大学党校常务副校长 唐建华,-明确党支部书记的职位、职能、职责,党支部书记是政治家的胚胎 -言者自题,提 纲,一. 导语 二. 明确党支部书记的职位定位： 兵头将尾-“班长” 三. 明确党支部书记的职能定位： 替“天” 行道-“宣昭” 四. 明确党支部书记的职责定位： 构筑战斗堡垒-督阵,一、导 语,怎样当好党支部书记的问题，是一个见仁见智的问 题，也是一个实践问题。但有基本要求和条件，也即 当好党支部书记要知A、B、C,A 不知晓党支部书记岗位规律当不好支部书记 结论：明确党支部书记的岗位特点 B 不知晓党支部书记岗位的权限当不好支部书记 结论：明确党支部书记的岗位权

2、限 C 不知晓党支部书记的工作任务当不好支部书记 结论：明确党支部书记岗位的工作任务,二、明确党支部书记的职位定位：兵头将尾-“班长”,天下第一村党支部书记 吴仁宝,党支部书记是什么职业？,党支部书记是志者的职业 党支部书记是自责的职业 党支部书记是智者的职业,二、明确党支部书记的职位定位：兵头将尾-“班长”,职位定义：某一工作岗位在社会职业体系中的地位、 性质、要求。,党支部处于乡镇街道政府者，党支部书记是单位的主要领导者 党委领导下的行政领导人负责制的单位，党支部书记是单位共同负责的领导者 实行行政领导人负责制的事业单位中的单位，党支部书记可能是单位领导者，也可能不是 非公有制经济组织和党

3、政机关的党支部书记，可能是单位领导者，也可能不是 党支部处于机关单位内者,党支部书记可能是单位领导,可能不是,依其原来身份而定.,1、领导体制定位：基层单位负责人之一.每个人的具体地位由具体单位领导体制决定,不管哪种体制,是党组织负责人.,二、明确党支部书记的职位定位：兵头将尾-“班长”,2、岗位性质定位:党支部书记是最基层单位的思想政治工作领导者，精神产品的生产者,3、自我定位:由个人原来身份和个人素质决定 个人身份定位:原来身份为领导者(副科级以上)，党支部书记是领导者，不然则不是 个人素质定位:党支部书记要求是政治工作者，缺必备的政治素质,则是不够格的政治工作者,4、党组织层级定位: 党

4、内最基层的领导者-兵头将尾-“班长”,党支部书记是一把手又不是一把手 党内工作是支部一把手，党外工作可能是单位一把手，可能不是 行为选择：用一把手的能耐干好二线工作-保驾护航 是官又不是官有官的头衔，不能有官的派头 行为选择：用官的身份做好非官的事情身先士卒 是精神产品生产的最基层领导者 行为选择:政策指导,思想疏导,行为引导,把握方向政治保障 是人又是”神” ,本是人,群众希望他是神 行为选择:用”神”的灵魂铸造人格品质魅力激人,二、明确党支部书记的职位定位：兵头将尾-“班长”,结论,三、明确党支部书记的职能定位：替“天” 行道-“宣昭”,党支部书记有什么权限和职位优势？,职能定义：赋予某一

5、工作岗位的权限和某一工作职位所能够承担的职责范围,1、决策或参与决策职能：按照给定的权限行使决策权 2、组织职能：组织各种活动 3、召集职能：召集支部、支委会、组织单位政治活动 4、教育职能：教育党员、干部、群众 5、带头职能：以身作则，以“行”为令,三、明确党支部书记的职能定位：替“天” 行道-“宣昭”,结论,党支部书记的权限和优势在于：完整准确、坚定不移地宣传、贯彻执行党的路线、方针、政策和各级组织的决定，代表并组织实现广大 群众的利益要求,四、明确党支部书记的职责定位：构筑战斗堡垒阵地,怎样经营好党支部书记的一亩三分地？,职责定义：某一工作岗位者应尽的义务和应承担的工 作任务.是职位职能

6、的具体化,党支部书记的基本职责 完成党支部任务的第一责任人 在决策体制内代表党组织行使决策权 党支部、党支部委员会、单位政治学习活动的召集人 党员、干部、群众思想政治工作的教育者 党员先锋模范作用的带头人,四、明确党支部书记的职责定位：构筑战斗堡垒阵地,党支部书记应承担的具体职责,组织构筑好基本阵地-抓好 “三会一课”： 党支部党员大会、党支部委员会、党小组会、党课 这是夯实党支部工作的基础，是我们党长期坚持的好传统。具体要求根据不同单位、不同行业由上级党组织确定。在我校实行的“54321”工程，即是其中一种实施方案.,四、明确党支部书记的职责定位：构筑战斗堡垒阵地,“54321”工程的具体内

7、容： “5”-创建一个坚强的党支部班子、探索一套有效的思想政治工作方法、养成一种优良的工作作风、建设一支过硬的党员队伍、创出一流的工作业绩。 “4”-党支部在一个学期内必须过4次组织生活 “3”-党支部在一个学期内必须召开3次支委会 “2”-党支部在一个学期内必须上2次党课 “1”-党支部在一个学期内必须召开1次民主生活会,2. 组织做好党员发展工作（略）,四、明确党支部书记的职责定位：构筑战斗堡垒阵地,3. 组织开展好创先争优和创特色活动,创先争优活动：指组织内以争当先进党组织和优秀共产党员、优秀党务工作者为内容的竞争激励机制。 创特色活动：党组织按照党性要求并结合自己单位的实际，以开展形成

8、自己优势或长处的创建活动系列。 注：特色：是在共性和个性有机结合基础上形成的优势或 长处。简而言之,优势特点为特色. 创先争优活动和创特色活动是一种党建的长效机制，不 是临时组织的几次有意义的活动。,创优活动与创特色活动特点比较,结论：两种活动目的性质同向,方法同质不同形,参与者认可度实施难度效果后者优于前者.,四、明确党支部书记的职责定位：构筑战斗堡垒阵地,坚持 “创优”活动与 “创特色”活动实施原则,坚持 “创先争优”活动推动先进性建设的宗旨不能变,形式可多样。 坚持“创特色”活动的党性、服务性、可操作性原则 党 性：要有思想教育价值； 服 务 性：有现实价值，服务于工作，服务于社 会，服

9、务于党员； 可操作性：让尽可能多的人参与; 坚持整体推进原则： 正确理念指导、夯实工作基础，实施一体化、制定 工作流程形成闭环，保证工作有控、可控、再控。,四、明确党支部书记的职责定位：构筑战斗堡垒阵地,例：江西铜业公司党委开展 “全员创星”活动的做法,理念 将党员置于群众中评价，体现党员的先进 性、发挥党员先锋模范作用。 目标 建立 “平时能够看出来，关键时刻能够站出来，关键关头可以豁出来的保持党员先进性激励机制。 内容 学习星、生活星、工作星、创新星、守纪星、道德星。,江西铜业集团公司党委副书记 李保民,四、明确党支部书记的职责定位：构筑战斗堡垒阵地,基础 集团实施党政一体化战略；实施 “

10、党员工作通过进入企业管理起作用方略，并在党内开展过“党员创星”活动。 方法 将“党员创星”改为“全员创星”；实施ISO9000质量控制评价体系。按照做什么，为什么做，谁来做，何时做，怎么做，做到什么程度的闭环系统组织活动。 效果 第一个取得中国质量认证中心（CQC）党建工作质量认证书。（2002年10月）,江西铜业集团公司,例：江西铜业公司党委开展 “全员创星”活动的做法,四、明确党支部书记的职责定位：构筑战斗堡垒阵地,四、明确党支部书记的职责定位：构筑战斗堡垒阵地,如何当好学生党支部书记,1. 学生党支部书记的职位: 学生党组织的负责人、学生中的干部 2. 学生党支部书记的职能: 党内工作与

11、其他岗位的党支部书记具有同等职能 党外工作：以学生干部身份，可以参加党支部所辖范围 学生干部会，参与单位内学生工作的决策；班建党支部 的，按党章规定，应领导班团支部的工作；可以主持召开班全体学生大会开展相关党建思想政治教育活动（具体操作方式正在讨论,可在实践中不断探索）。,四、明确党支部书记的职责定位：构筑战斗堡垒阵地,如何当好学生党支部书记,3. 学生党支部的职能 宣传、执行党的路线方针政策和上级党组织的决议，推 动学生班集团结进步 加强对学生党员的教育管理和监督，定期召开组织生活 会，开展批评与自我批评 组织学生党员参与班集事务管理，并检查执行情况 培养教育学生中的入党积极分子，按标准和程序发展学 生党员 经常听取学生党员和普通学生的意见和建议，有针对性 地做好思想政治工作,教育家: